「大學會不會變成防疫破口?」線上記者會
壹、主辦單位:財團法人國家政策研究基金會
貳、視訊時間: 110年9月16日(週四)上午9:30
參、主 持 人:高永光(國政基金會教文體育組召集人)
肆、與會來賓:
一、立法委員(依姓名筆畫排序)
李德維、林奕華(邀請中)
二、專家學者(依姓名筆畫排序)
張瑞雄(國立台北商業大學校長)
陳宜民(國政基金會永續發展組召集人)
魯俊孟(東海大學行政管理暨政策學系副教授)
伍、問題背景:
大學院校即將於9月中下旬陸續開學,究竟是實體上課或遠距教學,各校不同調,甚至有且戰且走的態勢,相當混亂。
比起中小學,大學似乎更可能成為防疫破口。首先,大學教師並非疫苗施打的優先對象,大學生則是在相關教育團體及各黨立委極力爭取後,才得以優先施打BNT疫苗。教職員沒疫苗可打,一旦開學,若發生感染,疫情恐將一發不可收拾。
其次,大學宿舍也是群聚感染的高危險區。今年已有爆發案例,其中亦包含境外生。在疫情警戒未完全解除之前,仍不宜掉以輕心。
依據大學法,各大學享有充分自主的權利,但教育部做為主管機關,亦有提供充分資源與輔助的義務。在防疫方面,教育部對大學是否已善盡應有的責任?
陸、討論題綱:
一、教育部規定大學實體授課上限人數為80人,此依據是否合理?若部份課程為實體,部份為線上,是否有執行上的困難?有否可能造成師生困擾?
二、疫苗供貨不足,大學師生多數仍未完成兩劑疫苗接種,該如何因應?
三、為保障大學校園衛生安全,教育部公告的大專校院開學防疫指引,以及各校相關的人力、物力及措施,是否有需要加強之處?
四、該如何避免大學宿舍群聚感染?境外生的防疫措施該如何加強?
五、其他相關問題。
#大學校園
#防疫
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過100萬的網紅Taiwan Bar,也在其Youtube影片中提到,#歡迎光臨臺灣吧 #動畫臺灣史 #纏足 #性別平等 #開啟cc字幕 日治時期, 隨著總督府正式明文規定不能纏足 新式教育制度引入臺灣 女子被納入學制系統、權利逐漸被重視 「女子無才便是德」的觀念也漸漸消失 但是有了「平等的教育」 女性真的在職場上有得到平等的待遇嗎? 而到了今天,就算解開了纏足, ...
教育部線上教學規定 在 Facebook 的最讚貼文
#大專院校開學防疫指引發布
#有條件實體授課
#教育部應協助學校老師學生
#不因線上授課權益受損
昨天下午,教育部發布經過指揮中心核定的「大專校院110學年度因應嚴重特殊傳染性肺炎防疫管理指引」。
指引列出實體授課要符合社交距離與人數限制、固定座位及全程配戴口罩等規定,否則改採線上授課。
但是,大學準備好了嗎?
#數位教學卡卡的
這段期間,我收到許多大學師生的意見和陳情,發現大學落實數位教學,還有很多問題,例如:
⁉️老師消失了,根本沒有線上授課。
⁉️老師用預先錄影的方式上課,未留學生發問管道。
⁉️老師線上授課,但可能因為不熟悉軟體操作,所以學生提問,老師沒辦法回答。
⁉️影像不清晰,有些需要觀察嘴型或肢體細節的課程難以進行。
⁉️學生頻寬不夠或缺少設備,無法順利上課。
⁉️實作課程無法線上上課,學校收的設備費又不退還。
⁉️考試要防弊需要更多設備(一台電腦考試、一台手機同步攝影自己),學生很難做到。
這些問題,已經發生一段時間,但教育部昨天公佈新的指引,還是沒有完全解決。
我們可以預期,採線上的課程,還是會有學生會有設備、頻寬問題,還是會有老師有軟體操作問題。
部分只能採實體,無法採線上的實習、實驗、實作等課程,可能因各種原因無法達成防疫要求而停開。
#數位教學已是國際趨勢
一個月前,我與鍾佳濱委員和吳思瑤委員共同舉辦「新教學時代來臨,我們準備好了嗎?」線上論壇。
我在會議上提出「數位教學已是數位時代必定的趨勢」,需要調整「線上教學只是過渡時期作法」的心態。
經濟合作及發展組織(OECD)以及聯合國教科文組織也都指出數位學習的方向,終極目標是希望教師也能如實體課程般做到個別化教學。
#借鏡國外大學經驗
國外許多大學在去年就以線上授課應對疫情,例如 #劍橋 採取全面線上授課。
哈佛大學、麻省理工學院和維吉尼亞大學等學校主動統整疫情資訊,讓教師能找出教學能力養成、遠距工作和勞動保障等資訊。
也要確保學生方便獲得課程調整、社團活動、心理健康以及學費資助等內容。
以麻省理工學院為例,學校特別成立防疫資訊網以 "Adapting to COVID, coming together."(適應疫情,一同前行)為標題,鼓勵校內成員攜手邁向後疫情時代,正面迎戰數位學習。
當然,國外大學生的學習方式、生活經驗、設備取得程度等,和台灣狀況不一定相同。但是如何由教育部和學校,一起盡力提供完善的軟硬體設備、友善的資訊彙整和指引,才是 #保障學生受教權 !
我也是大學教師,非常了解數位學習需要長期累積才能創造改變。當中的部分問題,例如軟體平台的熟悉程度和資訊不易取得,已經有比較明確的解方;加緊腳步就能盡快克服。
但在硬體設備部分,雖然教育部先前函發所有大專院校,請學校要提供設備給師生借用。
可是我就知道有學校調查,各系所都有學生因為設備問題無法上課。
其中有些是經濟上比較弱勢,平常仰賴學校計中、圖書館或系上設施設備;疫情後無法使用這些地方,不只無法寫作業,也無法線上上課。相關嚴重影響學生受教權益的狀況,我會監督教育部處理。
後續,如何提升數位學習的品質和成效,發展可長可久的模式,也是我會繼續關注的議題。
大家有任何意見或實務現場的經驗,請跟我分享參考🙏!
教育部線上教學規定 在 阿布布思義/阿布 Facebook 的最讚貼文
【9 月專欄 魔髮部屋 】
《自己創造你的人生規則》
#跟大家分享喜悅
#也祝福大家都能走出自己的人生規則
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上個月,完成了給自己的目標與約定:拿到碩士學位。一路走來真的有太多太多的感謝,謝謝一開始校長老師與家人好友們的鼓勵報考,最後考上;無法長時間通車、前往教室,所以系上教授們討論出了六月全台灣學校都在做的「線上教學」,讓自己在就學上,可以能夠更順利;後來磕磕碰碰,到慢慢駕輕就熟,要謝謝學校輔導室豐沛的資源,學姊、同學們的幫助。
曾經想要放棄,但身邊的好友們都鼓勵我、支持我,指導教授和學校老師們都給著最大的支持、同學們也不斷問我有沒有需要幫忙,因此覺得自己不應該讓大家失望,也跟自己說「現在是自己再突破的時刻」。蠟燭整根燒的狀況,差點忘記什麼叫做無憂無慮,燒著燒著,竟也燒出了一縷通往目的地的煙橋。
證書的背後有著對自己的期待,還有想要打破一些既有的制度的願望。這一切如果沒有學校的支持,真的沒有辦法做到。「上課一定要坐在教室嗎」的這個疑問也被總統教育獎的評審老師們認可,在總統教育獎的複審我告訴評審老師參賽的理由「我想讓總統、讓教育部知道,教育其實可以不一樣」,而自己也真的幸運獲獎,獲得肯定。
唸研究所以來,遇上了其他學校的教授們,大家都抱著不可置信的眼光聽著我如何上課,說著東華真的很勇敢。後來疫情的爆發,大家也開始線上上課後,才覺得其實部分狀態,是可行,只是這條路不容易,因為沒有人做過,一不小心,就很容易變成了特權。因此,在享有特權的情況下,自己也需要付出同等的差別。比如說分組報告時一人要做五人份的作業,或是要作業展時自己要提早兩週完成寄到學校,再來是遇上班級事務時,自己要更主動一些將後勤的事儘量自己做。在我們要別人體諒自己的同時,也要先要求自己,因為沒有人有必要為你的人生,付出同理心。
《內在原力》的作者艾瑞克老師曾說過,每一個人來到世間,都不是為了符合規定而生。覺得自己很幸運,身邊有一群人無條件的支持自己,甚至實質上幫助自己追求夢想的貴人們,因為有著大家,自己才有機會活出自己的新人生、新規則。
#對於受到的幫助心存感激
#把握機會活出新人生
💙魔髮部屋過去的專欄文章 https://bit.ly/3c2C7Uw
教育部線上教學規定 在 Taiwan Bar Youtube 的最讚貼文
#歡迎光臨臺灣吧 #動畫臺灣史 #纏足 #性別平等
#開啟cc字幕
日治時期,
隨著總督府正式明文規定不能纏足
新式教育制度引入臺灣
女子被納入學制系統、權利逐漸被重視
「女子無才便是德」的觀念也漸漸消失
但是有了「平等的教育」
女性真的在職場上有得到平等的待遇嗎?
而到了今天,就算解開了纏足,
女性是否從審美觀的束縛中解放了?
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本集由臺灣吧
國立成功大學文學院與外文系
教育部高教深耕計畫與教學實踐計畫
科技部跨領域計畫「以人工智慧重新定義幸福城市」成功大學團隊
Lee Altschuler (艾書禮老師)
合作播出
📚 #策劃與執行:陳玉女院長、盧文祥老師、蔡美慧老師
📚 #臺語指導:胡淑貞老師、黃阿惠老師、蔡美慧老師
📚 #臺語配音:國立成功大學化學系 丁靜儀
📚 #臺語文稿編譯:陳妘舫、陳冠旻、薛牧恩、林庭伊、丁靜儀
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壹、依據:教育部國民及學前教育署111年2月14日臺教國署國字第1110017242號函辦理。 貳、目的:因應疫情期間全國高級中等以下學校部分學生居家線上學習需求, ... ... <看更多>