夏至。
行星風系往北移動，間熱帶輻合帶ITCZ
今天之後，就開始往南移動
行星風系 在 Facebook 的最讚貼文
同時也有1部Youtube影片，追蹤數超過2萬的網紅數學老師張旭，也在其Youtube影片中提到，各位同學大家好，我是魔人普物的EJ老師 轉眼之間普物教學影片已經連載到第四部 在上一堂課中談到了牛頓運動定律與慣性系 這次向大家介紹非慣性系，以及甚麼是假想力 除了大家比較熟悉的離心力，也會提及科氏力 最後還會用科氏力來解釋理想行星風系的模型 搞懂這章後能更容易解決困難的題目，要注意聽喔 科氏力例...
「行星風系」的推薦目錄：
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行星風系 在 每日一冷 Facebook 的精選貼文
你知道嗎？【Mr Holiday新上架的Podcast講加納利群島 🇪🇸 之哥倫布為什麼去美洲之前要先往南走？】
#本日冷知識1572
#撒哈拉的故事
#請大家多支持
大家好，我是Mr Holiday。
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好一陣子前，Mr Holiday有幸收到Podcast節目「解鎖地球 Unlock the Earth」的邀請，上節目跟大家聊一些冷門旅遊景點。
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Mr Holiday曾經在歐洲旅遊一個月，其中加納利群島是我那趟旅遊的最後一站，原本沒有太多的期待，但是意外的又讓奇怪的冷知識增加了（？），今天跟大家分享一個跟加納利群島有關的冷知識。
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哥倫布那時候要去美洲的時候，都要先往南到加納利群島補給，在前往美洲。為什麼不直接從西班牙往西到美洲就好了呢？
如果大家還記得中學地理課上過的行星風系的話，就會知道西歐是西風吹撫，如果要往西走的話，就需要有東風（只欠東風）。
所以哥倫布（或是那個時代的航海家）就需要往南到加納利群島所在的東風帶，由東風帶把船往西帶到美洲。而要從美洲回歐洲的時候就剛好相反，需要往北走到西風帶，由西風帶帆船向西回到歐洲。
有了機械船之後，就可以直接往西或是往東開，行星風系的問題就變小了。
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好啦，說了這麼多，還不考慮把Podcast打開聽完，了解更多有關加納利群島的冷知識嗎？
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我們下次見！
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[Mr Holiday]
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#MrHoliday #DailyCold #Spain #解鎖地球 #Podcast #Cold #Sunday #IslasCanarias #CanaryIsand #LasPalmas
https://open.spotify.com/episode/5KUJzSmzWj4829xyjoTaWd?si=48OYzuylQg6OPtbKtOCxyw&dl_branch=1
行星風系 在 Facebook 的最佳解答
我是個矛盾的人。喜歡出國，又討厭出國。過去二十年出國發表論文，進修，當交換教授，進進出出國門幾十趟應該是有的。
每次出國前都是開開心心的，但無一例外的，回國就累得要死，抱怨以後再也不出國了。
就這樣出國想家，在家想出國，反反覆覆，轉眼也過了二十幾年。
後來有了google 地球，我終於不用出國了，沒事轉那顆地球玩就開心了。
這個嗜好很省錢，不用花錢出去玩，只是累了我女兒。
我沒讀過高中，很多常識都是沒有的。
譬如昨天逛到摩洛哥，我往正在廚房裡煮飯的女兒喊：「摩洛哥臨海，怎麼那麼乾燥土土的？」
女兒喊過來：「你查一下行星風系。」
我嘟囔著：「我又不是要問星球的事。」
但還是乖乖照辦了，找到康軒版一分多鐘的影片看了一下，發現我女兒沒騙我，行星風系真的是在講氣候，能夠回答我的問題。還是我女兒厲害。
然而這一分多鐘的影片我可是看了好久好久，不斷暫停問我女兒影片中講的副熱帶高壓是什麼意思，東北信風又是什麼意思。
女兒頻頻被我打斷，又是解釋又是演的，原本要做的事情，也被我弄得不得不延後。
這樣折騰了一陣子以後，我深深感受到小孩讀書也真是不容易啊。
一個概念套著好幾個概念，一個小地方卡關了，後面就都不會了。
對父母而言，家裡有個正在就學的孩子更是不簡單。
孩子書讀不懂，問父母，父母就算會，也是得頻頻被打斷。那如果自己也不會，是要問誰呢？也難怪現在的父母難為，不花補習班或家教那條錢，還真是應付不過來。有著這樣的負擔，也難怪會少子化了。
說來，站在外面指指點點，評論別人都簡單。
真的站在裡面了，冷暖立現，過去批評別人的都得吞回去。
想想咱們還是積點口德，不了解人家的狀況就少說兩句，免得未來風水輪流轉，輪到我們被人指指點點，那可就是啞巴吃黃連了。
啊！對了！還有個重要的事要說。
我沒讀過高中，不知道什麼是低氣壓，一樣在國立大學任教，畢業於世界排名很前面的學校。
多元入學是個好制度。
技職教育是條可以走的路。
行星風系 在 數學老師張旭 Youtube 的最讚貼文
各位同學大家好，我是魔人普物的EJ老師
轉眼之間普物教學影片已經連載到第四部
在上一堂課中談到了牛頓運動定律與慣性系
這次向大家介紹非慣性系，以及甚麼是假想力
除了大家比較熟悉的離心力，也會提及科氏力
最後還會用科氏力來解釋理想行星風系的模型
搞懂這章後能更容易解決困難的題目，要注意聽喔
科氏力例題的補充影片(英文版)：
https://www.youtube.com/watch?v=dt_XJp77-mk
科氏力例題的補充影片(中文版)：
https://www.youtube.com/watch?v=_6zjqiQW6Mo
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行星風系 在 南一高中地理混合實境教學影片理想的行星風系篇 - YouTube 的推薦與評價
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行星風系 在 Re: 何謂行星風系- 看板ask - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
※ 引述《darkadam (必中之槍‧無敗之盾)》之銘言：
: ※ 引述《harry901 (看看別人，想想自己 )》之銘言：
: : 有人可以解釋一下嗎?
: : what is 行星風系?
: : 因為行星自轉公轉所造成對地球大地之影響嗎?
: 起因於地球轉動所形成的氣流，就稱為「行星風系」
: 就地球而言，若從赤道開始往兩極來分述：可分為中央的「赤道無風帶」、「信風帶」、
: 「西風帶」、「極地東風帶」...等。而這些風系在南半球與北半球的運行方向都是相反
: 的。行星風系的方向較為固定，不因季節而改變。
直接把高中地理課本翻出來
龍騰版P20寫道
以全球為影響範圍的地表風系，稱為行星風系。這是一個理想風系，係
假定地球的地軸不傾斜，地表無海陸差異，高度一致，只受到日照和地
球自轉偏向力的影響。
地球上的生命 是太陽給的
這地球上天氣的變化 也是太陽影響的
而在討論行星風系前
有兩樣假設：１地軸不傾斜
２地表無海陸差異、高度一致
之後才來討論日照和地球自轉偏向力（科氏力）的影響
（以北半球為例）
首先 因為地軸不傾斜
所以太陽直射赤道
因此 赤道熱空氣不斷上升 形成低氣壓
稱為赤道低壓帶（赤道無風帶、間熱帶輻合區）
而在極區因獲得能量最少 冷空氣下沈 形成高氣壓
稱為極地高壓
從赤道出發的氣流 往上升後 向兩極擴散
而在向南北移動時 也逐漸散失熱量
於是空氣冷卻收縮 密度增大 在30度左右下沈
形成副熱帶高壓（馬緯度無風帶）
副熱帶高壓下沈的氣流 到達地面後往赤道和兩極流動
於是 往赤道的氣流回到赤道 完成低緯度的環流
而這股由北往南吹的風 受科氏力影響 偏向右
形成東北信風
往兩極流動的氣流 也受科氏力影響 形成西風（緯度越高偏向越大）
極地高壓下沈的氣流到達地面 往南吹
而形成極地東風帶
於是西風和東風在極圈附近相遇 氣流輻合
形成氣旋 形成副極地低壓帶 又稱極圈氣旋帶
輻合的氣流往上升後 又向赤道和兩極擴散
完成中、高緯度的環流
極 極 極 西 副 東 赤
地 地 圈 熱 北 道
高 東 氣 風 帶 信 無
壓 風 旋 高 風 風
帶 帶 帶 壓 帶 帶
←←←←← →→→→→ ←←←←←
↓ ↑ ↓ ↑
→→→→→ ←←←←← →→→→→
Ｈ Ｌ Ｈ Ｌ
└─────┴─────┴─────┘
北 60°N 30°N 赤
極 道
因為這是一個理想的風系 但實際地表的現象並不是如此
所以 當假設第一個 地軸不傾斜拿掉時
這時太陽直射不在赤道 而是在南北回歸線之間
因此行星風系是會南北移動的
而這可以解釋地中海型氣候、莽原氣候的形成
第二個假設 地表無海陸差異、高度一致拿掉時
就產生地方風系 例如
因為地表有海陸差異 所以有亞洲的季風氣候
而高度不一致 所以會有焚風（如昨天西部的高溫）
把行星風系介紹完了
以上內容整理自龍騰版高中地理課本第一冊
如果單獨只說是地球轉動而形成的氣流
會忽略這些氣流流動的動力是來自太陽
所以 我才覺得奇怪
雖然行星風系是理想的風系
但也跟生活息息相關
例如 如果有常常看氣象報告
當冬天時 最常聽到東北季風如何如何
為什麼台灣的東北季風那麼強
因為原有的季風和信風結合
而今年國中升高中第一次基測有一題問到
荷蘭的風車方向是面向哪
答案面像西 因為正位於西風帶上
其他像是一些氣候的形成
也是跟行星風系有關
而影響到人的生活
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