最近引發了諸多爭議的 #薛民錫 老師(?)
一個爭論點是 #扭曲歷史 另一個是 #碩士論文抄襲
關於碩士論文抄襲的部分,目前薛民錫承認是引用和角注的標注缺失,除了道歉之外,也宣布從所有節目中下車.....
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其實,我一直蠻喜歡薛民錫的
我不清楚他私底下是一個怎麼樣的人,但是,他是第一個讓我覺得 #歷史有趣 的人
從國小一直到大學,真的是遇見過無數的歷史老師....但是....需要死背的歷史,我真的學得超差的.....學校歷史老師們大多是照本宣科,真的令人提不起興趣.....
看到薛民錫上節目時,對歷史侃侃而談的樣子,
真的覺得非常嚮往.....身為一個韓語教師,都覺得那樣的教授法充滿魅力....或許這和他大學學的是影視表演有關係.....
其實,關於扭曲歷史的部分,我個人沒有把這個事態看得這麼嚴重,當然,對於研究歷史的學者們來說,可能會覺得「無知小兒,在電視上胡說八道」但是,論起讓人們喜歡歷史,了解自己國家的歷史,你我他是否又比得上他的貢獻???
歷史本來就有很多角度,多一些野史的角度又有何妨?當你關注這個事情,進而自己去找資料並學習時,才能得到更準確的內容,而學習型節目,終歸還是節目,它需要寓教於樂,喚起人們的關心,更勝過傳遞一個資訊,畢竟,它不是真正的課堂。它只是個媒介,就像是我們看了仁顯皇后的連續劇,之後開始關注這段歷史一般.....
我覺得學者們真的不需要用過度嚴厲的態度去批評...
說白了,他對學生甚至光是使外國人關心韓國史的這一部分,充分地有其無法抹滅的功勞~~
當然,我不知道在這麼多節目以及光環下,薛老師是否遺失初心,故而在傳達歷史和節目效果中,偏向了節目效果,然而,這是每個人在成長與發展的過程中,似乎都會面臨到的事情,如果是我們,也不見得會做得比他好~~~
至於論文抄襲事件,我個人覺得引用和角注的標示是真的很重要。但是薛老師念書的時期,論文寫作的傾向我不了解,所以無法對此事提出看法。
不過,我可以和大家分享一個我回去念研究所之後才知道(?)的事情。回去讀研究所之後,所長和老師不斷地告訴我們
#論文不是創作 #它是站在巨人的肩膀上看世界
其實這對我這個喜歡創作的人來說,相當辛苦。因為在讀書的過程中,教授們會一直以其他的論文告訴你「這個不行,這個沒有根據...」所以,論文,從來不是創作,而是在前人研究的成果上,找到自己新的觀點。
然後,我自己也在網路上看到有的教授批評現在學生的論文,缺乏創見,都是引用和整理.....
其實,只是學者們對所謂論文的看法不同而已....
我雖然也支持要有創見,但大家也知道,真的哪來這麼多創見呢....
希望每個研究論文都能對某些人有所助益,這就已經很棒了
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撇除其它不說,單就歪曲歷史這部分
我真的覺得大家可以不須過度解釋,說真的,什麼是歷史?
什麼角度的歷史?所謂的歷史,從來都只有解讀的不同~
盡信書不如無書,節目最終只是個開啟關注的媒介
因此,
我要對薛老師說 #설미석선생님파이팅
초심을 잊지 마세요. 선생님을 응원하는 사람이 분명히 있을 거예요.
至少,你讓我覺得歷史真的很有趣
也開啟了很多人的歷史學習之路....
希望有一天,薛民錫老師能以更好的面貌和更好的節目出現在我們面前~~~
#就像我到目前都覺得차칸남자改成착한남자真的很不必要~~
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