（失敗者回憶錄0928）
有用則取，無用則棄
（非常有用的白痴之二）
法國《世界報》以「非常有用的白痴」來形容斯諾和某些特定的中國境外人士，真是恰當和妙於形容。「白痴」是指這些人很天真，容易輕信，不過就不是懷有個人利益目的去扭曲事實。「非常有用」是因為這些人沒有明顯的中共背景，不屬於中共宣傳機器中人，故較有公信力。中共數十年來，儘管在世界各地辦了許多隱性的「外宣」，但組織上、財務上隸屬中共，都受中共意識形態束縛，不敢大膽直面事實，難取信於讀者。「非常有用」還因為報導敘事的態度坦誠，生動並有可讀性。說是「白痴」，是作者自己被中共誤導、講自己相信的事，但其實是不了解專權政治的特質和內情。
斯諾1937年的著作《紅星照耀中國》（Red Star Over China），令全世界讀者對中國共產黨改觀。抗戰開始後這本書以《西行漫記》的書名在中國風行，無數懷著愛國救亡心志的青年因讀了這本書而奔赴紅色根據地。中共以槍桿子和筆桿子兩大武器打贏內戰，建立政權，其中的筆桿子即輿論戰，得力於「非常有用的白痴」至大。但斯諾這本書在1949年中共建政後，在大陸長期都沒有出中文版。原因是書中所述與中共建立政權後此一時彼一時的政策不符。比如書中指中共政權是某種民族主義形態，與斯大林式社會主義不同，這不符合中共宣稱是正統社會主義，尤其建政初期「一面倒」向蘇聯的國策；書中描述的革命史和毛澤東形象，與中共的歷史記敘也有偏離。在要求「絕對正確」的宣傳方針下，這本書的中譯本，只在斯諾1960年訪華時出版了「內部發行」版，目的自是要讓斯諾看到自己著作在中國出版，出自統戰需要。到21世紀，這本書才再在大陸發行。
從《西行漫記》在中共奪取政權之前的廣泛發行、推動閱讀，到建立政權後對此書的冷待，就可以看到，對中共來說，「非常有用的白痴」最關鍵是「用」，也就是說，所有的文化產品、歷史記述、作者的認真寫作、個人的道德尊嚴，都抵不上一個「用」字。有用則取，無用則棄。
2020年6月24日，時任美國國家安全事務顧問的奧布賴恩（Robert O’Brien）在一次演講中，承認幾十年來，無論是美國政界、商界、學術界，還是新聞界，都對中共有誤判，即「相信中國共產黨會變得開明，會滿足中國人日益增長的對民主的渴求」。並說「這個想法被證明是非常幼稚的。我們已經大錯特錯了。這種誤判導致了自上世紀30年代以來美國外交政策上的最大的一次失敗。」他所說的上世紀30年代這個時間點，正正就是斯諾的《西行漫記》出版的時候。可見這本書對美國政策、對國際局勢有多大影響。
1971年中美關係的突破，其國際局勢的背景，是美蘇兩個超級大國建立在核恐怖平衡上的冷戰。美國面對主要對手蘇聯，又陷入越戰泥沼，而恰好中蘇對抗在1969年發展到珍寶島武力衝突的階段。蘇聯甚至向美國試探，如果以核武器向中國的核子基地進行一次「外科手術」式的襲擊，美國會否保持中立，而得到的反應是美國堅決反對動用核武，不會袖手不顧，並立即向蘇聯本土134個城市、軍事要點、交通樞紐、重工業基地發出進行準備核打擊的指令。美國的反應遏制了蘇聯的盲動。而蘇聯對中國要進行核打擊的企圖，也促使美國在國際戰略上選擇與較次要的敵人聯手對抗主要敵人的策略。這是中美關係突破的時局背景。
中國在得知美國對蘇聯核打擊的反應後，在1971年四月邀請美國乒乓球隊訪問，並同意斯諾發表與毛澤東的談話。美國國務院同時間宣布解除對中美往來的封鎖。於是，隨著中美關係的突破，帶來了美籍中國學者接二連三訪問中國的潮流。走在最先的是物理學家楊振寧。
他在美國解除封鎖後就到中國訪問了四星期，同周恩來進行了五小時的宴會。1971年9月21日，他在任教的紐約州立大學石溪分校作了一次「我對中華人民共和國的印象」的英文演講。《七十年代》很快地取得了談話錄音帶，並翻譯刊登在同年的十一月號。對中共的統戰來說，這個談話也真是「非常有用」。它帶頭引導了旅居外國的學者、作家、名人的訪華潮，以及紛紛在《七十年代》上發表他們在大陸被刻意安排的訪問中所得到的印象和感想。
這些學有專精的人物，不敢說他們是「白痴」，但卻肯定是在中共刻意安排引導下的見聞。在當時的風潮下，刊登這些訪問記亦有新聞價值，但在中共國內局勢翻覆變遷之下，專權政治的特性暴露，我覺得應該對讀者作出認識上的糾正，才是一份負責任的雜誌應有做法。（69）
圖1，楊振寧任教紐約州立大學期間，於1971年首次訪問中國，圖為他在紐約州大的辦公室；
圖2，《七十年代》早年，與老闆方志勇和督印人黎榮合攝。
（《失敗者回憶錄》在網絡媒體「matters」從頭開始連載，網址：https://matters.news/@yeeleematter）
學術 英文 寫作 在 [評價] 106-2 張晨學術英文論文寫作與發表- 看板NTUcourse 的推薦與評價
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哪一學年度修課：
106-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
張晨
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
寫作教學中心/限碩士班/不限科系
δ 課程大概內容
分成寫作與口說兩大部分
寫作：學術論文的結構（introduction, literature review,method,result,
discussion,conclusion, abstracts）書寫的教學。
內容包括每個不同段落書寫的原則、一致性、常用的片語、時態等等。
口說：英文發表口說時的抑揚頓挫、發音技巧、姿勢等等。
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
想要涼爽補足畢業學分☆
想要好好磨練自己的英文論文寫作技巧 ★★★★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
Academic Writing for Graduate Students (3rd ed.)
書很重要必買，一本也不貴500有找。
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
老師會自製精美投影片，下課後會轉成pdf檔上傳ceiba讓同學下載複習，
搭配老師自己編排的講義，以及穿插課本的練習。
一次上課三小時，老師會安排許多活動讓同學不要睡著（一直聽英文文
法很催眠啊），而且都是很好玩的活動，通常大家都會玩得很high
第一堂課就會進行分組，後續的課堂練習、作業討論、團體作業都是分
組進行，所以不用害怕，組內總是會有一兩位可靠的文法達人。
老師年輕又帥，看著就賞心悅目（？）上課風格非常多變活潑，老師講
話的語調和聲音很好聽，可以精準預測學生快要精神渙散的時刻突然來
一個閒聊或活動，私下也是一位非常好相處的老師。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
紮實分，但不會太苦。
基本上有出席（只有不到20人，很容易發現沒來）、作業有交、上課認
真，應該不會太差。小魯文法炸爛一開始寫得歪七扭八，經過努力最後
獲得的分數不高但還算滿意。
ρ 考題型式、作業方式
每堂課幾乎都有回家作業，大部份是課本的習題，或是給素材讓同學回
家利用該日上課的內容直接寫出一個段落，有時候份量太重的會採用團
體報告或作業的形式，但以個人作業居多。
有三次小考，內容以上課講義的內容為主，有複習基本上不會太難寫，
沒有期末考試。
因為正值三分鐘英文簡報3MT比賽期間，因此學期初要求同學也準備比賽
雖然最後大部份的同學都沒入選，但最後安排一堂課時間讓同學上台講
自己的3MT，這也是其中一個作業。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
因為上課的人少，因此有沒有出席幾乎一覽無遺。當然有修過英文寫作
基礎最好，因為課堂上提到文法概念就不會再細講，如果文法不強要自
己努力跟上。這一系列課程在碩士班非常熱門，初選都有200人左右登記
但有些同學聽到第一堂課的要求說明就會退選，有來加簽的老師會看自己
可負擔的人數給同學加簽（抽學生證的方式），所以沒選上但想修的可以
碰碰運氣。
Ψ 總結
這是一堂課程內容非常紮實，作業寫到懷疑人生的課程。但老師上課的方
式很用心，助教也很強可以解決一些疑難雜症，而且用心學習真的會有很多
收穫。因為沒有限科系，所以班上會有各種科系的碩士生，可以認識很多有
趣的領域，老師也非常用心的先閱讀學生提供的跟自己研究相關的文獻，努
力顧到每一位同學研究領域不同的要求和寫作方式。
寫作的作業老師都會一個一個用心的修改，然後還給同學，有的還要再改一
次回傳給老師，這就是為什麼一班人數這麼少的原因。
總之非常推薦碩論或博論要用英文寫的同學，或者對於投稿有興趣的同學來
修這堂課。英文文法廢人小魯我修完一學期課程後，學了超多厲害的起手式，
也比較不害怕書寫學術英文。非常推薦的一堂課。
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※ 編輯: amyting (140.112.234.71), 07/14/2018 16:02:04
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