【素養培養非速養：認識108課綱-1 】
有關新課綱會有一系列文章，連同國中會考、指考、多元升學方式會一路寫上去。
新課綱本身沒有錯。
但家長驚慌的，只是因為跟我們以前熟知的
學習、計分、考試、升學方式不同。
先談最簡單容易理解的「核心素養」
現在即使非108課綱的國中國小在學生，都會面臨到。
今年108國中會考就已經採命題新趨勢，素養題的佔比有提昇。
其實素養的概念很簡單，
我希望大人能先了解是因為，OCED原提出的概念
也是我們大人在職場中常被評比的能力。
108課綱中所列出的三項九面核心素養，來源就是OCED的概念。
所以圖表的三色圈，兩張能力的對比位置是一樣的，
大家可以兩張圖對比看看。
看了三色圖，其實可以知道
學科以外的能力是需要靠長期培養的
這也是新課綱的主要中心目標。
很多升學補習班會把這核心素養列成滾動式圓餅圖
但
沒什麼意義
大家瞭解素養包含哪些面向就好
以素養為名的招生噱頭絕對是不可或缺的。
所謂的素養
就和孩子小時候有蒙特梭利教學法類似
目的在於讓孩子從小，從生活中培養這些自主而非被動的能力。
當然，每位孩子都有獨特的特質
核心素養三面九項也無法項項都強
一定會有高低曲線之差。
延伸閱讀：親子天下-素養，是什麼？怎麼學？👉https://futureparenting.cwgv.com.tw/family/content/index/11564
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