學校不好玩。
上個月帶火哥環島,有一部份原因是他突然不想上學,覺得學校好無聊。
起初覺得是鬧脾氣,連哄帶騙送到學校,但下課後還是會說不想上學,持續快要一個月。
當時很積極找其它幼兒園,但全都沒名額,公幼又沒抽中,一時不知如何是好。
一個念頭下就帶他去環島,遠離學校。
在環島路上當他遇到看不懂的事物,我說學校老師很厲害,知可以試著去問他。
在路上火哥會突然提及學校同學一起玩的事情,他也懷念起學校。
環島結束後回到學校還是有點抗拒,我便認真思考該如何讓他愛上學校?
我問火哥最喜歡學校什麼,他說小公園,但通常要有室外課才能去小公園玩。
於是一早我提前半小時帶他到學校陪他一起玩小公園,玩完之後他也願意主動進教室。
幾個星期下來,火哥幾乎沒有再抗拒上學。
我也因此發現,大部分的家長都匆忙把孩子送到學校,然後匆忙離開。如果孩子很歡,家長會不耐煩對孩子說:「我上班快要遲到了!」
這些畫面經常上演。
這件事讓我了解,父母應該扮演陪伴孩子去學校玩與學習的角色,這樣孩子才不會覺得孤單或被拋棄。
如果孩子覺得學校不好玩,一定是沒人陪著一起玩。
(火哥表示:沒有不好玩的東西,只有不會玩的人。)(現場火哥大喊:給我放手,我會自己保護自己。)(然後下一秒就跌倒)
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在路上火哥會突然提及學校同學一起玩的事情,他也懷念起學校。
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我問火哥最喜歡學校什麼,他說小公園,但通常要有室外課才能去小公園玩。
於是一早我提前半小時帶他到學校陪他一起玩小公園,玩完之後他也願意主動進教室。
幾個星期下來,火哥幾乎沒有再抗拒上學。
我也因此發現,大部分的家長都匆忙把孩子送到學校,然後匆忙離開。如果孩子很歡,家長會不耐煩對孩子說:「我上班快要遲到了!」
這些畫面經常上演。
這件事讓我了解,父母應該扮演陪伴孩子去學校玩與學習的角色,這樣孩子才不會覺得孤單或被拋棄。
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女兒是幼幼班就送去,
天生就是氣質非常敏感的孩子,
負面情緒也比較強,常常一有不喜歡做的事情就會碎碎念(比較小的時候很愛哭鬧)
但最近非常困擾我們的是,
都已經念到中班了,這個月(4月)突然回到幼幼班時期的嚴重分離焦慮,
一起床就開始大哭大鬧不想上學,開始跟我們談條件
(說想要在家吃早餐,吃完早餐再去學校,之前我們有明確說好在學校吃早餐)
但因為他個性非常會拖拖拉拉,吃完早餐後總又有很多藉口(想上廁所)之類的,
導致出門時間非常晚,也都很明確跟他說過長針指到幾就要出門(已經會看時鐘)
結果每次快要指到說好的時間時就爆哭!
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我基本上是不太打孩子的人,但是每天早上都要好說歹說半小時一小時真的身心俱疲。
學校老師並沒有換人,我也確定孩子並沒有受到任何虐待,
他的理由是因為英文課會玩遊戲他不喜歡輸或是贏(愛面子?)
然後我們有跟他說如果真的不想玩,就跟老師表達並在旁邊休息,她前一天晚上也都說
ok可以,然後隔天早上起床又再度跳針,或是冒出另一個新的理由不想上學。
我有觀察過,每天放學接她他都很開心,也都會分享在學校發生的事情,並且會說
想請某某同學來家裡玩(放學偶爾我們也會跟他同學去騎車玩耍)
但最近這個月真的又突然倒退回幼幼班時期的夢魘而且強度比他2歲時還強非常多。
我心真的很累,今天後來也忍不住哭了,覺得到底發生什麼事情會讓孩子這樣。
自問能做的都做了,能講的都講了,
今天她因為哭鬧而錯過了學校的早餐時間,我也請老師就不要給她早餐,
讓他自行承擔這個後果(餓肚子)
真心想求解,謝謝大家願意看完
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