養出內心強大的孩子
#孩子會成長 #我們也會成長
我身旁很多朋友看著娜娜這將近三年的成長,一直認為她是很有安全感的孩子,而我們也給她足夠的信任。
朋友看了這本書『養出內心強大的孩子』,認為我和娜娜的關係是很好的正面例子,推薦了我看這本書,看完也覺得非常的有共鳴。反思我和奶爸的童年,雖然都在台灣,但兩個不同家庭文化背景下生長出兩種很互補的人格,我們可是所謂的焦逃配(焦慮型+逃避型)。有機會再分享我如何讓逃避型(八成不知道自己逃避)的奶爸走上自我探索的諮商之路。不過在教育孩子的路上,我和奶爸都在台灣教育界待過十年以上,所以對學生教育這塊還是有一定的理論基礎和實戰經驗。
遇到自己要當爸媽的時候,其實還是常常感到不知所措,雖然只有短短的三年,在教養孩子這條路上,我和奶爸做出了非常多的努力,我們的努力主要是很符合這本書中所說的『有意識地反思自己的童年』。有意識的發現自己的不足(例如不知道怎麼當一個好媽媽)還有想要給孩子更健全的心理發展,是我發現懷孕的第一時間,也就是看到驗孕棒有兩條線的隔天,立刻去網路上找諮商師。
書中提到從研究分析結果可以看到敘述童年經歷條理分明,體諒父母苦處的受訪者,多半呈現安全依附,不論他們的童年是否經歷過困境、創傷或喪失。透過刻意練習或諮商習得,『理解自己的人生』可以形成『爭取來的安全依附』(earned secure attachment) 再將安全感傳呈給孩子。
我自己的例子是,在民國70年代的時候,在我居住的澎湖鄉下,普遍的爸媽信奉著『不打不成器』『父母是威權』的教養方式,爸媽皆為國高中老師,更是背負著極大的教養壓力。不只父母,老師都可以隨便體罰孩子,應該是共同的童年記憶啊。那年代,當老師的孩子一定要有一定的標準:例如前三名加個才藝就是基本配備,不然就會被外界的人酸言酸語。當我是青少年的時候,曾經叛逆過一陣子(大概就是國中開始交男朋友沒斷過、高一考過班上10幾名、頂嘴或著是偷擦媽媽的口紅),在那個封閉的社會下,可能媽媽也很擔心我會長歪去當酒店小姐之類,所以只能用體罰或是言語上的刺激來讓我回心轉意,爸爸走另外一派,就是走獎勵派,一直叨唸反覆強調要我『獨立』思考的重要。
結果論來說,我們家三個孩子都算有自己的領域和發展,妹妹加州理工博士畢業現任美國小長春藤某大學的物理系助理教授、小妹台大心理系畢業現轉跑道當中醫師(目前實習中),我是家中較叛逆特殊的孩子,算是跟父母衝突最大最多的,也是一路亂跳從教育系跳到歐洲文化所再到英國文創領域念博士,中途打工什麼都做過,最後在異鄉創業,近期還因為疫情失業。
回想兒時,每天哭哭鬧鬧,雖然有了當時很普遍的體罰,但是爸爸媽媽其中一方還是有大略讓我們養成書中提的幾種能力,但信任、尊重其實是我小時候很缺乏的。接觸諮商後我強大多了,知道了即便長大後,都還是可以回去修復童年。我這幾年從不諒解到體會父母的苦心,到超越過去的經歷,自我教育到現在。即使焦慮不安還是有,但大方向抓穩還是可以往想要去的地方邁進。
諮商的第一年(就是我懷孕的整個孕期),我深刻的探索了很多童年的議題,自我對話的能力和自我學習的能力提升,嘗試去理解體諒自己媽媽當時的極大的苦處(沒經過她同意我也不分享這一塊),發現了父母的困境不是我能想像的。七拼八湊把片段的童年回憶梳理整齊,重新去和自己童年當時被時勢所逼的一些不愉快,便整理了好自己要當怎麼樣的媽媽,給孩子怎麼樣的童年。
書中提到透過教養孩子也是父母一個反思、理解自己的人生成長。運用TRICK的理論,來培養孩子以下五種能力:
T-Trust (信任):敢做自己、勇於冒險、敢挺身面對對抗不公義。對自己的決定有信心,信任孩子踏出的每一步。
R-Respect (尊重):尊重孩子是獨立且不同的個體,他們有自由意志,幫助孩子發掘孩子本身的天賦,支持孩子尋找自己的路。
I-Independence (獨立):在信任和尊重的基礎下,自己獨立化解逆境、挫折的人生,接受自己本身的樣貌。
C- Collaboration (合作):鼓勵孩子討論、加入決策、一起制定規範,不是盲目的聽信權威,與孩子一起討論解決辦法。
K-Kindness (善良):善良是待人處世的基礎,包含感恩與寬恕、成為有正面影嚮力有貢獻的人。
有時候,我和奶爸會常常討論看的心理學或自我對話諮商系列的書,因為我們倆個現在可以『有意識』的針對某個議題去深度對話,有時候太了解對方在什麼自動開啟無意識的『防衛模式』。
幸好在教養上,我們倆個都是屬於透過長大後『理解自己的人生』而爭取來的安全依附。不然以前他抽離(習慣被父母情緒忽略)我過度完美主義(認為好才值得被父母愛)。
看著書中的分享,再看看我們與娜娜的相處,覺得我們是走在正確的道路上,特別是信任、尊重還有獨立的部分,我們下了很多功夫,娜娜也很快樂很有安全感,回想起來就是滿滿的感恩。
我知道隨著孩子年紀越大,教養的問題會越來越複雜和挑戰,但是永遠記得要先反思、理解自己的人生,才能真實的陪伴孩子成長。
不要忘了,孩子會成長,我們也會成長。祝福。
#成長是一輩子要走的路
#陪伴孩子一起成長
好書推薦:養出內心強大的孩子
天下讀者俱樂部
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【時空扭曲100年 從1919年的全日食談起】
#科普演講
臺大物理系曾衝到第一志願(超過電機系)是因為林志玲?孫老師念天文所選擇研究太陽是因為姓孫(Sun)?愛因斯坦大學畢業即失業是因為上課不認真又愛翹課?
最會說故事的科博館館長孫維新,告訴你1919年發生了什麼事!
🔖影片書籤
12:30 水星軌道的誤差,創造出太陽和水星間虛擬的星球
21:50 驗證光線因太陽時空扭曲而轉彎的著名全日食實驗
1:12:50 利用重力透鏡現象尋找系外行星
1:28:24 在黑洞裡會發生什麼現象?
展望系列科學普及演講 本期5/31還有最後一場喔!
#愛因斯坦 #相對論 #TechTalk
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【為人父母都該看看的紀錄片】
BBC有一部【人生七年】紀錄片,從1965年開始經歷半世紀、記錄來自不同階級的14位孩子的人生,此紀錄片有四個結論:
1.眼界和視野決定一個孩子的格局,並不是錢
2.教育是家庭送給孩子最好的禮物。
3.性格決定命運,也是通往幸福的關鍵
4.人格的養成完全在後天因素,與階級並無直接關係。
細節可見文茜的世界周報,這14位孩子的人生故事可以教我們一些事...
BBC一部名為《人生七年》的系列紀錄片,耗費半個世紀取材、拍攝、製作,目前為止共有8部,透過記錄14個孩子的人生軌跡,不只呈現了英國社會半個世紀的歷史變遷,也看到了什麼叫做命運,它不是小說,是人生,結局令人嘆為觀止。
孩子們來自不同階級,有的家境優渥,有的出身貧寒,在英國社會階層幾乎操控一個人所有的人際關係和機會時,這些人,仍然譜出了不同的故事。有的令人唏噓,有的拍案叫絕。
紀錄片從1965年開始啟動,從他們的7歲,14歲,28歲…一直至56歲,在螢幕上我們窺見參與了他們半生的縮影。或許有一部分,也看見了自己。
歲月不只流逝、變化何只滄桑,真正的人生現實比任何虛構作品都更殘酷。
1)紀錄片的第一個結論是:階層壁壘的確存在 這裡主要的不是錢而是眼界和視野 將決定一個孩子的格局
「我們把這些孩子們聚到一起,因為我們想在2000年時看看英格蘭的一個縮影,2000年時的工人和主管,現在都只有七歲。」(該片拍攝於1965年)
在私立學校讀書的三人,對自己的未來有著清晰的規劃,他們每天有著規律的作息,明確知道自己會上哪所中學,進入牛津劍橋然後成為社會精英。
當富家的三兄弟每天閱讀《金融報》、《觀察家》、《泰晤士報》的時候,倫敦東區的工人階級三姐妹則「自由」多了。
這三個女孩在倫敦的同一所小學上學,雖然學校需要上舞蹈課,但是其實只是換了一種形式的自由活動,普通小學老師並不會管她們。
7歲的女孩子們,湊在一起主要談論喜歡的男孩,興高采烈地說以後要生幾個孩子,幻想未來生活的景象。
與此同時,窮人區貧民窟長大的孩子,甚至不會談家庭或夢想,有人希望當馴馬師賺錢,有人希望能有機會見到自己的爸爸,還有人希望能夠吃飽飯少罰站少被打。
西蒙是片中唯一的少數族裔。父親是黑人,母親是白人,從小在孤兒院長大。
英國階級文化被認為是社會中不可或缺的架構,如同英國人對下午茶的熱愛,融入了血液。
2)紀錄片的第二個結論是:教育是家庭送給孩子最好的禮物。
首先在父母的引導下,雖然金錢幫助孩子有了更多瞭解大千世界的機會,但精神層面的耳濡目染,比物質更為深遠。
從小富家三兄弟就瞭解社會競爭,懂得合理規劃。這些孩子更早掌握了出類拔萃的訣竅,一直走在求學路上的他們,有的成了律師,有的成為電視製作人,過著上層的優渥生活,受人尊重。
中下層的孩子們並不懂得教育的意義,打架是他們最大的娛樂,對未來沒什麼打算,夢想就是少挨打,不挨餓。他們隨意地輟學,早早地進入社會,經歷了輟學、早婚、多子、失業等等底層命運。
步入中年,那些因各種原因放棄求學的採訪者,多數會感慨上學時如果好好學習,就不至於為生活所迫,延長退休,靠政府救濟金為生,也會有更好的出路。
富家三兄弟之一的安德魯,在鏡頭前說:「人無法確定能留給下一代什麼財富,但是至少可以確定,一旦給了他們好的教育,他們終生都可以受用」。
在這14人中有一位名叫Nick的幸運兒,是唯一一個從階級跨越的案例,他既是打破階級壁壘的特例,也是教育改變人生最好的例證。
鏡頭前的Nick並不其他孩子那般引人注意,他出生在鄉村,每天需要走3英里的路去上學,從小缺少與社會的互動,顯得十分害羞。
14歲時的他一直把腦袋埋起來回避鏡頭,厚厚的玻璃眼鏡下,還滿是對未來的憂愁和迷茫。
然而,教育正在逐漸改變他。
在一本關於行星的插圖繪本里,豐富的色彩和有趣的故事,喚起了Nick對科學的興趣。
一天同學們正熱烈地討論航天知識,老師熱情地鼓勵Neck說:「你平時那麼愛看書,一定很瞭解飛機的零件」。
老師一小段不經意的話語,卻讓Nick感受到了信任與鼓勵,從此越發痴迷各式各樣的科技書籍,用心專研科學知識。他說,是這位老師的引導促使他進入了科學的大門。
21歲那年Nick順利考入了牛津大學就讀物理系。28歲時,移民美國進入核電研究,並來到威斯康辛麥迪遜大學教書。
曾經害羞,不自信的Nick在走出牛津校門以後成為了一個充滿自信,令人如沐春風的學者,見證了他從鄉村小子到大學教授的轉變。
當一個人擁有了自信及知識,他的視野變得開闊,他擁有了更多的機會,他可以輕鬆地發現限制他的天花板也就只有方寸大,向前走一段,頭頂就是廣闊的天空。
所以小時後的老師,往往比父母更重要,決定孩子怎麼看自己。
3)紀錄片第三個結論:通往幸福的關鍵:性格決定命運
工人階層三姐妹中的Sue,和她的另外兩位朋友一樣,成年後的她們遭遇了貧窮、離婚與單親的苦難。
然而不同於其他兩位Jackie和Lynn,滿腹惱騷地抱怨,Sue總是帶著樂觀的心態,她珍惜和孩子們相處的時光,同時也積極尋找機會提升自己。
年輕時,她為孩子的成長犧牲了自己的夢想,放棄了工作機會,但孩子也在她困難時給予了很多希望。
家庭的原因讓她沒有上過大學,但Sue努力找到了大學圖書管理員的職位,在校園中工作。孩子成年後,她重拾舞台劇的愛好。熱愛生活、熱愛工作,自信樂觀的性格讓她平凡的人生,閃亮著耀眼的光彩。
最後,我們看到Sue越活越美,事業愛情雙豐收。
而Sue的東區貧窮朋友Lynn, 7歲是的她,可以說是幾個女孩中,最美最天真浪漫的一位。
但當她14歲時,已不想面對鏡頭。她不知什麼原因,可能是家庭的不快樂,她開始退縮害羞。
19歲那年,Lynn匆匆結了婚,然而婚姻生活並沒有為她帶來更多的改變。21歲時,Lynn做了流動圖書館的管理員,但圖書也沒有增加她的氣質,她對很多事情不滿,認為這個國家的教育一敗塗地,每日謾罵,臉色越來越差。
再往後,人們發現Lynn是所有人物中老得最快的,才35歲的她,已經有了一張蒼老的臉。
接著她開始被疾病纏繞,她早早接納了自己的命運的不幸,不做更多的改變。再往後,她有了更多的疾病,2014年,她因病離世,才58歲。
4)紀錄片結論四:人格的養成完全在於後天因素,與階級並無直接關係。出生中產、並不貧窮的Neil便是因人格問題,而導致人生悲劇的例子。
Neil出生於教師家庭,小時候活潑可愛。21歲時因考試失常,進了一個自己和爸媽都看不上的大學,待了不到一年就退學,到工地打短工。
採訪中他回顧過往,身為教師的父母早早就為他做好了職業規劃——成為大學講師或銀行經理,認為他的人生必須按這個模式去走,然而除了學習,父母從未教授他任何社會及人際關係知識。
父母親的這種強勢,造就了他自卑、壓抑、焦慮的性格,而父母過高的期望也讓他變得眼高手低,在學業失敗後,他和父母都無法面對現實與理想的落差。
事實上他的父母親對他非常疼愛,但長期被父母過度保護的他,進入殘酷和複雜的社會後,沒有應對能力,而後父母的失望與憤怒,更讓他感到無比的孤獨與自責,並且變得憤世嫉俗。
他甚至覺得自己不配生孩子,因為孩子會遺傳他的失敗。
最終他罹患憂鬱症,失業後也不願讓父母知道,28歲時成為了一名依靠社會救濟金為生的流浪漢,終生未婚,一個即使中產階段家庭出生的孩子,就這樣沒落至底層。
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每次聽到資工的在抱怨台灣軟體產業多爛多沒發展性
都很想嗆一句:哀北哀母,靠北三小!
在台灣,念電機的就不用講了
隨便什麼勤益科大電機碩畢都比台大生科有前途
念資工的,你會寫資料庫,你會寫OS,你會寫網頁,到處都有需求
念機械的,你會寫PLC, 你會自動控制,到處都有需求
念化工相關的,化工產業任你挑
念通訊的...不想講了
物理系畢業,低薪求一份工作,而且全部砍掉重練
工作重新學的都是人家在學校就學過的東西
做板子、寫韌體比不上電機的,寫code寫不過資工的
豬屎屋更是想都別想
如果資工就業環境差,那物理不就吃大便
現在很想問以前的自己: 學碩這6年,究竟我都念了些什麼...
※ 引述《ggglassese (鏡)》之銘言:
: 以下就個人經驗 做些回覆
: ※ 引述《GgIniNDer87 (幹你老師奈德利)》之銘言:
: 物理不能幹嘛 就承認念個興趣吧
: : 雖然感覺在這邊問很不恰當
: : 不過還是想問一下
: : 即使物研時做的實驗和半導體無關係
: : (目前將進入量子光學實驗的lab)
: : (未來會在台大物研就讀)
: : 只要修課有修過相關知識 (半導體)
: : 對於就業就有幫助嗎?
: : 換句話說 碩論是不是就沒這麼重要了(?
: 若這實驗室同時有在弄非線性光,那本人古早時期在那待過。
: 本人是112物理系 所畢業的 現在在間外商公司寫代碼。
: 那現在是在弄什麼 ? 大概想的到的編程領域,本人都摸過了。
: 驅動,韌體,窗口編程,安卓,嵌入式,串流..編程優化,都搞過..
: 現在只缺網頁資料庫沒弄過
: 但本人從未修過任一門計算機/編程有關的課,在學時期,完全的電腦白吃,
: 只會打屄。
: 雖然本人碩班是做計算材料的,不過處理的手法,
: 與一般編程(資工電機系,業界)有相當的差距。
: 畢業後苦於不願罰站,拿了畢業證書,到小軟體公司去從新開始。
: 物理有沒有用?
: 本人只能答: 形而上有用,好歹現在本人編程習慣,
: 還是有一定的物理解題風: 喜歡沒數字一切都代數。
: (ex : delay(178) 不行 , 寫成delay(UART_TRANS_TIME) 才爽)
: 就當物理是念個興趣吧,好好的念,工作以後再說。
: 越去想物理有沒用,有沒出路,本人只能答:
: 有用的只有 "112物理" 不是物理本身
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 42.73.166.211
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Tech_Job/M.1548353759.A.6D5.html
物理系根本理工科系的邊緣人
或是說還不是去豬屎屋了
這些人是強者,但他們也是花額外時間去念別人的東西?
只能說物理系給不了釣竿
※ 編輯: CGDGAD (42.72.112.115), 01/25/2019 09:18:23
靠自己就不能靠北科系?
雖然學得快不快是看人啦,跟科系根本無關
我就當他們講的是對的
但我告訴你們一個事實
我親耳聽別人說過,他們找人直接撈EE相關科系的
別說你物理念得多強,修課成績多高,碩論做得嚇嚇叫
你的履歷根本不會被看到,這就是現實
※ 編輯: CGDGAD (42.72.112.115), 01/26/2019 00:59:15
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