（Quote）最近PTT掀起了「班上的最後一名後來都怎樣了？」的討論，這是其中一篇回文，原PO念國中的時候，喜歡看研究機器人原理的書，無奈功課很爛，常被老師打，罵他是社會的敗類。
後來，原PO考上高職，被家人認為沒前途，但如今即將從台大機械所博士班畢業，並開始創業。
十分勵志的故事，原PO那時是班上的倒數第二名，他要告訴大家，不是每個成績不好的人，都不會有好的發展，不是社會的敗類，也有網友認為原PO應該回去給國中老師看一下。
那，如果，當初班上的最後一名，不是博士，沒有自己的事業，念了不怎麼樣的高職、甚至沒有繼續升學，現在可能在你家巷口的機車行當學徒、在區公所的清潔隊當隊員、在開計程車、或是在小吃店裡幫忙。
如果他們上網PO文了，網友們會不會一樣給他們掌聲，一樣鼓勵他們回去給以前的老師看看？
我們的社會還是存在「成敗論英雄」的觀念，要教出「會念書」、「成功」的孩子，文中這位台大的博士，國中成績不好，後來靠著自己的努力與對夢想的堅持，達到了「會念書」、「成功的標準」，證明自己「不是敗類」
萬一很多的最後一名，到最後仍然不會讀書、仍然沒有成功、沒有一份賺很多錢的工作，他們就是敗類嗎？
我想我們要教導孩子的不單純是成績，而是「為什麼要學習」，以及在學校教育裡面教導他們對事情、對生活負責任的態度，不管之後做什麼，都要用自己的努力把事情做好，不管是當醫生還是清潔工。
每個人的天資都不一樣，都有自己能力的上限，這是很殘忍的，但態度是可以一樣的，認真是可以一樣的。
這是我認為學校教育裡面應該要傳達給孩子的東西，當然，這個社會對成功的定義不是這樣的，但我認為是可以改變的，試著看看不同能力、不同職業的人所做的努力，試著肯定、給他們掌聲。
這個社會是可以更好的。
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