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台中災情慘重，81所有1/4都是台中的學校，家長學生連老師都哀鴻遍野😥😥😥
#蘇貞昌 #林奕華 #潘文忠 #學習歷程檔案 #萬美玲 #國教署 #教育部
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德國變天！民眾期望改變 社民黨險勝梅克爾領導的政黨 聖誕節前組建新聯盟政府
https://www.cmmedia.com.tw/home/articles/29993
【技職生接軌國際新選擇】
近年許多公立高中與海外學校簽訂雙聯學制，
新北市則首開技術型高中與雙聯學制，
學生修完雙聯學制課程，將能獲得台美兩地學校的畢業證書！
長期協助技術型高中發展的黃偉翔就表示，
技職生若能早點有語言的學習環境，未來的選擇可能會更多元。
「不會到了科大後，有可以交換學生的管道，
才發現自己英文不夠好。」↙
cplink.co/gwaeojDk
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【2021教育年會】培養素養教育雙語力 預先報名中↙
cplink.co/A97pzopt
富士電視台秋季木10日劇《SUPER RICH》
新創公司女社長・冰河衛
×
狗寶寶系貧窮技職生・春野優
#江口德子 × #赤楚衛二
有錢卻渴望愛的孤獨女社長、有愛卻貧窮的學生，兩個完全相反的人相遇，會發生什麼樣的故事呢？
雲霄飛車般的原創日劇即將展開
一起期待吧~
#江口台詞將全部都是關西腔
#名字直接反映角色性格
#冰河女VS溫柔男
#之後中文劇名要直譯成超級有錢嗎🤣
（圖/《SUPER RICH》twitter）
職業探索方式多元，每個小孩的特質都不同，
怎麼幫孩子找尋到最適合自己的職涯道路？
如果孩子順利找到自己的興趣、科系，
還有什麼管道幫助他，培養職場所需經歷呢？
本集節目邀請到產學訓專班訓練師李居芳、
技職學霸李俊翰博士生，
來聊聊如何在畢業前就與社會必備技能接軌，
以及各種新可能。
本集內容
現在職業訓練跟以往的不同處是什麼？
老師不只教導技能，更培養技職生的自信心
產學訓如何與一般大學體系結合
當初想參加產學訓的起心動念
父母如何幫助孩子職業探索
#本集節目，由 勞動部勞動力發展署桃竹苗分署 贊助廣告播出
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教育局長 #張明文 今天在市政會議專題報告「贏得未來．技職人才」，市府團隊將「#職人」精神帶入「#新北教育123」的發展藍圖中，讓學生能在求學過程中，找到1個理想，得到品德教育及適性發展2個目標，最後找到愛、健康及競爭力3個價值。
許多國家都有專業的職人文化，例如日本壽司之神小野二郎和車神，台灣也有如 #吳寶春 和 #江振誠 等享譽國際的專業職人。新北市的技職教育表現的非常亮眼，為了鼓勵同學們有更好的成績，我們也特別宣布，只要得到國際競賽的金牌，將可獲得120萬元獎金。
張局長的報告讓我感觸良多，教育影響每個人一生的價值觀和做事態度，警察也算是半個技職生，警察學校告訴我們，進了警校就要 #一本初衷，義無反顧在槍林彈雨中為國家社會犧牲奉獻，正義、勇敢地捍衛國家、守護人民，這些想法陪伴我至今，一本初衷讓我們堅持下去。
從今往後，新北市仍會秉持這個態度，替新北的孩子們，找到多元發展的舞台，打造雙語、跨領域的學習環境，培養專業能力，讓學子們都能看見未來不同的道路。
#技職扎根三箭 #安居樂業 #侯友宜
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... 科技大學的畢業生比普通大學的畢業生平均低了兩千元左右，然而比起普通大學生四年來的學習， 技職 體系的學生花了整整七年的時間在相關領域鑽研。 ... <看更多>
應該是［尊重技職人才］！ 4 yrs Report. 李順富, profile picture. ... <看更多>
技職生 在 [新聞] 發展技職淪為空談？國立科大名額跌破10% 的推薦與評價
發展技職淪為空談？國立科大招生「內含」高中生，高職生遭排擠...
2015年06月22日 Yang 關鍵評論網 The News Lens
https://www.thenewslens.com/post/179116/
教育部開放技專校院名額給高中生，往年以「外加」形式，不影響高職生的權益，不過，
104學年度起，土木、建築等科系招生名額改以「內含」方式釋放大量名額給高中生，包
括指標學校國立台灣科大、國立台北科大以及其他國立科大在內，因壓迫到高職生的升學
權益，引起家長強烈不滿。
自由報導，先前教育部僅容許技專校院招收高中生上限為10%，且名額須外加，以免影響
高職生就學，但教育部今年卻核准技專校院把土木、建築、化工、護理及農業五個群類的
高職招生名額也挪出部分招收高中生。
甚至招生率百分之百的台灣科大、台北科大建築、化工等類科，也都削減高職名額改招高
中生，因而引發高職及家長強烈反彈。
以技職龍頭學校台科大、北科大為例，兩校104學年度起土木建築、化工群高中生招生名
額將增加61人。另外，104學年十四所國立科大招收高中生名額將達2256名，比去年增加
349名，增幅達18.3%，排擠到原本可上國立科大就讀的高職生。
北市大安高工一位老師表示，國家鼓勵技職教育，卻又不保障高職生的就學權益，根本自
相矛盾；松山工農化工科主任傅芳馨說：「內含方式讓本來可以上台科大、北科大的高職
優秀學生，被擠到雲科大、虎尾科大等校，而原本可進這些學校的學生再被往下擠，或只
能到私立學校。」高職學校本來就是弱勢的一群，人數相對少，苦無發言舞台，「即使知
道這件事，也只能在個群的相關會議提，只是提也沒用，消息被擋掉了、沉默了。」
苦勞網報導，104學年度較103學年度國立科大招收高職生名額，包含甄選入學及登記分發
管道，共計減少405名，若加計一般國立大學減少42名，總計減少447名國立大學招生名額
，減幅約3%。對於原本高職生升學國立大學之名額及比例就較低，實是一大衝擊。
尤其以今年統測共136,340人報考，國立科大招收高職生名額僅13,286名，應是歷史新低
，跌破10%，即使加計一般國立大學1724名，總計15,010名，比例也僅11%，相較於高中生
升學國立大學恐已近四成，實有天壤之別！以這樣大差異的升學管道，要讓人相信技職教
育受重視，實難理解。
另外，今年四技二專統一入學測驗，英文科加考非選擇題，但因答案卷設計不當，造成有
近萬名考生受影響而被不當扣分，相較於國中會考英聽提早收卷事件受影響人數僅百餘人
，技專校院入學測驗中心（以下簡稱統測中心）卻遲不補救也不道歉。
加上國文科第26題題幹錯誤應送分、機械群專業科目二第1題CNS國家標準根本沒有這樣的
規範...等試題多所爭議，統測中心更正答案後仍多爭議，卻未見其專業說明，多年來皆
是如此，全中教透過管道向該中心反映，卻傲慢地回覆不要傷害技職教育，令人無法接受
，到底誰在傷害技職教育？
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