【簡單背、流利說】英文口說想更流利、道地?重新組合你已經學過的字吧!
✔︎ 你都用英語檢定考試、留學考試背的單字在講英文嗎?
對於學習外語要怎麼學的討論中,很多人都認爲「字彙學習」扮演著很重要的角色。但背單字難道就等於一味地「往更艱澀、更抽象、更難的字背嗎?」難道代表現在字彙量 5000,一路往 8000 背的意思嗎?
其實不一定是這樣子的。
「我們一定要先知道自己的目標是什麼。」
「我們一定要先知道自己的目標是什麼。」
「我們一定要先知道自己的目標是什麼。」
大家可以從 2 個方向進行學習。而對於口說要進步,又以第 2 個方向為重。大家若去觀察看看,在美劇當中、和美國人生活當中,他們不常用很艱澀的單字,但他們常常用我們「拆開都會」、但「組合在一起」就聽不懂的用法。
【方向 1】為了檢定考試而背 (為了理解、讀懂、聽懂 comprehension 而背)
這樣的方向所使用的方法是大家很熟悉的,不管是字根字首法、同義字意群記憶法、心智圖法、格林法則、典故法等等的方法,很多都是輔助這樣的學習。
例 1️⃣:陳同學為了 GRE 考試,記憶 slander, libel, defame 都有誹謗的意思。
例 2️⃣: 林同學為了 IELTS (雅思) 考試,記憶 breach of contract 是毀約的意思。
例 3️⃣: 黃同學為了 TOEFL (托福) 考試,被了 adjacent to 是 next to 的意思。
這些同學,一路往超過 8000 字、甚至是托福、雅思、GRE、GMAT 記憶。
【方向 2】為了在口說中使用得出來而背 (production)
這時我會建議,去「思考、觀察、整理」有沒有什麼用法是「拆開時每一個字都認識,放在一起的時候,就都不認識了。」的字。
例 1️⃣:treat 你可能會,但因為考試中大多都是考「對待」的意思。但口說中常使用的 "It's my treat!" "How's the new job treating you?" 可能意思就不懂了,或是可能「猜得到意思,總是自己用不出來」。
例 2️⃣: 「門鈴響了」,最高頻的口說用法是 Oh there's the doorbell. 我相信很少人拆開 the, doorbell, there, is, oh 會有單字,但組裝在一起後呢?
在傳統的字彙定義上,treat、doorbell 已經是你會的字了(約在 1500 字以內!?) 這樣對學習的界定,真的是正確的嗎?
為了考試,大家可能會去背 destitute (a)、impoverished (a) 這樣代表「貧窮」的字彙 (畢竟以前可能只會 poor、have no money)。但對於口說中常用的 "I've been living from hand to mouth." (最近生活很拮据) 意思反而完全無法理解。(即便我們會 hand、mouth)
結論:如果你的目標是很快地想要增加口說中能使用出來的用法和用字的精確、道地性,不用再去背超過 6000、8000 以外的單字。不妨多學一些 6000 字以下的字彙的「排列組合」用法,就很夠了:)
✔︎ 如果覺得你的英文口說遲遲找不到方法進步、想知道過去近千位台灣學生如何以科學為本、模組化的方式有系統、效率的學習英文口說,我在 11/18 (一) 有一場「全方位英語口說」公開課,歡迎你 / 妳來聽聽喔!
公開課一秒報名: (公開課內容不適合初學者) https://www.accupass.com/event/1911010948333864957660
時間: 11/18 (一) 7:30 pm - 8:30 pm (7:00 開放入場)
地點: 北市中山區朱崙街60號2F (MRT南京復興站)
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【方向 1】為了檢定考試而背 (為了理解、讀懂、聽懂 comprehension 而背)
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這些同學,一路往超過 8000 字、甚至是托福、雅思、GRE、GMAT 記憶。
【方向 2】為了在口說中使用得出來而背 (production)
這時我會建議,去「思考、觀察、整理」有沒有什麼用法是「拆開時每一個字都認識,放在一起的時候,就都不認識了。」的字。
例 1️⃣:treat 你可能會,但因為考試中大多都是考「對待」的意思。但口說中常使用的 "It's my treat!" "How's the new job treating you?" 可能意思就不懂了,或是可能「猜得到意思,總是自己用不出來」。
例 2️⃣: 「門鈴響了」,最高頻的口說用法是 Oh there's the doorbell. 我相信很少人拆開 the, doorbell, there, is, oh 會有單字,但組裝在一起後呢?
在傳統的字彙定義上,treat、doorbell 已經是你會的字了(約在 1500 字以內!?) 這樣對學習的界定,真的是正確的嗎?
為了考試,大家可能會去背 destitute (a)、impoverished (a) 這樣代表「貧窮」的字彙 (畢竟以前可能只會 poor、have no money)。但對於口說中常用的 "I've been living from hand to mouth." (最近生活很拮据) 意思反而完全無法理解。(即便我們會 hand、mouth)
結論:如果你的目標是很快地想要增加口說中能使用出來的用法和用字的精確、道地性,不用再去背超過 6000、8000 以外的單字。不妨多學一些 6000 字以下的字彙的「排列組合」用法,就很夠了:)
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不知道有沒有專門講格林法則的書
不過補習班老師有簡單講解過
並且在每次講到新單字的時候都會應證
我就把上課老師說的簡單寫一下
格林法則
主要是歸納因發音嘴型類似產生拼字誤謬的規則
唇音互換 b=p=m=f=v
齒音互換 d=t=n=l=r
氣音互換 g=k=h=c=s=th=z=x
(唇 齒 氣 三種音又稱為消音字
意即可能在單字轉變的過程中被省略)
鼻音互換 m=n
德文來源字母互換 w=u=v
母音=母音
舉幾個/組例子,經法則可看出這些字在來源/函意上實則為同一字
1. imitate (第一個母音互換,第三個字母是母音也是,t/l唇音互換)
emulate
2. fracture (f/b唇音互換,a/ea母音互換.c/k氣音互換,ture字尾)
break
3. cut (第一個字母氣音互換.中間母音互換,t/l/r 唇音互換)
kill
carve
4. simultaneously (這樣對齊著看對照格林法則應該看得出來關係囉)
same time
5. pisc (p/f唇音互換,c/h氣音互換)
fish
6. heart (h/c氣音互換,ea/a母音互換.t/d齒音互換)
card-(心臟的字根)
格林法則的好處是
可以一次看出一群同義字或相近義字之間的關係
而不是把每個字都視為獨立的字
這算是利用單字沿革改變的過程有系統地來理解背誦單字
也可以幫助理解記憶字根
不知道你要語音學或格林法則的書籍是不是為了背單字需要
還是你要考語言學相關的研究所所以要深究相關理論?
如果是前者
在明白格林法則之後 輔以介紹字根字源的書籍應該就沒有太大的問題
如果是後者那我就完全不懂了呀
可能可以去補習班問問看有無出售相關講義
就這樣啦~~
: 因為小弟自學
: 沒有上補習班
: 不知道有沒有推薦的語音學
: 或是格林法則的相關書呢?
: 最好是類似補習班的講義
: 不然無法下手呢~
: 謝謝!
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 61.229.128.80
※ 編輯: lthee 來自: 61.229.128.80 (07/07 13:38)
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