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（是／否／其他條件）：否
哪一學年度修課：
104-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
李惠敏
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
台大寫作中心開給研究生的課 老師不收博士生或大學生
δ 課程大概內容
寫論文應該注意的段落用詞之類的
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
想要高分的話★★★★★
想要增加寫論文的能力★★
想要增加寫文章的能力★★★★
你是理科人而且不愛文學類討論★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
台大出版中心的
從字句到結構 學術論文寫作指引
從段落到篇章：學術寫作析論技巧
(都是學術論文寫作另一個開課老師蔡柏盈寫得)
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
投影片 討論
每個月分組一次 得分最高的那組可以獲得獎金
老師希望學生能去吃飯增進感情
教學風格應該是輕鬆 老師滿愛聊天 分享自己的生活瑣事
但滿常有一些價值觀上的討論或評論
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
全班分數統一 這次是A+ 老師是說看全班表現
ρ 考題型式、作業方式
整學期最重要的就是要交一份小論文 文組7000字 理組3500字
期末要有互評報告
平常是一些小作業或看文章上課討論
如果你本來就有研討會的論文發表過或是有寫過文章
這堂課應該算超輕鬆 每周的功課都不會花很多時間
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
老師都給加簽 雖然最後上課人數跟選課人數差不多
好像不大管出席 但最後老師都認識大家
Ψ 總結
這堂課跟預期落差有點大 原本是希望能學到論文的組織跟用字
然後期待能有不同學科論文寫作習慣的比較
但是老師的示範文章大多是報章雜誌或是小說類
頂多就是教材課本內的論文
教材內容又大多是直接打在投影片上 老師念過去而已
這些課程內容比較像是教你怎麼寫文章而不是怎麼寫論文
而提出問題時老師的解釋有時候也不是講得很清楚
甚至會說他覺得就是這樣
感覺上他對於文字的使用似乎也沒有了解得非常透徹
另外 不知道是不是因為老師是歷史系出身的關係
課堂上很容易有很多價值觀的討論
而且常常會覺得老師的主觀感受凌駕寫作本身
也會用自己生活上的故事來評論
如果認同老師想法 或是不在意這些事情的人 上起來也許不會覺得怎樣
但如果你很在意課堂上會有價值觀的衝突 我會覺得要修之前先考慮一下
然後老師不大會控制上課時間跟內容的比例
滿常發生講不完的情況
整體來說 這堂課輕鬆又容易拿高分
老師講話也滿有趣的
缺學分可以修一下 想寫好論文的話 我自己是覺得沒有太大差別
不過剛剛看104下學期老師好像沒開課
之後有開的話就當參考囉
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