有位媽媽線上問我關於寫字的問題，希望我能幫幫他的孩子，看看如何寫字可以更漂亮！利用線上諮詢，看了一下他孩子的狀況，大約是大班左右的年紀，沒有發現孩子有肌肉張力偏低、或是其他特別的問題，我想單純是因為剛開始學習寫字，一來沒有興趣，二來重複的練習讓孩子感到枯燥，所以跟媽媽之間的衝突就越來越嚴重！這讓我想到自己的故事。
我小時候的字就很醜，只記得小學一年級開學的第一次國語生字作業，我得到了甲上，從此之後，所有的國語作業都是從「乙下」起跳，對！往下跳！那時的我根本不當一回事，著急的只有爸爸媽媽，就這樣到了國中時代，終於嘗到苦頭！不只作文分數受到影響，就連選擇題都出狀況！我的鬼畫符常常讓「2」多了尾巴變成「3」，不然就是讓「3」的最後筆劃太短，看起來像「2」。為了避免失分，我所知道的就是「慢慢寫」，這樣頂多讓別人看懂我寫的字，字還不夠美！
後來進了大學，加入了康輔社團，那時電腦技術還沒有那麼先進，所有活動都得要手繪海報，那時的我開始練習美工字，那是我第一次知道「漂亮的字」是什麼感覺，記得那時每天都要寫上幾十字，我的字形逐漸有了改變。但是！連拿原子筆寫出來的字都變美工字，也是很奇怪！所以我的字形又慢慢回到原狀！
這些年來，一直想要改變自己的字形，但是總是不得章法，不像現在的小孩那麼幸福，連寫字都有字帖可以練習了！一年多前遇到了吳培基老師，他是一位咖啡廳的老闆，而且是我高中交情不錯的同學，記得那天剛好路過他的咖啡廳，於是就進去聊聊。正好看到他在寫字，優美的硬筆字，攝住了我的眼光，原來他還是一位硬筆書法老師，而且在各項硬筆書法比賽中名列前茅。我在他的鼓勵下，天天練習寫150字，不過因為當時的字帖不太合適，所以維持了一個月後就沒有繼續了！
我一直請求培基老師能夠出字帖，好讓我有動機繼續寫字！終於！老師出書了！這套字帖很適合在疫情期間，安定焦躁的情緒，而且字帖的設計，還有考慮「專注力學習」因素在裡面喔！想想我們一般臨摹字帖，是不是看看一邊的字帖，然後再回來在紙上書寫，這不僅讓我們無法記住每個筆畫的確實位置，也容易讓在轉移目標的時候分心，所以不是字寫不漂亮，而是專注力受到影響！而這份字帖把格子直接設計在臨摹字旁邊，寫字時就不用來回看，專注力自然集中！加上單張設計，不會一次就看到一整本而感覺壓力！
這套字帖我推薦給小學以上的孩子，在疫情期間，每天寫一張，等到開學，字就變漂亮啦！來吧！我們一起來寫字吧！
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感謝吳培基老師，答應每售出一套字帖，就捐贈30元給 社團法人臺灣雷特氏症病友關懷協會 Rett syndrome
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