在上這堂課之前,我常常會有種掙扎是:論文寫了這麼多東西,我是不是應該忠實呈現論文的所有內容,不漏掉每一個細節?
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假如我沒有全部放到簡報裡,對得起我的聽眾嗎?
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把自己當作簡報的導演,要拍得精采又能展現重點。
https://grsp2013.innovarad.tw/2020/09/pychi.html
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課程中的其中一個階段是,蔡校長修改每一個人在課前上傳的簡報,並講評哪裡可以做得更好。我上傳的是之前曾報告過的簡報,是一份報告當下收到好評的簡報。
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但在經過蔡校長的修改和評論之後,真的是讓我為之汗顏,讓我震驚的不只是簡報的修改:放大圖片、強調重點、減少雜訊,而更是校長口頭講解這張圖片的方式。
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校長把我們上傳的內容熟讀之後,重新理解並以口語化的方式說明,聽著校長簡單但清楚的講解,讓修改過的 PPT 只是輔佐但能強調出重點。
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我這才發現,原來我沒有真正融會貫通那張圖,原來正是因為不夠了解、不夠有把握,我才會把這麼多的資訊放在簡報上提醒自己,卻導致報告的精彩程度下降。
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【2021 最後梯次】11/6(六)醫學簡報與電子壁報工作坊
https://grsp2013.innovarad.tw/event
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🎯 課程特色
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我們將準備六個醫學簡報最重要的基礎項目,讓您練習,包括:
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#標題頁 如何在第一頁就正確的顯示自己的專業?
#治療過程 用時間軸表達診斷與治療經過
#醫學影像 如何正確處理影像,讓觀眾真正懂?
#生存曲線 從密密麻麻看不清楚,到大器呈現,瞬間被理解。
#流程圖 Study 收案、分組、end-point 如何呈現?
#結論結尾頁 專業結尾,給人專業上的信賴感,毫不馬虎。
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🎯 近期參加簡報工作坊的學員背景
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課後滿意度,全部都在 4.92 分以上,最高達 4.96 分。
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醫師以在醫院服務的主治醫師為大宗,佔 34%,住院醫師佔 26%,診所醫師佔 5%。
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醫療相關行業(醫學系學生、藥師、放射師、職能治療師、護理系副教授、護理師、藥廠代表)佔 30%。
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非醫療相關產業(研究生)佔 5%。
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👨🏫 講師陣容
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蔡依橙與蔡欣宇醫師,實際在國際舞台連續得獎,教學過程曾修改過 1400 份醫學簡報,類型涵蓋 case presentation、mortality conference、grand round、journal reading、invited speech、實證醫學競賽、品管圈……等,指導過內外婦兒獨立科等醫師、醫療人員與研究者,協助多位校友登上國際舞台,全方位解決您的需求!
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【2021 最後梯次】11/6(六)醫學簡報與電子壁報工作坊
https://grsp2013.innovarad.tw/event
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各項簡報會應用到的技巧,面面俱到,甚且是連怎麼樣報告,要怎麼設計內容才會報得好,受到長官老闆的青睞,這堂課全部一起教給你。
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過128的網紅看得見的記憶 How Memory Sticks,也在其Youtube影片中提到,「從終審法院大樓細讀香港的風格記憶」由香港大學房地產及建設系兼任副教授馬冠堯先生,講述終審法院大樓的發展背景、設計、歷史痕跡和修復活化。 分段: 00:51 發展背景 19:59 建造、設計與象徵 32:10 歷史痕跡 43:45 修復活化 「專題課堂」配合「教材套」推出,透過邀請本地專家及學者...
研究背景ppt 在 新思惟國際 Facebook 的最佳解答
對於研究剛入門的初學者而言,在醫院若沒有相關人脈或背景,是很難有老師願意這樣手把手從頭一步一步教你如何做研究。
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回想起自己花費無數心血在網路上爬文、自學的心路歷程,但仍是有許多小細節,需要經驗豐富的大師們指導示範,才能夠體會並且知道未來如何避免。
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【現在投資自己,將來 PubMed 有你!】
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時代的窗口有時候就幾年而已,現在 meta-analysis 容易寫、容易發,也還被多數學校升等接受,能寫快點寫。不限研究資歷,沒有擋修問題,現在投資自己,下一個登上 PubMed 的是你!
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🔹最新活動|8/22(日)統合分析工作坊
🔹立刻報名|https://meta-analysis.innovarad.tw/event/
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▎論文寫不出來?缺的是一份懶人包!
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《統合分析工作坊》的課程設計非常縝密,一開始就從如何搜尋主題、尋找靈感進入資料庫的世界,運用技巧來廣泛收納文章,並且增進自我評估文章撰寫成功率的能力。再來是介紹其中重要專有名詞和其背後含義,對於日後閱讀統合分析的文章也是大有幫助,很容易抓到重點。
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而軟體的使用與教學,老師們親身使用不同的統計軟體後,為我們精選最適合的軟體,並且在課程中實地練習、熟悉操作步驟,並且自己跑出圖表來,這樣的懶人包,絕對可以增加日後統計的速度與熟悉度。
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▎拆解段落教學,之後只要分段套用即可。
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關於統合統計分析文章的書寫,講師實際將文章分段拆解,提點各段應該注意的小細節,例如撰寫的順序並不是由前到後,才不會讓自己卡住並難產;撰寫的時機也不一定要正襟危坐,如何把握零碎時間來每日一句也是個小技巧;審閱者的第一印象為何,該如何把重心轉移其上來增加自己成功投稿的自信心。
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課程中也有一堂課,是分享製作圖表和文章呈現的美學,這部分,其實在上課過程中,也可以從講師們身上學習到很多清爽簡潔的簡報風格,講師也不吝讓我們拍照留下重要的 PPT,讓我們課後複習有明確的目標。
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🔔 年輕研究者的起步首選
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對於沒有資源的年輕研究者來說,meta-analysis 是起步的好領域。
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☑ 不需跑 IRB
☑ 不需花錢請助理蒐集檢體
☑ 不需要砸錢一次一次的進入加值中心
☑ 適合資源缺乏又需要單兵作戰的醫療相關人員
☑ 只要能組成研究團隊,還可擁有飛快的發表速度。
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🎊【年度回顧】新思惟研究課程之友,2020 年共 689 篇論文發表!
🎊 2021 年 4 月新思惟校友總計 96 篇發表,其中 11 位是首篇論文發表!
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🚩 有好工具在手,發表論文不難!
https://meta-analysis.innovarad.tw/event/
研究背景ppt 在 Debbie 黛你看書Deb's Delight Facebook 的最佳解答
Debbie老師今天不黛你看書,黛你看PPT~
一直以來對於備課的時間可以很長也可以很短
實體課程往往是書單,學習單,字母美勞準備好
到工作室開始抓書和教具,立馬備好一堂課
但是疫情當下,在不停學的狀況下
一切打掉重練, 所有實體的東西變成數位
繪本變成PPT 或Youtube 影片取代,靜音讓自己實際當個說書人
還要隨時注意畫面變化
實體遊戲變成網路遊戲,開始尋找適合的網站
習慣把自己上課流程規劃好, 這樣上課起來會更流暢
所以把流程轉化成永遠做不完的PPT
對於一成不變的背景開始尋找適合的模板
感謝群組社團大家不吝嗇的分享
感謝slidesmania & slidesgo
讓我覺得線上教學變得有趣了
Wordwall也是救星,實實在在解決很多問題
當然還有很多要很有趣很好用的網站等著我去研究發現
實在是有太多資訊又要再段時間內消化並有效的使用
需要更多的時間
線上教學新鮮有趣,但是實際的教學內容更為重要
有效的使用網路資源很重要,但別忘了本意本質
老師本身才是最重要的教學資源
以前收集繪本教具,現在收集好看好用的PPT模板
以前不用對著鏡頭,現在把筆電抬高好帶動唱
以前可以悠閒的吃午餐,現在一下線就要衝廚房
以前坐在電腦前的時間能少就少,現在根本就離不開
很想念很小孩面對面說故事,唱歌跳舞
也很期待下次見面的到來,但在這之前
只能熱線你和我了
實體課程目前幾乎全部轉為線上,表示上課和備課時間又增加了
Reading Line 拚讀 VS Sight Words 課程即將上線!
研究背景ppt 在 看得見的記憶 How Memory Sticks Youtube 的精選貼文
「從終審法院大樓細讀香港的風格記憶」由香港大學房地產及建設系兼任副教授馬冠堯先生,講述終審法院大樓的發展背景、設計、歷史痕跡和修復活化。
分段:
00:51 發展背景
19:59 建造、設計與象徵
32:10 歷史痕跡
43:45 修復活化
「專題課堂」配合「教材套」推出,透過邀請本地專家及學者,闡述不同具體例子的文化藝術內涵,豐富學校教師在應用教材套時的教學內容。
「看得見的記憶──建築」教材套
「看得見的記憶──建築」教材套現已上線,相關的教材套簡介及教學素材可於本計劃網頁下載:https://www.web.howmemorysticks.org/educationkit
教材套內容包括教師手冊、教學PPT及多媒體素材,供全港中小學免費下載。老師可按照不同科目的學習需要,選取適用的部份於課堂或學校活動中應用。「看得見的記憶──建築」教材套共分為四節,透過認識傳統建築乃至不同時代的建築風格,配合數碼虛擬實境(Virtual reality)及擴增實境(Augmented reality)技術、多媒體教材,讓同學認識箇中收藏的記憶,學習閱讀和欣賞身邊的建築,嘗試發掘和發揮建築蘊藏的創意和文化價值。
本計劃的教學專員將會為參與教材套支援計劃的教師提供教學支援。
報名詳情請參考:https://www.web.howmemorysticks.org/education
觀看本影片並填妥問卷的教師,可獲贈實體印刷「建築教材套」乙套,數量有限,送完即止。
請按以下連結登記「建築主題教材套簡介及專題課堂」:https://forms.gle/na1Qs42CYZUNYVgx6
成功登記的教師將於影片首播日收到觀看連結及問卷通知電郵。
(繪畫主題登記連結將會稍後通告。)
「建築專題課堂」影片
建築主題影片首播日期:(時間均為下午2:30)
5月31日(一):建築教材套簡介會(主講:設計及文化研究工作室教育總監 馬健聰先生)
http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar6
6月1日(二):從文曲里公園看中國園林特色(主講:註冊園境師 古兆奉先生)
http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar7
6月2日(三):古蹟活化案例分享─綠匯學苑(主講:註冊園境師 古兆奉先生)
http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar8
6月3日(四):香港歷史建築保育的發展與項目分享(主講:文物保育建築師 謝正勤先生)
http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar9
6月4日(五):從終審法院大樓細讀香港的風格記憶 (主講:香港大學房地產及建設系兼任副教授 馬冠堯先生)
http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar10
詳情請參考:https://www.web.howmemorysticks.org/teacher-workshops
(繪畫主題播放日期將會稍後通告,敬請留意。)
賽馬會「看得見的記憶」藝術教育計劃
主辦機構:設計及文化研究工作室
捐助機構:香港賽馬會慈善信託基金
網址: www.howmemorysticks.org
Facebook: www.facebook.com/howmemorysticks/
Instagram: www.instagram.com/howmemorysticks/
研究背景ppt 在 質化研究的六個修煉:李慶芳質性研究的經驗分享 - Facebook 的推薦與評價
質化研究的分享會談個案的脈絡,量化研究會說明樣本與抽樣方法;其次,他們都會提及資料收集與分析的過程與結果。這張PPT的目的是希望聽者了解研究的過程;但是,千萬不必 ... ... <看更多>