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#Katon網友見面會
這暑假在Katon上了兩個多月的英文寫作課
真心感謝老師們都很用心的在備課
看PTT就知道
細心的察覺每個孩子的差異性
類家教式客制化的作業內容
不用怕像其他機構要苦苦追趕跟上別人有壓力
有別於一般線上課
定期舉辦見面會讓孩子跟學伴相見歡，更是有機會讓老師跟孩子們培養感情
（我們採每個家庭分開吃完飯，再戴口罩+透明隔板聊天，照相口罩才拿下來幾秒）
TR.Connar幽默風趣很會引導孩子開口說，短短兩個月就擁有眾多小粉絲
看老師邁力的陪玩到上氣不接下氣
更加擄獲孩子們的心
將來即使線上上課
火花鐵定不同
很喜歡Katon有溫度的經營方式🥰
原班人馬都想繼續正式班共學下去，
據說Wonders的教材能讓聽說讀寫都能更上一層樓，期待開學後的成長🤩
#Katon開學正式班招生中
#其實全部老師都很優質
#看ㄧ群孩子自在的用英文玩超療癒
#計畫進度更新
〈 26,980 位台灣人民寫給世界的一封信〉第二版文案選擇問卷：
https://www.surveycake.com/s/4QMo1
密碼 taiwancanhelp（截止時間台灣時間 4/12 21:00）
＿＿＿＿
兩個版本的初衷、思考點與論述如下：
版本一、這是一封來自台灣，從同理出發溫暖的公開信。
在紐約跟加州這兩個重災區，較多民主黨支持者，大部分民眾並不關心也不在意川普強烈譴責中國以及WHO的言論。因為疫情，他們現在的情緒是低落的。所以，相對強調表達同理。恐慌的時候需要的是安定的力量，我們希望強調「幫助」的誠心跟實意，然後在其中同時帶到我們的壓力與處境。
我們想要跟災區中的人講什麼？台灣沒有高姿態的基礎、也沒有卑微的道理、沒有罵人的地位、也沒有人可以稱讚，我們希望從同理、感性面去切入。回歸一直以來共有的初衷和祈望，一起向世界正為疫情所苦與在前線奮戰的人們喊出來自台灣的加油。高聲喊話，讓大家知道即使一時孤單，台灣也會在這裡，與你同世界一起向病毒和高牆奮戰。
版本二、展現堅毅，敘述台灣能伸出援手
我們在國際知名的美國報紙上買廣告，是希望美國人及紐時的英文讀者清楚瞭解，面對 WHO 秘書長的攻擊，台灣的立場有多麼不同。如果有人強硬的攻擊台灣，我們就不能軟弱回應，不然就違反了當初群眾與廣告的初衷。我們不是在乞求憐憫；我們是要展現信心與關懷。我們不是在訴求台灣受眾的疼惜，而是要呈現面對挑戰時的堅毅。
這種力量是美國人重視且欣賞的特質，他們喜歡有領導力的人。紐約州州長 Andrew Cuomo 在美國媒體上很受歡迎，在紐時的曝光量也很高，正是因為在這個危機中，他展現了堅定的信心與卓越的領導力，因此也應該要從廣告文案與節奏感中展現這樣的精神。
版本二文案由住在美國加州、每日閱讀紐約時報的英語母語人士所撰寫。文案符合英文寫作風格的重點，也就是簡潔洗鍊最能打動人心。紐時讀者不見得瞭解台灣的國情與處境，因此文案在語言與文化上都必須適當才能有效傳遞我們的意念。這意味著文句宜避免「以退為進」的弦外之音，以免讓讀者覺得誠意不足。
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本次參與企劃、執行、設計、翻譯的團隊以及嘖嘖平台與貝殼集器均為完全義務參與，除去信用卡和 ATM 繳款必然產生的的手續費外，每一分錢都將用在符合贊助者初衷的用途上。
特別感謝提供文稿參考、參與撰稿與修潤，以及提出關鍵看法和建議方針的所有朋友和網友：
FAPA https://bit.ly/2VfCL7O
Agnes Hsiao https://bit.ly/34sieRC
Andrew Yang https://bit.ly/2yT4PGB
侯宗佑 https://bit.ly/34tKdjI
lom123456@PTT https://bit.ly/3a2EO4z
張之豪 https://bit.ly/39W0Plq
dream1124@PTT https://bit.ly/2VmZbnA
劉仕傑 https://bit.ly/2XrsS9K
lemon7242@PTT https://bit.ly/34vbguY
Boronruh Tsinrh https://bit.ly/2XnKJ1o
misano@PTT https://bit.ly/2Xs531B
李明璁 https://bit.ly/2RwUpD3
羊正鈺 https://bit.ly/3cdB9m2
郝明義 https://bit.ly/3b2iPMo
shot0909@PTT https://bit.ly/34spI7b
plzeatolives@PTT https://bit.ly/3b3iCZ9
Vincent Li https://bit.ly/3caXb8N
魏開達 https://bit.ly/2Rp6LNt
張嘉玲 https://bit.ly/3cdCRnp
ak13865@PTT https://bit.ly/2y6Xe6O
同時，也感謝 323 位就第一版公開信提出修正參考的朋友們，以及在臉書、在 PTT、在 Dcard、在 IG、在噗浪等地參與每篇討論並分享建議的你，這些鞭策和期許，都會讓我們往務實且溫暖的前方更進一步。
—— 計畫執行團隊
【防疫邏輯名列前茅、寫作邏輯倒數的台灣人？】
大眾們對於確診案例「北部」、「高級」社區的「女姓管理員」的定義，不管在ptt、D-card、還茶餘飯後都廣爲討論。
那我也真希望大家在寫「學術英文寫作」和「GRE Issue 議論文」時，也能把一樣的批判精神帶到寫作上，如大家爭辯北部和高級般。
GRE 寫作題目在問政府應放資源在怎樣的問題上時，immediate problems” 和 “anticipated problems” 的定義也應該被討論檢視，但大家卻隨便想一想就下筆。題目問了 higher education，結果半篇文章講成教育的重要性。young people 和 people 的差異、success 和 leadership 的差異, 也都應該如此，清楚區分。講了半天說Bill Gates 是成功的 businessman, 你不說他是 a good leader, 你就是離題。
學術寫作也應如此，概念的conceptualization should come before operationalization. 下次定義好、想好再下筆吧，如大家嚴謹的防疫邏輯般。
終於來拍 TOEFL 托福準備的心得囉 💓💓💓💓💓
拍這個影片的時候我發燒嗚嗚嗚嗚
希望大家不要介意我不順的邏輯＋憔悴臉龐 xDDDD
以下的格式抄自 PTT TOEFL 版：
🌸 求學背景：北一女中高三上學期
🌸 應考日期 & 成績：嗯四年前... 116 分
🌸 各科分數 R30 L30 S29 W27
🌸 英文能力敘述：高中英文免修
🌸 考試身分：學生
🌸 考場地點：認真忘惹 好像在台北的捷運大安站附近
🌸 準備時間：兩個禮拜（不準，因為先考了 SAT & ACT）
🌸 準備教材：小站備考 TPO http://top.zhan.com/toefl/
🌸 心得分享：
各種雜問題：0:53
閱讀：3:43
聽力：7:04
口說：8:59
寫作：13:34
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[問題] 英文作文方法請益！！！ ; 1 · : 我個人覺得可以先從不要給自己時間壓力慢慢寫開始練習寫 ; 2 · : 作文有的用法是自己寫過一兩次就大概會記得的（例如大 ; 3 · : 概曾經 ... ... <看更多>
多年來，在論壇、ptt 等流傳已久的#英文神級大師#旋元佑老師的新作《閱讀高點：旋元佑英文閱讀通》推出後備受好評 小編今天就帶各位室友偷偷瞄一下精彩內容吧 ... ... <看更多>
英文寫作ptt 在 Re: [請益] 大家都怎麼增進自己英語寫作能力- 看板AfterPhD 的推薦與評價
從在美讀博班到回台，我都自己寫paper，不曾送修，
投稿時也不曾被質疑英文能力。
我從沒有特別投資時間在英文寫作上。我只有要投稿的時候寫而已。
博班時，我曾因paper措辭與老板意見不同而大吵一架。
（我性子溫和，是他脾氣火爆，XD
我只是有所堅持。）
老板是亞裔，
雖然他高中時就移民到美國，
但我對我的英文有信心到自認完全有資格跟他吵。
回台後與其他學者合寫論文，
因合作者不曾在國外長期生活，
故習慣性的將合寫論文送到坊間編修，
結果出來的完稿在我看來四不像，
明顯就是不懂實驗細節，搞錯語感。
我把它統統改回來，並對合作者說以後不必再花錢送修。
若詞窮，
網路資源眾多，
只要練好片語搜尋技，
（ https://mkhere.blogspot.com/2007/10/google-as-dictionary.html ）
寫文就不會有障礙。
我寫paper不僅精確，而且快，
這歸功於我從小作文就很強。
對，從小的中文作文。
我對「享受語言」有很大的企圖心，
我使用語言都是為了調情。XD
例如我讀Griffiths的《Introduction to Electrodynamics》時，
我都覺得他在跟讀者調情。XD（他文筆很好。）
寫paper的時候，
我也想著怎麼讓讀者讀起來「很舒服」。
回應審查者時，
我也都在想要怎麼跟他們調情。（咦）
（我之前就寫過我享受這些投稿過程。）
我有位大專生現在在美國讀博班，
他是我帶過的學生中資質最好的其中一位。
他從我們實驗室畢業時，
曾告訴我他對我印象最深的一點，
是我寫的「信」。（我對台灣人只寫中文信。）
他說他經常被我寫的email驚豔，
原來交代事情可以寫成這樣，
是一種他從來想不到的寫法，
精要，又有亮點。
（我也很驚訝，
我從來想不到有學生會說他敬愛一個老師是因為那老師很會寫email。XD）
我對我的實驗很有愛，
我的目的只是希望把它寫得很有魅力。
我寫的時候不覺得我在寫「英文」，
我只是想當好一個說書人而已。
我在中文世界練出來的調情能力，
很自然的發揮在英文上，
而且很順暢，
因為你調情的時候不可能先用中文思考再翻譯成英文，
你當然是直接就講出來了啊。
如果你對享受語言也有這麼大的企圖心，
平時不必練寫作也自然會很順暢。
如果本來就沒有這種企圖心，
練寫作也會很無聊吧，
我覺得直接練搜尋技就可以了。
以上是假設你英文文法好。
文法不好的人當然無法只靠搜尋技，或調情。
（我在台灣寫計畫都用中文吔，
我中文調情能力比英文更好啊。XD）
※ 引述《machinly (兩個人的溫度)》之銘言：
: 各位前輩好
: 自己博士研究最近在撰寫論文，交由主要指導與協同指導修改的最後一哩路狀態，
: 這幾週跟指導教授的 meeting 話題也從論文逐漸轉向求職上
: （雖說疫情讓求職的不確定性越來越大啦 汗）
: 但主要指導教授不停的建議我要繼續花時間在英語寫作能力進修上，
: 他也是亞裔，在亞洲完成博士學位，跟家人到紐澳當了幾年博士後，這幾年開始任教，
: 我是他第一個主要指導亞洲背景出身的博士學生，他在給建議之餘，順便說了：
: 我們這些從亞洲國家出生長大的博士們，
: 不像在英語系國家的這些學生，從小在全英語的環境下訓練閱讀與寫作。
: 所以要多投資時間在英語寫作能力上。
: 所以我想問一下板上的前輩，你們在完成學位一直到當 PI ，
: 中間發表 paper 以及教學、研究，寫計畫申請過程間怎麼訓練自己英語寫作能力？
: 我目前是有在想畢業後求職順利會找一對一寫作的固定寫作給對方批改，
: 因為問過學校的寫作指導，他們都說以我目前的狀態，沒有特別書籍可以推薦，
: 只有多寫才能找出問題大概在哪裡。
: 但此外也想知道各位自我訓練的方式，感恩～ ^^"
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 1.163.185.238 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/AfterPhD/M.1600346045.A.8D2.html
也許我的方法太淺了，不適合你們的專業。
我讀哲學或政治學paper時，覺得很硬，
可能跟我背景知識不足有關。
婦女研究讀得比較多，
也參加過會議。
我覺得這類論文在辭藻上並不特別華麗或艱澀，
仍然注重溝通的有效性，
（其實我講的調情就是「有效溝通」的意思，要把賣點講得讓對方心甘情願買帳，）
那麼寫作精神也許是類似的？
※ 編輯: ballII (1.163.185.238 臺灣), 09/17/2020 21:23:40
https://www.amazon.co.uk/review/R3TO8WZ3PH3NR8/276-2706408-2822619
「The book itself is fine. (What can I say? I'm the author.)」
Griffiths連寫教科書都會出現類似這種句子，
調侃、引誘、讚美……，很多時候都在跟讀者套情懷，
但又夠精要，邏輯明確，
你不會嫌他廢話。
（有的書賣弄幽默卻亂七八糟，不可相提並論。）
paper裡當然不能出現這種句子，
但說書的順序非常重要，
要先描述卓越的戰績、還是戰略的精妙處？
這須細心拿捏。
先描述前者有助於讀者認可後者，
先描述後者有助於讀者理解前者。
你還須寫得不像是「我在自吹自己的精妙」，而只是在據實描述。
（因為「精妙」是要讓讀者自己判斷的，不是由你來寫。）
打情罵俏就留在會議演講時吧。XD
※ 編輯: ballII (1.163.185.238 臺灣), 09/17/2020 22:00:30
我覺得我合作者講得很有道理：
他想花更多時間在研究上（他研究成果卓越），而非花時間細心雕琢自己不熟的語言，
所以送編修。
講一件往事：
我因為太有自信，
所以對自己的文筆從不懷疑。
直到有次投稿日本的國際期刊，
由於那期刊特別要求非母語者的作品一定要經過編修，
既然我不送修，
他們自有超級嚴謹的編修部門幫修。
先說他們的成品：
比任何英美國際期刊都要嚴謹。
以前我認為Nature最嚴謹了，
但在Nature上你還是可以看到一些不太道地的英文，
不過，因無礙於讀者理解，所以Nature會尊重保留原作者文筆。
但這個日本期刊刊出的論文較少出現這種狀況。
他們會超費事的要求你檢查它修過的所有細節。
那是我第一次發現，
他把我所有「while」（然而）都改成「whereas」。
我當時很納悶，
這兩字真的不通用嗎？
因我不是第一次講「然而」，
所以拿起以前發表的期刊論文來複習檢查一下，發現：
原來我這輩子寫過的while都被期刊偷偷改成whereas了！
之後，當我跟美國亞裔前老闆合寫paper時，
我也每次都很費事的把他的while改成whereas……
不只如此，
日本期刊對格式細節（遵守APA規範）也超嚴謹，
例如絕不弄混hyphen與en dash、
（ https://en.wikipedia.org/wiki/Dash#En_dash ）
減號和數字之間何時該移除空格等等。
多年前Nature也絕不會把hyphen與en dash弄混，
但近幾年大概懶了……
我遇過的台灣老師，幾乎都沒人在管hyphen與en dash的差異，
甚至愛用「~」符號來取代en dash。
（「~」是「近似」的意思，沒有「到」（區間）的意思。）
其實有文字潔癖的我過得還挺辛苦的……XD
再一個往事：
博班時，我隔壁實驗室的教授文筆極好，
好到曾被學生謠傳他拿的是Harvard物理與文學雙學位。（沒，他只有物理。）
我曾聽他學生（土生土長美國人）抱怨過自己的論文都被老板全面打掉重練，
根本不是學生自己寫的……XD
※ 編輯: ballII (1.163.185.238 臺灣), 09/18/2020 14:49:34
APA規範有說明轉折語氣避免用while：
https://www.sjsu.edu/faculty/y.shimazu/APAexamples.html
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