🏆 #小康軒桌遊團購 中場排名報告 🏆(團購只剩2天❗️)
1.【#蟲蟲量身高 🐛】不負眾望勇奪第一名寶座!新品🆕
🌟蟲蟲量身高這款桌遊「拉蟲蟲起來的過程」不僅可以帶來許多歡笑聲,孩子也能從中非常直觀地學習到數學「測量」、「比較」、「配對」、「顏色」與「手指肌肉控制」,家中無論老大中小寶都能一起玩,能帶來許多樂趣與笑聲,我認為是非常值得入手的一款桌遊唷!
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2. 【#甜蜜馬卡龍🍰】永遠的人氣王,暫居第二位。
甜蜜馬卡龍一直都是孩子(和媽媽xD)最喜歡的一套。幼齡的孩子能先玩辦家家酒,在「組合馬卡龍」的過程中訓練手眼協調,之後慢慢「照著題卡上菜」,屬於很好殺時間,小孩也不覺得好像在學習的教具,質感之好,所有媽媽都很滿意!
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3.【#毛蟲接接樂🐛】
這次蟲蟲系列特別受到大家青睞😆 這款也是我非常推薦的一款,顏色造型可愛,可以練習顏色、數數、附有加減法題目卡,還能練習重複排列的邏輯,屬於 #最適合二歲小孩入門款之一!
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4.【 #時間與錢幣 生活量感學習寶盒💰】
沒想到這款衝到這麼前面,是因為我有辦 #抽獎活動🎁嗎?(笑)(不知道有抽獎活動的,記得趕快到置頂團購公告文下方留言與分享喔)時間與錢幣生活量感學習寶盒包含:練習書2本+滴答齒輪時鐘1個+零錢包1個+ 仿真錢幣1袋。可以撥動的時鐘方便教孩子看時間,很適合3~6歲的小朋友學習。另外仿真錢幣,2歲的小朋友就能玩「投錢」入存錢筒的遊戲,也是手眼協調的練習唷!
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5.【 #3D森林樂園🌲】新品🆕
3D森林樂園是我私心非常喜愛的一款,也是市面上少見的訓練 #三視圖 的桌遊!除了第一眼看過去那些可愛的房子小鳥積木造型很吸引人之外,它能訓練小孩「透過正視、側視和俯視」這三種視角,認識 #立體化為平面的幾何圖形,去「推理與解構」森林樂園的積木擺設,並試著重新搭建積木,看看有沒有和原來一模一樣。如果只看一個視角圖來擺,可能會忽略其他細節,這就是我們要讓孩子多學習思考的地方。
視角圖適合四五歲的孩子來做題卡,像龍鳳這樣三歲左右的孩子,可以從答案面的積木搭建圖片來照著搭,一樣可以達到該年齡段孩子能練習的效果,我個人非常喜歡~
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以上就是本次團購排行榜目前的前5名,緊追在後的還有火車排排隊、SMARTBOX思考力、數學遊戲寶盒全系列6套、SMARTBOX語言力、企鵝找泳圈等,提供大家參考😊
⚠️ #團購到這週日(1/31),逾時不能加單,大家週末容易一忙就忘的話,記得這兩天有空先趕快下單唷!⏰
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2018week 19學習心得
延續上周說要多看科普和心理學,這周看了霍金的"時間簡史",這本是科普神書,銷售了幾千萬冊,但我有超過七成看不懂...
後來霍金又出了一本"新時間簡史",是上一本的簡單版。
講了宇宙觀,相對論、量子力學、蟲洞、時間旅行...
我已經感受的到霍金盡量講的淺顯了,但我還是很多地方看不太懂,之前著名的傳記作者Isaacson寫的那本愛因斯坦傳,我看到一半就看不下去,裡面太多相對論了,搞得我好糊塗...之後有時間再來看國家地理頻道的紀錄片,看有沒有親民一點...
我整理一些重點:
西元前300多年前的宇宙觀,亞里斯多德主張地球靜止不動,日月星辰皆繞著地球轉,地球是宇宙的中心。西元二世紀托勒密更進一步延伸其說法,並獲得教會認可,認為這模型更符合聖經說法。
到了15世紀,哥白尼發現地球繞著太陽轉,卻只敢匿名提出,怕被教會抓起來。近百年後,克卜勒和伽利略才公開支持哥白尼,這惹惱了亞里斯多德派的學者,教會命令伽利略永遠不得再提出該學說,並判伽利略終身軟禁。事實上,伽利略一直是虔誠的天主教徒,但他仍堅持科學獨立,直到過世前4年,將著作偷偷給出版社,這部"新科學對話"促成了現代科學的誕生。
現在已知太陽只是銀河系一千億個恆星之一,銀河系只是本星系群眾多星系之一,本星系群又只是數千個星系群團組成宇宙中的一個星系群而已。(太陽有壽命的,不過燒完還要幾十億年)
要討論宇宙的本質,是否有開始與結束,要先了解科學理論的意義。一個好的理論,須符合兩項要求:
(1)以幾項要素的模型為基礎,對一大類觀察做出正確描述。
(2)並能對未來的觀察做準確預測。
例如亞里斯多德的萬物由水火土氣四大元素理論,雖然看似簡單,卻不能準確預測未來。而牛頓的重力理論,就能對日月星辰的運動做高精準預測。
任何理論都是暫時的,永遠無法證明,不管多少次實驗與理論符合,只要產生一個反例,就會把理論打破,必須修正。一個好的理論要提出預測,以供檢驗。
新理論往往是舊理論的延伸,例如在地球日常生活的現象用牛頓重力都可解釋,但到了水星軌道的預測,就發現愛因斯坦的廣義相對論才說得通。(不能只考慮物理的質量,還要考慮星體的成份結構)
相對論指出要放棄絕對時間的概念,這讓牛頓很難接受,因為與他"絕對上帝"的信仰有衝突。兩人在不同的速度下或在不同的高度下,會有不同的時間(住在山上的人會老的比較快呢),這點已經實驗得出。(科學家在水塔的頂端和底部各擺一具時鐘)
現在,我們又發現量子力學跟廣義相對論產生了一些衝突,於是再修正。量子力學發現永遠無法準確測量一個粒子的位置與速度,每次都會發現有一些結果是A,一些結果是B,這個重要理論來自測不準原理,因為光子會影響觀測粒子的運動,使物體在一個震動的狀態,這使的物體必定會存在隨機性與不可預測性。愛因斯坦對此非常排斥,說了一句名言:"上帝不會擲骰子!"。
但量子力學成為了現代科技的重要基礎,支配了電晶體的運作。
連牛頓還有愛因斯坦這麼牛的人都無法擺脫意識形態,我這種凡夫俗子就更難做到事事客觀了,繼續努力...
目前已知共有四種作用力,重力、電磁力(電子與夸克)、弱核力(原子的衰變)、強核力(質子與中子結合)
電磁力比重力強上許多(兩個電子之間的電磁力與比重力強上1後面42個零倍),這是為何電子會繞著原子核轉的原因。
原來沒有查克拉跟念能力啊...我的小小童心被抹滅了...
目前科學家正在尋找將量子力學跟重力結合的新理論,"量子重力理論"。
物理的終極目標,在於提出一個能描述整個宇宙的理論。包含宇宙如何隨時間演變,以及宇宙一開始的狀態。(有些人不準談論後者,任何那是上帝創造的)
目前無論是相對論或量子力學等...理論,都能解釋宇宙大部分的狀況,那一直繼續追尋終極理論有用嗎?(不過以前大家也認為相對論跟量子力學沒有用,但這些理論後來帶來了核能與微電子革命)
可能發現終極理論無助於提升人類生存的機率,但至少能滿足人類求知的天性。
在牛頓的時代,一個受教育的人士自認為掌握人類全部的知識,然而,後來理論不斷更新,一般人很難消化,目前大眾對於科學進展所知寥寥無幾,即便是專家,也只能了解一小部分。學校學的東西多半過時,只有極少數科學家能掌握最先進知識,但這些人必須全力投入,也只能專精極小領域。
古代為了解釋宇宙,往往認為是具有人類七情六慾的神靈所控制,其行事作風就像一個無法預測的人類,人類必須敬畏供奉神靈,以求風調雨順。後來,人類慢慢注意到這些現象有跡可循,發現了許多理論。到目前為止,科學家都忙著繼續發展新理論來解釋宇宙如何運作,卻沒有去問"為什麼"。另一方面,應該研究"為什麼"的哲學家,卻跟不上科學的腳步,在18世紀前,哲學家仍把人類所有知識納入自己的研究範圍,但之後科學變的相當技術化和數學化,除了少數科學家,哲學家和一般人都難以掌握,使的哲學家不斷縮小自己的範圍,讓20世紀最著名的哲家學維根斯坦感嘆:"哲學剩下的唯一任務是分析語言"。這對亞里斯多德到康德傳下來的偉大哲學思想,無疑是一大打擊。
不過,若是未來發現完整的統一理論,經過普羅大眾的消化,那大家就能開始討論為什麼我們和宇宙會存在的問題,若是真能找到答案,將是人類理性的最終勝利,因為我們將會明白神的心意。
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書裡有談蟲洞和時空扭曲的問題,但超出我理解範圍...有興趣的朋友可以去翻翻,有空歡迎指導小弟<_ _>
不過還真是佩服這些科學家,探究這些理論超級困難,用各種複雜的科學測量方式去理解比銀河系還遠的東西,比質子還小的東西...
探究這些沒什麼錢賺,只是為人類的知識天花板再突破...更佩服像伽利略那樣,就算被關起來,還是要講自己認為對的事,令人敬佩!
學測可以帶時鐘嗎 在 彭菊仙之教養幸福又好玩 Facebook 的最佳解答
【上架囉!】《誰說分數不重要?體制內教育求生術,幫孩子找到分數背後的自己》
我把這本書獻給在體制內求學的家長學生們,
特別是小學高年級以上,開始思考、適應中學教育者。
但,這到底是不是一本要大家拚成績考高分的八股書呢?
如我的自序所言:【從殘酷的分數談起,但光談分數顯然不夠】
我絕對會務實的大談分數這件事,但面對既定的教改路線,一定要談更多。
首先分享新書自序。
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【自序】
隨著孩子日漸長大,我覺得親子書寫得差不多了,常常捫心自問,我是否依然真誠書寫?我還要繼續寫親子議題嗎?
看著孩子在體制內一路求學,從自由探索快樂天真的小學進入課業繁重、競爭壓力激烈的體制中學,我真心覺得還欠了讀者一個主題,我需要給讀者們交待,於是繼續在親職書上做我認為必要的耕耘。
到底是什麼主題呢?
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國中會考才考完,孩子便回來轉述,班上有一位非常用功但卻沒有補習的孩子突然在午休時痛哭流涕,因為她才對了一兩科的答案,就發現情勢不太妙。小學畢業時曾拿到校長獎、對自己的課業一直抱著一定期許的她,難掩心中的不平,悔恨地歎道:「難道我不補習錯了嗎?」
她的嘆息也曾經是我和孩子們的疑惑,一路陪著三個小子在體制內摸索,我的回答是:「不補習當然沒有錯,但是在體制內求學,若能清楚自己的弱項與需要,務實的尋求資源、善用資源,讓自己生存得更好、留下更少的遺憾,或許更接近正確!」
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因為:
口口聲聲強調的「免試」根本不存在!無論在體制內或體制外,幾乎每一個國中生都要面對「會考」,而且在多數區域,「會考成績」就是升學評比的關鍵;而升大學的「考試制度」也從未消失過,沒人能躲過學測、統測的無情評判。
更因為:
考壞了,孩子自己絕對不會沒有感覺,因為最終得靠著分數來填寫志願的孩子會發現,「分數不重要」是一句美麗的謊言。
難道,寫了這麼多本親子書的我要來個大轉彎,鼓吹大家走回「為分數學習」的復辟老路?
當然不!
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在大考迫近的那幾段日子,我日日看著兒子伏在案前苦讀,一日甚於一日,隨著時鐘上的指針不斷挪移,做媽媽的愈加心疼與不捨。有一日,指針竟來到了午夜十二點四十分,我終於忍無可忍,從心疼轉成了生氣,立即上前強制關燈,沒想到兒子怒吼:「我就是還沒複習完啊,不然你要來幫我念嗎?」
頓時,空氣凝結,時空錯置,我似乎回到了三十多年前,一樣悄然的夜晚、斗室裡一樣滿滿的焦慮、一樣堆砌如山的參考書與筆記,我,把來硬關檯燈的媽媽的手用力推開!
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沒錯,從過去「拒絕聯考的小子」到現在崎嶇難行的「教改之路」,即便大家前仆後繼地罵了幾十年、考試的名稱換了又換、成績的計算稀奇古怪,升學主義仍陷在借屍還魂的輪迴裡。
你要問我,難道未來真沒有翻轉的可能?我只能說,只要考試制度存在,無論怎麼設計,種種為分數競備的現象就不可能消失。未來,誰能保證孩子的孩子不再會是伏在案前的苦主?
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在體制內求學,既沒有資源遠走高飛、也沒有條件做其他選擇,一張開眼睛,孩子們可得面對撲面而來的大考小考,升學壓力既然是不變的存在,那麼不斷地在「怨念迴圈」裡謾罵,最終也只會化為三聲無奈,然後呢?
於是我告訴孩子們,媽媽不想陪著你們爽罵制度,因為沒有意義,媽媽要做的是比你們先勇敢起來,陪著你們務實面對體制內的種種殘酷磨練與考驗;在升學的重壓之下,另一種極端的聲音---「分數不能決定一切」、「讀書不能保證成功」等,不斷勾起我們對於「成功」的另一種想像,但是我希望孩子們能反思更實際的問題:「分數可以決定什麼?」、「不讀書又該如何保證成功?」
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前幾天因朋友推薦而到一家烤肉飯光顧,在35度的高溫下,兩個帥氣有型的年輕人揮汗如雨,不斷在炭烤箱上夾肉、塗醬、翻肉,一下子盛飯裝菜,一下子收錢送餐,手忙腳亂,如豆大汗珠不斷滑落,
我於是好奇地問兩個年輕老闆是不是主修餐飲,兩人回答不是,只是因為年少不愛讀書,到處打工,所以學會了這套烤肉飯技術,但因為打零工賺不了錢,所以試著自行開店。年輕帥哥自我陶侃:「就是以前不愛讀書嘛,所以現在這麼辛苦,我們也只能更加倍的努力囉!」
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是的,天下沒有白吃的午餐,想要殺出自己的一條生路,如同年輕老闆的現身說法:可以不讀書,但是不能不學習、不能不努力,而且得更加倍的學習與努力!
因此,我不打算鼓勵孩子不想讀書就不要讀書,而是認清自己學生的本務,盡自己的所能,認真學習,務實的面對考驗,在自己的能力範圍內裝備好自己。
而我家小子和大部分的孩子一般,都屬「一分耕耘,才有一分收獲,甚至有時根本沒有收穫」的「地才型」,但一路走來,我終於清楚,再優秀的孩子都有極限,孩子不可能科科得心應手、次次考試順心如意,因此,和孩子一起學會正確看待分數的意義,和分數和平相處,我認為是在體制內適切生存的第一步。
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要孩子把試考好沒什麼不對,但逼著孩子一路衝高分很可能變成爸媽唯一會做的事情,然而,要讓孩子能保持恆常的自信、從容面對競爭,更得不斷幫助他們摸索自己、了解自己、看到分數背後真正的自己,懂得善用自己,因為,「拚高分、進名校」不是學習的終點,而是成為一個被善用且好用的人!
因此,我告訴孩子,考得好毋須自大,考不好更毋須自卑,真正的本事,不是以自己的學校為榮,而是學校未來能以你為榮!
走筆至此,相信讀者已經理解這本書絕非要鼓吹大家走回封建老路,而是在「考試的老路始終沒有真正出路」的現實中,
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我想為辛苦陪伴孩子的父母們加油打氣,
我想為經常因孩子成績而焦慮的爸媽們減壓,
我想為父母找到激勵孩子用功讀書的具體方法,
我想為書讀不好、試考不好的孩子及其父母在體制內找到安身立命之道,
我更想和爸媽們一起以正確的心態,務實面對體制內的種種扭曲現象:
孩子考試考壞了怎麼辦?要不要補習?該補多少習?該不該讀私校?要不要陪孩子讀書?要陪到幾歲?孩子該怎麼面對考試?該考幾分?該不該發獎金?該不該公開成績單?該如何激勵孩子發憤用功……
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在一片翻轉教育、改革教育的聲浪中,這些問題似乎八股又不討喜,愈討論愈覺得教改黯淡無光,但是孩子在體制內的父母都非常清楚,以上都是他們最迫切想釐清的首要難題,在我陸續陪伴孩子走過升學之路後,我更確定這些主題非寫不可,不寫,就虧欠了一路支持的讀者。
此外,在面對史上變動最劇烈的教改—108課綱,光談分數顯然不夠!這本書雖從分數談起,但若最後沒把爸媽們的視野帶到分數之外,我仍然虧欠讀者朋友們!
讓我們拿出勇氣,先從殘酷的分數現實談起吧!
【歡迎分享給需要的朋友】
博客來: http://www.books.com.tw/products/0010759220
金石堂:
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三民: http://www.sanmin.com.tw/Product/index/006393596
TAAZE 讀冊生活: https://www.taaze.tw/sing.html?pid=11100820728
學測可以帶時鐘嗎 在 學測可以帶這種時鐘去考場嗎? - 大學新生季板 的推薦與評價
請問各位學長學姐學測考場可以帶這種時鐘進去嗎,不想帶手錶因為不習慣太小,想說帶時鐘比較清楚方便,類似像圖片這樣然後再小一些,因為看網路上說會 ... ... <看更多>
學測可以帶時鐘嗎 在 哈捏口推特翻譯- 《絕對不能笑學測SP》 的推薦與評價
曾經考日檢忘記帶錶,有想過借時鐘去考試的路過。當時朋友聽到我要借時鐘還說我太 ... 請問現在的考生進考場只能帶一般手錶嗎? 但現在用一般手錶的應該很少了吧。 8 ... ... <看更多>
學測可以帶時鐘嗎 在 [問題] 考場會有時鐘嗎?或者可以自己戴手錶? - 看板Examination 的推薦與評價
明天地特了,
請問大家,考場會有時鐘嗎? (想說自己帶手錶看時間)
ps.不過手錶可以帶進場嗎?
[問題] 應考資格、各種國考疑難雜症等,以有正確作法、答案者為主
(不包括書裡的疑問)。若問題如人生規劃、讀書計畫等,無一
定作法、答案者,請用閒聊選項。
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 111.251.174.19
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Examination/M.1418394965.A.0B9.html
請問可以帶小時鐘(類似小鬧鐘)進去考場嗎?
身邊沒手錶...(現在都用手機看時間了...但手機又不能帶進考場)
※ 編輯: deldepress (111.251.174.19), 12/12/2014 22:45:22
※ 編輯: deldepress (111.251.174.19), 12/12/2014 23:00:20
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