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今天有兩位很誠懇內斂的年輕人來找我，他們兩位小我兩歲，是很好的高中麻吉。

A是醫生，J是半導體大廠的工程師。兩位都認真做自己的工作，但下班合資一起做台指期量化交易。

成績很不錯，兩年前從500萬，翻到最高9千多萬，現在跌回6千多萬。

有關注10多個策略，實際做的約6個，幾乎都是籌碼為主，看很多盤中的籌碼變化，操作週期大概幾天。

他們來找我，主要是遇到一個問題，雖然報酬率高，但回檔很大，曾經從3千萬跌回到1千萬，他們自己能承受腰斬，但沒想到最慘時刻超過腰斬。

雖然有多個策略互相cover，但都是台指期，所以常常一起烙賽。

他們如果嚴格停損去控制回檔，那報酬會大幅降低，所以他們選擇讓籌碼告訴你賣才賣，不做價格停損，有時候會拗單成功，但如果不幸停損，可能那筆就賠比較多。

而且他們的押注策略比較沒彈性，不是押滿就是空手，但實際上依據凱利公式，每天的期望值都在變化，應該要每天做部位微調，理論上才會最好。

所以接下來有兩個改善方向，一個是下注的方式改善，另一個是乾脆另闢戰場，直接做股票。

因為他們對股票的認識幾乎是零，所以我講了很多不同派別的作法，產業、財報、籌碼...等等，他們聽完是蠻有方向的（真的是很聰明的少年仔，一點就通），但也知道要量化沒那麼簡單，因為我很多招都要搞人脈，但他們不太會social，而且平常上班要開刀都很忙。

我跟他們說，其實很多東西都可以結合，例如量化指標告訴我哪些股票可能有搞頭，那我們再派研究員去了解，把故事真相拼出來，所以量化交易原本只能笨笨的分散，只要透過再進一步的質化分析，就能提升勝率。

量化與質化是否能結合，這一直是個議題，我目前的量化團隊有做白銀期貨，前陣子我看到美國鄉民說要號召拉白銀，我當天馬上打電話問我的量化隊長說你今天是做多還做空，他看了一下訊號，說今天是空，我就倒抽一口氣說你不改變心意嗎，這種事可是以前沒發生過的，歷史回測沒有的，他說他量化派的只能相信數據，結果勇敢的空，然後就被嘎爆...

後來我也沒多說什麼，我覺得他也沒錯，量化訊號出來就是要尊重，自己亂改就沒有紀律，我只是覺得明明鄉民都說要拉了，此時還硬去對做，不是不明智嗎？為什麼不避避風頭呢？

這點Arthur 他們也遇到一樣的問題，去年三月疫情崩盤，他們有個策略是台指逆價差做多，可能主觀上覺得這裡接刀會受傷，但程式叫你做，你就不能亂插手，明知山有虎，偏向虎山行...

到底要不要主觀插手，這問題應該會吵個沒完，但我主觀交易做久了，自然很有很多經驗，所以我個人還是傾向走結合派，電腦幫你做有價值但很繁瑣的事，整理出精華後，由人再經過質化分析，篩選出最後的標的。

這篇打得有點長了...先這樣吧，我想說的是，若你覺得你有在分析的任一環節能給予貢獻，會程式的，懂籌碼的，財報看很細的...

歡迎來聊，團結力量大，有錢一起賺～

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#靠北中女中6437

【數學學測準備方向分享】
1、前言：
高中數學簡單嗎？高中階段的數學，要問倒一些所謂的名師甚至是教授其實是很容易的(比如說IMO等級的題目)，但是學測所要考數學，因為有範圍與限制，
準備就不是那難了。通常沒辦法考好的原因，都是準備方式出了問題。

2、學測的考題方向：
學測的範圍是依據103課綱微調(http://www.ceec.edu.tw/ 99課綱微調/99課綱微調-學測數學考試說明.pdf)。
不像是段考或是模考有時會有超出課綱範圍的題目。但是許多題目是經過教授精心設計過，要見過與講義參考書類似的題目機率很低。
以下是大考中心公布的測驗目標：

(1)測驗概念性知識：
能確認基本的數學原理與概念。(約考4題)
(2)測驗程序性知識：
能讀圖、查表或運用適當的公式與解題步驟。 (約考10題)
(3)測驗解決問題的能力：
能應用數學知識、選擇有效策略及推理能力解決問題，並能檢驗結果的合理性與正確性。(約考6題)

因此，把自己的觀念弄清楚，學習想問題的思路，是想拿高分最重要需要培養的方法。

3、準備時常陷入的迷思：
(1)做大量題目就有效。
做題目再準備時很重要，但是在觀念還沒讀通之前，做題目所得到的知識是很零碎的。

(2)做過多與課綱外(舊課綱)的難題。
學測命題有課綱當依據，這樣有些是在做無效的練習。

(3)記憶過多的速解與妙解。
學測考題經過教授精心設計，速解法通常無用武之地，題目是需要用課本的基本定義與定理去思考。
最經典的一個例子是104年學測正八邊形線性規劃那一題，在市面上的所有參考書與講義不會有這題，
如果你沒有把平行線法的概念弄的很清楚，是不可能把這一題解出來。每年都會有幾題這樣的題目，
高手的決勝之處通常也在這幾題。

4、準備方式：
(1)將課綱內的定義、定理的來龍去脈弄清楚。
建議：找一本將觀念說明很清楚的書籍下手，最方便取得就是課本，因為課綱之外的內容不會出現在課本。課本的內容是主幹，先有主幹再加枝葉。
課本的內容、每個定義、定理、例題、習題應該要讀到滾瓜爛熟，每個概念都要想清楚。

(2)選一本好的複習參考書(講義)，做到爛熟。
建議：好的參考書一本就夠了。有觀念分析、解題思路分析，以及題目難度分級的最好。如果對於一個題目，莫名其妙就迸出答案而沒有講解，
那可能不太適合。對照書中的內容可當作課本重點的整理，然後把其中的題目當作補充。

(3)歷屆的大考題，好好一題一題想完做完。做題目先不求快，先求懂。

(4)歷屆的模考題。
建議：模考題每份命題水準的落差可能極大，到接近學測時可以定期給自己計時模擬考，沒考好不用灰心，好好的檢討。

(5)自己做筆記，統整的自己不熟悉的概念，別人整理的，永遠是別人的東西。

5、注意事項：
(1)養成畫正確圖形的習慣。將函數的圖形與幾何的題目依照正確的比例作圖。同學大部分只畫略圖，以為沒什麼關係。
但只要看看這幾年學測及指考對畫圖的要求，就知道正確畫圖的重要，有時候從正確的圖就可以觀察出答案，不合的比例可能會讓你答錯。

(2)不可瞧不起基本操作。有小聰明的同學，總是很不想放下身段去做一些基本的操作，比如：勘根、數學歸納法、數列算幾項等等。
很多同學在複習這幾個章節都是用看的，而不動手。但事實上，對概念的體會，經常是從基本操作來的。不動手的結果是：經常自以為會了，其實並不會。

(3)製作屬於自己的錯誤訂正筆記本。分析自己的錯誤類型，將不會寫(或寫錯)的題目記在的筆記本上，並將他對應的數學概念、解題的思路、關鍵步驟一同
記錄。

(4)答題順序建議是單選，選題，多選(期望值最低)。千萬不要從第一題埋頭做下去，先把比較簡單的做出來，再做比較困難的題目。

(5)學校停課這段時間可以開始做模考題計時訓練。

(a)時間宜選擇在學測考試時段。(b) 計時80或90分鐘的時間。(少於學測時間)(c)培養耐力與訓練如何分配時間【要認真】

(6) 「永遠來得及，千萬不要放棄」高三愈到後來，愈是人心惶惶。所有意識到壓力和想考好的考生都會萌生放棄的念頭。
但是大考真的是在比耐力，沒有人是唸完才去參加大考的！

6、後記：
自然組同學下學期開始學微積分，除了指考比重占很大外(接近30%)，也是高中數學銜接大學最重要的課程，值得大家好好花時間研讀。微積分把同學高中學
的一些數學問題做了統合，比如以前我們求極值，大概就是用配方法、不等式，但學會微分後，只要去討論臨界點就可以了。社會組同學也不用太害怕指
考，因為這幾年數乙的題目都很簡單，自然組跨考已經沒優勢了。

數學其實是一門很有趣的學科，但是在中學階段太多機械式與速度的訓練，又有不少打擊信心的考試，讓不少人失去信心與樂趣。一些有理想的老師
會盡力的去讓同學體會數學之美，但是在大環境之下也不免要妥協一些事，祝福所有考生學測考試順利。

投稿日期： 2017年12月7日 13:22 CST

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