(✪‿✪)ノ排程中晝發文 #國際法法理建國 Q&A
Q232: 中華民國或中華民國台灣,都只是一個門牌而已。國際上用台灣來稱呼我們的也不少,這都沒問題。
A232:
中華民國政權是中國政權,它不是主權國家。不要看到「國」就開心了~它在1912年是建立政權不是建國。
這邊有它建政歷史脈絡:
https://www.facebook.com/media/set/?vanity=rotpnetwork&set=a.2763561250403580
國際上用台灣稱呼我們
舉個例,美國稱台灣治理當局、稱台灣總統也沒問題,因為美國不承認中華民國政權是中國合法政府代表,所以他不會說出中華民國政權的名稱,因此在美國關係法上定義清楚這是台澎上的一個治理政權、台灣治理當局。
日本亦然。
名稱與是否是國際法上的主權國家無關。
假設當中華民國政權「改名」台灣共和國,但繼續在十月十日慶祝辛亥革命、課本繼續教國父是孫文、有效的法律裡還有ROC政權在一九三零年代發行在中國建鐵路的公債條例時,「台灣共和國」究竟是中國?還是與中國無關的台灣呢?
舉例,黃宏成->黃宏成台灣阿成->黃宏成台灣阿成世界偉人->黃宏成台灣阿成世界偉人財神總統
看到這名字,你會真的以為他是世界偉人、總統嗎?
就跟人改了名字之後,並不會改變他在社會中的位置一樣,ROC政權改名台灣,也不會對它的國際地位造成多大改變。而台灣,作為一個名稱被中國流亡政權正式剽竊的地方,將更難以講清楚自己跟ROC政權的不同。
中華台北改名台灣,中華民國改名台灣共和國,華航改名台航,都是一樣的問題。
聖峰的演講中國際法基礎有說到:
國家的各項屬性有哪些?
1. 國號:必要,可更改,其變動不影響國家法人格。(如:史瓦濟蘭2018年更名成史瓦帝尼;大清帝國1912年更名為中華民國)
2. 政府:必要,可更換,其更換不影響國家法人格。(如:中國1928年代表政府由北洋政府更換為國民政府)
3. 體制:必要,可更改,其變動不影響國家法人格。(如:法國1792年由帝制改為共和制;中國1912年由帝制改為共和制)
4. 憲法:非必要!可修改、重訂,其修改、重訂不影響國家法人格。(如:法國制憲17次,其1958年版的憲法至今已修憲22次)
5. 國旗:非必要!可更改,其更改不影響國家法人格。
6. 國歌:非必要!可更改,其更改不影響國家法人格。
這篇直播也有說到:
👉🏻內部自決權 vs 外部自決權、民族自決權 vs 住民自決權、自決權的行使 https://wp.me/pd1HGm-5S
改名的層級是屬於內部自決權不具有國際法效力。
不管中華民國政權改什麼名稱,它的中國政權本質也不會改變,更不會改變台澎領土主權歸屬未定的法理地位。
加油💪🏻
感謝你成為問與答的素材
延伸閱讀:談台灣共識 https://www.facebook.com/100047156705396/posts/354561149459106/?d=n
華台不分的現象、國家正常化的問題 https://wp.me/pd1HGm-m3
(關鍵字搜尋🔍國際法法理建國,敬請期待明天的問與答)
希望大家可以看的資訊❣️
🙌🏻🙌🏻🙌🏻[英語繁中字]為什麼台灣在國際上無法加入WHO?原因與解決方法:https://youtu.be/lss2OdMhi90
👉🏻部落格 https://journeyshin.wordpress.com
👉🏻聖峰演講影片Youtube :
https://youtu.be/-a_qHXh_URM
👉🏻聖峰演講實錄Podcast:
https://anchor.fm/rotpnetwork-shin-hong-ng/episodes/2019-03-29-ep8kln
👉🏻Apple podcast:https://reurl.cc/a5qZjQ
👉🏻 《台澎法理建國指南》電子書:
https://drive.google.com/file/d/1yFXTxYOtkqrwEyV11w0kQyKujxEZsU8N/view?usp=sharing
👉🏻《台澎主權的未來請交給台澎人民決定》漫畫:
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本集節目內容由志祺七七頻道製作,不代表「 BOOK☆WALKER 」立場
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相信很多人在學校的時候,
都有學過中國的「一胎化政策」,
而且考試還會出現相關圖表!
不過,你知道當年這個政策,是怎麼實施的嗎?
今天,就來聊聊曾經的「 #一胎化政策 」吧!
🎥 影片重點節錄 🎥
📍 今年五月的時候,中國公布了最新的人口普查結果,宣布總人口突破 14 億。雖然這個數字聽起來很驚人,不過卻有不少專家警告:中國正在面對史無前例的「 #人口危機 」。
📍 因為他們不只有嚴重的少子化現象,人口也快速老化,勞動人口也面臨短缺。那中國政府為了因應這樣的狀況,五月底立即宣布要「 #開放三胎 」,允許一對夫妻,最多可以生三個。
📍 但這個三胎政策,卻受到不少網友嘲諷,認為政府根本沒有對症下藥。有一些發言還相當有趣,例如:「我不買三輛勞斯萊斯,是因為政府限購嗎?是因為我根本買不起!」
📍 除了檢討政策以外,也有不少人認為,現在這個危機,就是過去的「一胎化政策」所造成的。在台灣的我們,對「一胎化政策」這個名詞,應該也不會太陌生,因為這是課本有寫、老師會教、考試會考的東西。
而當年有些地方政府推行的手段,其實非常駭人聽聞。這個政策,有對人民的生活,帶來非常深刻的影響。現在就趕快點開下方影片,讓我們一起來看看中國的一胎化政策吧!
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2021.06.01
《好久不見》
#特教老師的日常52
前幾週是派學習任務和錄教學影片,
想試試同步教學。
不斷在各群組間和大家一起研究學習,
準備好軟硬體、調查時間、傳圖文教學、用教育帳號開好會議室後,
終於分批和孩子們用meet測試。
我在市區學校,
學生是小三、四的資源班孩子,
登入google要輸入一串英文帳號、數字密碼,
大部份都需要家長協助,
感謝家長的支持,
好多是全家一起連線的,
奶奶、媽媽、兄弟姐妹⋯。
還有傳說中裸上半身的爸爸,
想洗掉記憶⋯⋯。
第一個測試的是小完美,
好久不見呀!
孩子自己操作筆電,
登入自己的學校帳號,
非常順利。
聊到在家做什麼呢?
「老師等一下。」咚咚咚跑走,
原來是去拿昆蟲擾西吳沁婕的書,
他說有六本擾西的書。
我說我也很欣賞擾西耶!
孩子問我有看過本人嗎?
我們聊得很愉快,
我說要合照他害羞地說好,
超可愛!
另位孩子在家做了餅乾,
說回校時要再做給我吃❤️。
有兩位家長說平假日均無法測試,
會再和家長溝通看看。
感謝本校資訊小組幫老師和全校學生建帳號,
俞君沒分紅超完整軟硬體售服,
各群組夥伴一起討論研究也好重要。
觀了一個半小時資源班夥伴同步課,
再議課20分鐘。
不山不市的「偏鄉」,
家長普遍資訊能力較低,
用line上課免下載登入,
開群後即時可上課,
還可同步分享畫面。
利用電子書授課,
隨時cue孩子回答,
抓緊注意力。
另外和很厲害的一年級同事聊,
她用錄廣播的方式,
讓孩子看著課本用聽的,
減少盯小螢幕的時間。
大家一起前進,
沒有絕對正確的方式,
只有相對適合的路徑。
以下是給家長的通知,
歡迎自取,
記得改成自己學校帳密規則喔!
—-
親愛的家長好:
經過問卷調查,安排測試時間表如下,因要測試的學生較多,分批進行,老師較能一一協助,以下為時間安排,若需要換時段請跟思瑩老師說喔!
測試時間/參與學生
6/1(二)09:30璟
6/1(二)
14:30-15:00偉、竣、璇、禔
15:00-15:30靖、晴、新、菱
6/3(四)09:30棠、苡
6/5(六)10:30希
【同步課程meet】
請使用有攝影機和麥克風的載具,
例如手機、平板或筆電,
老師才看的到聽的到你喔!
一、使用電腦(桌機或筆電)
直接點網址就可以使用,不用另外下載安裝軟體
二、使用手機或平板電腦
必須先下載 Google Meet行動應用程式,測試前請先下載好。
可以到以下兩種方式下載
(1)Google Play 商店 https://play.google.com/store/apps/details?id=com.google.android.apps.meetings&hl=zh-TW&o_ref=https%3A%2F%2Fwww.google.com%2F
(2)Apple App Store
https://apps.apple.com/app/hangouts-meet-by-google/id1013231476?l=zh-TW&o_ref=https%3A%2F%2Fwww.google.com%2F
【操作步驟】
1.若是使用手機或平板,先下載好meet,若是電腦不用下載。
2.請先登入學校給的google帳號,
(1)電子郵件地址為st(班級)(座號)@slps.kh.edu.tw。如三年五班三號則為st30503。
(2)密碼為⋯⋯*
3.點選這個網址,就可以進入測試喔!
https://meet.google.com/⋯⋯
4.若是平板手機,會要輸入代碼,請輸入⋯⋯
可用複製貼上喔!
若有任何操作問題可以傳line或打給思瑩老師喔!
我們線上見。
#停課不停學
#同步課
#測試
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各節重點:
00:14 進入正題!愛家 vs 平權總說明
00:41 議題1:同志婚姻如何合法?
00:57 本集截圖重點
01:14 大法官釋憲結論
01:38 愛家第10案「婚姻定義公投」
02:34 愛家第12案「婚姻以外形式規範同性結合公投」
02:52 平權第14案「婚姻平權公投」
03:17 議題2:國中小學生應該要接受性別平等教育嗎?
03:26 愛家第11案「適齡性平教育公投」
03:41 平權第15案「性別平等教育公投」
04:01 教育部性平教育聲明
04:25 愛家團體反對性平教育的原因
05:10 霸凌不會從高中開始
05:45 民法才4真平等
06:00 結論:不要隱藏你自己
06:54 掰比
【註解】
00:53 釋憲原文:
民法第4編親屬第2章婚姻規定,未使相同性別二人,得為經營共同生活之目的,成立具有親密性及排他性之永久結合關係,於此範圍內,與憲法第22條保障人民婚姻自由及第7條保障人民平等權之意旨有違。
04:12 新聞稿原文:
情感教育、性教育、同志教育等內涵,目的在於透過實施性別平等教育,減少誤解及偏見,進而避免發生性平法第2條所規定之「透過語言、肢體或其他暴力,對於他人之性別特徵、性別特質、性傾向或性別認同進行貶抑、攻擊或威脅之行為且非屬性騷擾者」的校園性霸凌事件。
04:52 課本教什麼?
在國小階段,健康與體育課本教大家認識男、女兩性,教導男生和女生應該平等的相處。 到了國中,課本內容多了認識多元性別的內容,利用同志、跨性別、變性者與易裝者的小故事,讓學生知道社會上有些人對於自己的性別,有著和大眾眼光不同的看法,在延伸討論感想中,引導學生尊重不同的性別氣質。 這些內容中,其實並不包含同志性行為,也不包含異性性行為。
【 製作團隊 】
|企劃:安安又是我歡歡 😘
|腳本:大法官釋憲也讀完了ㄉ歡歡 ✍🏻
|剪輯後製:剪片節奏越來越讚ㄉPookie
|剪輯助理:憨吉
|演出:揮舞🏳️🌈的志祺
——
【 本集參考資料 】
→ 釋字第 748 號 【同性二人婚姻自由案】https://bit.ly/2udD8Cj
→ 婚姻平權及同志教育等3件全國性公民投票案經決議函請戶政機關查對提案人:https://bit.ly/2JRjsf2
→ 教育部針對性別平等教育法與公投相關之新聞稿:https://bit.ly/2D8AL9U
→ 愛家公投Q&A:http://bit.ly/2Ozfh8f
【 延伸閱讀 】
→ 「同志教育」教了變同志?下一代值得什麼樣的性別觀?https://bit.ly/2DgOgFD
→ 中選會《 第7案至第16案公投公報電子書 》:
http://bit.ly/2OD9r5H
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