我是個矛盾的人。喜歡出國，又討厭出國。過去二十年出國發表論文，進修，當交換教授，進進出出國門幾十趟應該是有的。
每次出國前都是開開心心的，但無一例外的，回國就累得要死，抱怨以後再也不出國了。
就這樣出國想家，在家想出國，反反覆覆，轉眼也過了二十幾年。
後來有了google 地球，我終於不用出國了，沒事轉那顆地球玩就開心了。
這個嗜好很省錢，不用花錢出去玩，只是累了我女兒。
我沒讀過高中，很多常識都是沒有的。
譬如昨天逛到摩洛哥，我往正在廚房裡煮飯的女兒喊：「摩洛哥臨海，怎麼那麼乾燥土土的？」
女兒喊過來：「你查一下行星風系。」
我嘟囔著：「我又不是要問星球的事。」
但還是乖乖照辦了，找到康軒版一分多鐘的影片看了一下，發現我女兒沒騙我，行星風系真的是在講氣候，能夠回答我的問題。還是我女兒厲害。
然而這一分多鐘的影片我可是看了好久好久，不斷暫停問我女兒影片中講的副熱帶高壓是什麼意思，東北信風又是什麼意思。
女兒頻頻被我打斷，又是解釋又是演的，原本要做的事情，也被我弄得不得不延後。
這樣折騰了一陣子以後，我深深感受到小孩讀書也真是不容易啊。
一個概念套著好幾個概念，一個小地方卡關了，後面就都不會了。
對父母而言，家裡有個正在就學的孩子更是不簡單。
孩子書讀不懂，問父母，父母就算會，也是得頻頻被打斷。那如果自己也不會，是要問誰呢？也難怪現在的父母難為，不花補習班或家教那條錢，還真是應付不過來。有著這樣的負擔，也難怪會少子化了。
說來，站在外面指指點點，評論別人都簡單。
真的站在裡面了，冷暖立現，過去批評別人的都得吞回去。
想想咱們還是積點口德，不了解人家的狀況就少說兩句，免得未來風水輪流轉，輪到我們被人指指點點，那可就是啞巴吃黃連了。
啊！對了！還有個重要的事要說。
我沒讀過高中，不知道什麼是低氣壓，一樣在國立大學任教，畢業於世界排名很前面的學校。
多元入學是個好制度。
技職教育是條可以走的路。
東北信風 在 Re: [問題] 地理問題- 看板juniorhigh - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
※ 引述《black27 (忘記顏色的雪)》之銘言：
: 為什麼有涼流和高壓的地方容易變成沙漠?
: 還有能不能解釋一下
涼流水溫低→蒸發較少→水氣含量少→降雨量少
涼流水溫低→氣溫就低→體積小→密度大→高壓→低層輻散→下沉氣流→少雨
解釋了為何副熱帶約30度的區域常有常年的高壓氣團與沙漠
同樣的概念，也可以拿來解釋聖嬰現象
: 東南信風和東北信風的產生
: 謝謝
季風風向要用等壓線來看，北半球背風而立，高壓在右，低壓在左
所以僅考慮科氏力與氣壓梯度力的話，那風向就是平行等壓線
地表風還要考慮摩擦力，三力平衡的結果就是：風向與等壓線夾一個夾角
磨擦力越大，夾角角度越大，反之磨擦力越小，夾角角度也越小
海面上摩擦力較小，風向與等壓線約夾15度角，但在陸地上此夾角可達20~30度
再來思考到台灣附近的主要氣團：1.西伯利亞─蒙古大陸冷高壓 (氣團必定高壓)
2.太平洋海洋暖高壓
前者冬季強盛，台灣冬天地面天氣圖的典型等壓線分布就是以大陸高壓作為主勢力
因此冬天風向多為東北季風
(但是值得注意的是，風向在冷鋒通過前後差異甚大，所謂風切。
冷鋒通過前在暖空氣區，吹南風；冷鋒通過後高壓壟罩，吹北風)
而後者則是在夏天勢力達到鼎盛，台灣基本上此時就是被太平洋氣團的等壓線支配
除了颱風(熱帶低壓)接近的情況以外，基本上台灣此時就是吹南風。
但是仔細區分的話，也可以分成東南季風與西南季風
東南季風主要是用位於台灣東方偏北的太平洋高壓解釋
西南季風則主要是用此時位於中國華南一帶的低壓中心來解釋
希望對你有點幫助。
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◆ From: 61.231.147.124
信風正如同loveSabina板友所言，是行星風系的例子
信風帶又可以稱為東風帶，在北半球是吹東北信風，南半球則是東南信風
為何會有這樣的風系呢？主要的原因是：赤道高溫，蒸發旺盛，相較於副熱帶高壓而言是
低壓帶，如此一來空氣自然就會由高壓流向低壓。
故僅考慮赤道與副熱帶的氣壓差，那麼北半球在0~30度是吹北風，南半球則是吹南風
但是由於地球自轉會使地表流動的空氣受到科氏力，產生偏轉，
眾所周知，北半球科氏力方向是運動方向的右側，故風向會漸漸偏右
南半球科氏力方向則是運動方向的左側，故南半球流動的空氣會漸漸偏左
因此北半球由副熱帶高壓流向赤道的空氣，是向南偏右(西)，因此風向為東北風
至於南半球由副熱帶高壓流向赤道的空氣，是向北偏左(西)，因此風向為東南風
同樣的解釋也可以說明西風帶，行星風系還要再說明三胞環流，不過就讓我省略了吧。
這樣應該算有補救到吧。(汗)
※ 編輯: Atropos0723 來自: 61.231.147.124 (05/01 00:03)
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