有些話,真的是看不下去不說不行,我非常呼籲大家現在應該要全民順時中,但對於說謊、隱匿這種層層掩蓋的荒謬行徑,真的是在現在疫情肆虐的非常時期,完全不能忍受也不能接受,先來跟大家講ㄧ下重要資訊,最後會補上我想說的重點。
1.美國確診人數77萬人,死亡人數突破4萬人。西班牙突破20萬人確診,成為世上第二個超過20萬人確診的國家。中國正式被土耳其超越,沒有意外的話伊朗明天也會超越中國,香港今天0確診是3月5號以來首次看到0確診,恭喜香港。美國現在正在調查武漢肺炎外流的P4實驗室,相信很快就可以真相大白,叫共產黨還給全球ㄧ個公道。美國百老匯男星因武漢肺炎引發併發症而截肢,這次的武漢肺炎完全不是普通的病毒,每個人出現的症狀還有嚴重程度都會不ㄧ樣,所以大家真的要用最嚴肅的態度來防疫。
2.早上我才在講官兵的接觸史必須要查詢清楚,現在就公布相關資訊,根據衛福部調查13位女性是和確診官兵有密切接觸。其中,高雄確診官兵15日離開營區後,當天直奔不遠處的商旅住一個晚上。還有人16日到汽車旅館休息2個半小時,現在這2家旅館都得停業1天,全面消毒。台灣的口罩3.0要開始了,以後要便利商店插健保卡就可以預購了。
3.馬爾地夫被IS攻擊,當地漁船被炸毀,我覺得IS真的是世界上最大亂源之一,都什麼時候了還在發動恐怖攻擊,希望大家可以幫馬爾地夫集氣,這麼漂亮的海洋就這樣被恐怖攻擊而破壞,真的好可惜。
4.中國致電給譚德塞說會力挺譚德塞,並且還說歴史會給譚德塞ㄧ個公道,這句話我聽了毛骨悚然,感覺就像大野狼幫壞心皇后加油ㄧ樣。俄羅斯現在疫情大爆發,很多在俄羅斯留學的中國人要逃回中國,中國大使發言人出來說,希望這些留學生待在俄羅斯不要回中國,並且稱若是這些留學生帶病毒回中國,這行為讓人很不齒。(但武漢肺炎爆發時,ㄧ堆中國人逃往世界各地,中國大使怎麼沒出來說這些中國人帶病毒到世界各地行為很不齒?)
5.阿聯酋航空面臨使上最大的財務危機,全球最頂級的航空阿聯酋,因為疫情關係飛機全部停擺,現在員工沒薪水航空公司也面臨虧損,杜拜政府出手拯救阿聯酋,因為阿聯酋是整個阿拉伯很大的經濟帶動工具,除了把很多遊客帶進阿拉伯以外,還有貨運、貿易全都倚靠阿聯酋,所以杜拜政府絕對不會讓阿聯酋倒閉,但值得慶幸的是,杜拜剛好有的就是錢,出手拯救阿聯酋根本就是小事。其實現在面臨重大經濟危機的還有泰航,但泰國政府會不會出手救泰航就不知道了,看泰國光是拯救人民都救的零零落落,就覺得泰航要保重了。
6.麻煩ㄧ下各位路人或網友不要ㄧ直傳私訊來叫我幫你分享這個分享那個,我真的是沒有興趣分享ㄧ些我沒興趣的內容,你可以傳給我看你寫的文章,但我不見得會分享,還有你的部落格若是缺流量就花錢買,不要ㄧ直來煩我叫我分享你的部落格,超、級、煩、的。我最近覺得中文真的很難欸,大家會覺得中文簡單是因為我們從小就學習中文,但其實中文有成語、文言文、造句、雙關語、還有ㄧ堆奇奇怪怪沒看過的字,比如說「霽鰤鮠鷐鎑」像這種連看都沒看過的字華人都不會念了,更何況是要學習中文的老外,我們從小學中文,但我們也有很多中文是看不懂的,所以你們說,中文是不是很難?相比英文只有26個字母,中文真的是難很多啊。
接下來我要講這兩天讓人很義憤填膺的中華民國海軍艦,先給大家看ㄧ下阿中部長今天記者會的談話:
陳時中說:他那時候當預官訓練時後,長官會特別交待,睡覺前不要到福利社亂買東西,如果吃壞肚子他們那一班連帶要禁休;因此,當班上有人吃壞肚子時,沒人敢講,畢竟「如果有怎樣在那一班也很難存活」,怕說會連帶影響整班或整連同袍的休假。
我跟你們說,阿中部長講的都是事實,有當過兵的人都知道,這就是軍中的生態,但現在這個生態再不改善,就會造成下情無法上達,如果國軍ㄧ直用怕被懲處怕影響到同胞的態度來面對疫情,那台灣的國軍不就跟北韓ㄧ樣?只為了維持表面的好看而會造成防疫的極大破口,現在這肺炎不是普通的感冒,是會致死的恐怖疾病,所以我認為現在面對武漢肺炎,國軍應該要如實面對,不要再隱瞞真相了,這次的軍艦染疫ㄧ連串荒腔走板的說謊跟掩蓋作為真的讓人看了很傻眼,明明沒戴口罩卻說有戴口罩、明明船上有70人看診5人發燒,還放這些官兵下船趴趴走,到底是在幹沙小,這錯誤的決策完全影響到全台灣人的安危。
很多人說這些軍人被困在海上ㄧ個多月很可憐,所以應該要讓他們放假來外面走走放鬆ㄧ下,但麻煩搞清楚,今天面對的是疫情不是同情,在疫情之下,沒有任何例外或理由可以來凌駕防疫,現階段就是防疫最大,既然已經有70人看診、5人發燒,就應該全船不準放假的進行隔離,而不是還用濫情的角度來放人,現在全台ㄧ堆店家跟商店被影響到關門消毒,這樣有比較好嗎?
媽祖繞境因為防疫而取消了,東京奧運因為防疫而取消了,杜拜世博因為防疫而取消了,蔡總統因為防疫也取消了就職典禮,全球因為防疫有40億人被困在家裡不能外出,難道海軍艦的人就不能全員配合共體時艱的防疫嗎?我相信ㄧ定不是小兵在隱匿疫情,ㄧ定是中間的高層,為了怕有人確診的消息傳出來會影響到整個軍團,所以即使有70人不舒服看診、5人發燒,也要自我處理不往上通報,這就是台灣真實的軍中生態,永遠都是「下情不敢上達」。
最後我想說,生病不是每個人都願意的事,但生病了就應該要誠實坦白的公開ㄧ切,因為武漢肺炎在全球已經造成17萬人死亡,面對這種各國都束手無策的超級病毒,國軍更應該要如實通報,軍人的生活作息都是連在ㄧ起的,只要ㄧ個人確診,那整個軍隊、整個軍營都很有可能會ㄧ起淪陷,尤其是海軍艦這種關在海上的密閉式空間,根本就是傳播病毒最容易的地方,所以我響應全國軍人都戴口罩,軍人才是最需要戴口罩的人,國軍ㄧ旦染疫就是數十人、數百人在交叉感染,放假時如果自己確診又不知道還在外面趴趴走,就會造成現在全台疫情拉警報的情況。
人民可以少拿口罩,但軍人ㄧ定要每人每天ㄧ片,ㄧ旦國軍防疫有破口,那麼全台就真的完蛋了!
同時也有10000部Youtube影片,追蹤數超過2,910的網紅コバにゃんチャンネル,也在其Youtube影片中提到,...
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『如果孩子在升學制度下,變成聽大人話的順民,到了 18 歲那年,我們跟他說「你要多一點自己的看法,才能適應素養導向的題目」,你覺得,來得及嗎?當然來不及!所以,我的作法是:提早鍛鍊,並融入生活。』
2016 年 12 月,我幫兩個孩子建立了部落格。2017 年 4 月,分享了「【小學生】帶小孩寫部落格有什麼好處?該怎麼做?以及常見問答!」一文,在網路上被廣泛分享與討論。
2018 年 3 月,我將分享一年後的長期追蹤,以及個人心得。
因為一切的內容都是以孩子為中心,寫成本文,竟涵蓋了「作文」、「素養」、「口語表達」、「堅持」等領域。
▌能輕鬆搞定作文?
一年級兒子的學校導師,親自打電話給丸子(我太太),問說,可不可以請我們家兒子寫篇作文?
這是因為學校主管希望每個班都選出優良作文來展覽,但導師覺得,這些孩子才剛過一上,注音符號才剛掌握,中文沒幾個字會寫,怎麼寫作文?走都沒走好,硬要飛,也太辛苦。於是,就沒出這寒假作業去讓家長傷腦筋。
但開學後,學校還是希望每個班級出一篇,於是老師想到,我們家兒子有在寫部落格,應該比較有機會寫出點什麼,就打電話來詢問。
老師都親自打電話了,這還有什麼好說的,當然就盡力試試看。雖然從大班開始,兒子部落格寫了一年多,至今 428 篇,但多數就是流水帳 事實陳述,我也沒把握他可以做到什麼程度。
於是,晚上問兒子想寫什麼,再參考一下他部落格最近的內容,確認了以 Mobile Legends(手機遊戲)、寫部落格、均一教育平台,這三個他最近喜歡的主題為內容,進一步幫他串接,想個「網路學習」的文章題目,大概講一下作文結構,第一段要破題,接著三段舉例時,把老師們可能會不喜歡的手機遊戲放最後,然後再作個結論就可以了。
「你先用語音輸入法寫進部落格當草稿,爸爸會幫你看,確認後,我們再花時間抄到稿紙上。」
我想,接著應該可以安靜讀兩小時的書,不用理他,畢竟作文是每個小孩共通的痛苦回憶啊,哈哈!XD
沒想到,30 分鐘他就用語音輸入法都「念」好了,加上題目與自己的名字,共 804 個字!而且完成度頗高,我只有去掉一些重複的字句,改一下分段而已。
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▌題目:如何用網路學習
大家好,低年級的上課時間短,下課後,或者寒暑假作業完成後的假期,我都會用來學習,今天就由我來向大家介紹,我如何用網路學習吧。
首先我要介紹的是均一教育平台,登入後,你就可以開始學習各種年級的數學或者是其他科目,在裡面,我喜歡一年級或是二年級的題目,平台裡有收集徽章和升級等活動,可以讓你得到奬品,鼓勵大家去努力地回答問題,讓學習更加有趣。這就是為什麼我喜歡用均一教育平台來學習各種知識的原因,尤其是數學。
接下來我要介紹的學習方法是寫部落格,配合平板電腦的語音輸入法,可以讓你學習如何完整說一件事情,寫一篇好文章,因為寫了很多篇,現在我的語文能力進步了,如果你搜尋「皮卡丘部落格」的話,你就可以看到我寫了一年多,共四百多篇的部落格,有中文與英文的文章喔。我建議大家一天寫一篇,天天練習,到最後就會像我一樣寫了好幾篇,而且長大之後,你也可以看看你小時候寫的部落格,很明顯可以看到自己的進步喔。
最後我要介紹的可能會讓人意外,是手機遊戲。大部分的人會認為,手機遊戲容易讓人沈迷,根本沒辦法教孩子做什麼事情,但是其實手機遊戲可以讓你學習許多關於全世界的資訊。如果你想加強英文,可以像我們一樣,把「無盡對決」切換成英文版,還可以學習各國文化,比如說菲律賓的英雄—拉普拉普酋長,在宿霧打敗西方的入侵者麥哲倫,或者是韓國的英雄—李舜臣,在海上打敗日本,成為民族英雄。所以,不一定玩手機遊戲就是不好的,而是我們到底學到了什麼。
另外,在打輸的時候,想辦法上網找資料與教學影片,讓自己更進步。也可以觀賞職業選手的比賽,看他們如何彼此合作。這些都能讓自己學會「如何解決問題」。
用網路學習,是很有幫助的,網路是工具,是幫助我們學習的工具,我們長大後的世界,網路的應用一定非常重要,因為他讓我們更容易找到許多我們不知道的資訊。只要有大人的協助,選擇正確的方法與資源,用網路學習很棒喔,有空你也試試看。
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為了讓各位知道,他這一年間進步了多少,以下連結,是一年前的部落格文章,還在記錄事實的階段。我因為每天幫他確認,不容易觀察到一天一天之間的微小進步。但用一年這樣比較大的時間跨度來看,進步非常明顯。
(2017/3/11)去阿嬤家(早期典型的流水帳 事實陳述式部落格)http://bit.ly/2Phuw8n
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▌能超越手寫限制
我們這一代的學習順序,是先學ㄅㄆㄇ,然後寫國字,一邊學造詞造句,直到字彙量夠大,讀過的課文夠多後,才開始寫作文。所以,「字都還不會寫,寫什麼作文?」這樣的想法很正常,連我也是這麼認為的。
但在文章打好後,我請兒子抄到稿紙上時,看他一個字一個字刻,非常之慢,才發現科技的運用,會改變很多事情。一起看看這段影片。https://youtu.be/i-q-udnM3Wc
很慢吧!每個字都要想一下,慢慢的刻上去。因為他自己也覺得太慢了,後續多次的分心,一個小時,抄不到 200 字,照這速度,全部抄完估計需要 4 小時左右。今天還要繼續搏鬥 Orz
因為我對於這個畫面中,「飛速的大腦思考鍛鍊」與「手寫超緩慢」之間的差異,感到非常震驚,所以才特別拿手機錄下來的。左邊那張印出來的 800 字作文,是他大腦 30 分鐘可以搞定的。右邊的他,則因為手部肌肉協調性還在發育,困在寫字的泥沼中,需要 4 個小時,也就是 8 個 30 分鐘才能寫完。未來還需要好幾年,他才能寫到不費力的程度。
如果我們跟過去一樣,要他先拿出紙跟筆,試著打草稿,用寫的來思考,先不要說「作文」,這種速度的寫字,連「造句」都有困難。
要不是靠著 iPad、語音輸入法、部落格、印表機,協助大腦釋放出這樣的能量,我們可能還認為「小孩子字都不會寫,寫什麼作文?」
最可怕的就是這個,在不經意中,扼殺掉他發展「系統思考」與「長篇論述」的可能性。連自己失去了什麼,都不知道。
▌孩子或許是討厭寫字,而不是討厭作文。
另一個讓小孩討厭作文、不想寫、持續逃避的原因,也和手寫有關。
因為學校都要求寫在稿紙上,我們都曾經歷過,如果老師或爸媽覺得一句話寫得不好,要我們修改,只要「字數不完全一樣」,為了補一句話進去,你就必須一直擦到段落結束處,全部重寫。萬一你補字進去後,字數多,又擠出一行,那你就要擦到文章結束了。(暈)
實證研究告訴我們,人在親眼看到努力後的作品被毀掉,尤其又是被要求要自己去毀掉剛做好的作品時,動機最低落,也最容易反抗與否認。
也是因為發現了這個細節,為了讓孩子們不害怕作文,我從大女兒四年級開始,就請他們把草稿打在部落格的編輯區上,我也進後台去做修改,用 Insert / Delete / Backspace 等鍵,代替鉛筆和橡皮擦,讓他們覺得「我們是共同在完成一個作品」,而不是「爸爸都要挑錯,害我全部擦掉做白工」。
藉由數位科技,我們讓孩子能把「寫字」與「作文」分離,專心發展大腦的思考、整理與論述功能。
▌對「素養」的鍛鍊
前陣子的新聞,提到學測的「作文」(正式名稱為「國語文寫作」,簡稱「國寫」)考法非常新穎,不再是我們的年代,出個「四季」或「責任」這樣的主題,就讓學生去寫;而是提供素材閱讀,要學生思考後,寫下自己的想法。
這次考的,第一題是科學研究的成果解讀,第二題則是新詩解析與季節感知。仔細看那題目,光是要能大量閱讀並迅速理解,就能考出學生實力,更何況最後又要言之有物,難度更高。
因為方向改變頗大,大考中心也提前提供了參考試卷,提供了多種示範,甚至連人工智慧、猶太人屠殺、科學革命等,都一一入題。
這樣的趨勢是正確的,孩子將能直接以大人世界吸收資訊、反芻、提出論點的方式來學習並評估。
尤其台灣是明顯「考試引導教學」的社會,學測帶頭改變,自有指標意義。避免孩子成為考試機器,而是成為具有「素養(literacy)」的現代公民,這個十二年國教的目標,也更可能達成。
看看素養的定義,這次的「國寫」題目,的確非常契合。
「素養的定義內容需與生活面向有關,其中可能包括辨識、理解、解釋、創新、溝通、計算、使用不同內容與形式的印刷或書寫文件的能力,更重要的是,素養的定義需具備透過不斷學習,期使個人繼續發展知識與能力,以達成個人目標並參與公民社會。」(十二年國民教育 提升國民素養實施方案)
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▌如何訓練「素養」?
潮流雖對,但對寫八股作文長大的父母來說,就是問題了,我們怎麼讓孩子具有快速閱讀、抓重點、思考整理,然後迅速輸出的能力呢?
如果孩子在升學制度下,變成聽大人話的順民,到了 18 歲那年,我們跟他說「你要多一點自己的看法,才能適應素養導向的題目」,你覺得,來得及嗎?
當然來不及!
所以,我的作法是:提早鍛鍊,並融入生活。
在日常生活中,我們增加對科技、人文、歷史、地理、政治的討論。每一天的部落格書寫,都是他們從腦袋裡找出東西並整理成文字的練習,讓他們的大腦有更多頻道輸入,有更多的工具能協助產出。
▌口語表達也順便練好了
因為他們都是用語音輸入法,平常練習的知識輸出,就是講給 iPad 聽,由機器辨識並打成字。這個過程,也已經自然的鍛鍊了「把事情說清楚」的能力,只是由講給 iPad 聽,變成講給觀眾聽。
寒假去淡水紅毛城時,我跟兩個小孩藉由九面旗子,講了台灣過去複雜的政治與歷史。詳細內容請見「紅毛城到底是哪一國人蓋的?從九面旗子說起。」
之後小朋友開學,要準備「寒假我做了什麼有意義的事」的演講,他準備的三分鐘版本預演影片如下。因為還小,不露臉,所以由傑尼龜上陣 XD 語調很像平常他在寫部落格時對 iPad 講話的口氣,可見天天講,講了四百多次,也學會了怎麼好好表達一件事情。
➤ 三分鐘版本預演影片
➤ https://youtu.be/0QSY-NKFbuQ
▌找一件事,堅持兩年,很重要。
在這一年間,讓我最有感覺的,是「持續」的重要。
在當初看完《恆毅力》這本書後,我就決定「寫部落格」這件事,孩子不反對的話,我們就協助他走兩年。雖然現在才一年四個月,但事實已經證明,這決定是對的。
因為堅持兩年,我們才會看見一件事情的各種面向,孩子一定會遇到瓶頸、困境,也必須去尋求突破的方式。在親自經歷了突破之後,這樣的經驗就能內化,遇到下次更高層次的瓶頸與困境,也就自然能完成更高層次的突破。
一開始兩個孩子每天都會問「今天要寫什麼?」現在的他們,懂得提前想主題,提前思考要配什麼圖,白天遇到了有趣的事,也會主動說「今天我想寫這個」。
一開始兩個孩子寫出來的都是流水帳 今天發生了什麼事,我這做爸爸的,剛開始也會唸一下,但畢竟是他們的作品,也不好意思叫他們重寫。寫了一陣子,他們自己也感覺到流水帳沒什麼意思後,就會主動加進自己的感受,以及形成這些感受的原因。
一個部落格,讓他們擁有自己的工具、自己的舞台,進而形成自己的節奏、自己的想法,我覺得很棒。
網路時代,不只我們自己要改變,給孩子的教育,也要改變。
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▌適合對象
✔ 家長,您有幼稚園到國高中的孩子。課程內所傳授的技巧與概念,均已運用多年,確認可行。
✔ 即將成為父母,想先瞭解新時代教育方式與概念,看看其他的父母們在思考些什麼,自己又該做好哪些準備。
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➤ 要一年級小朋友寫 800 字作文,有可能嗎?
➤ http://bit.ly/2YkS14m
▌在這堂課,你將能學會的技能。
✔ 半小時做好一個教案。
學會如何跟孩子分享任何知識主題,不管是廣島長崎原子彈、南太平洋群島或困難的性教育,都行。
✔ 旅遊不只是旅遊,讓親子關係增溫,還能學習。
把握全家每次親子旅遊的機會,讓孩子增進知識素養,懂的想的都更有視野與深度。不管是跟團或自由行,不管是國內或國外旅遊,都適用!
✔ 拒絕被 3C 綁架,成為 3C 的主人!
如何讓孩子正確使用 3C 產品,成為他們感官與知識的延伸,成為 3C 的主人,而非成癮無法自拔的奴僕。
✔ 適應潮流,並且走在潮流前端。
在生活中協助孩子,適應這個新課綱與新時代的潮流。
🔥 過年前僅有一班,立即報名。
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連 都 何況 造句 在 尼泊爾達人Ruby Facebook 的最佳解答
三月的倒數第二天。
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有人覺得我這個月特別混、很少po文嗎?
(#不是只有這個月才混吧這位大嬸)
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實在是我這個三月過得太混亂了。
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二月底突然看到適合的房子、立刻要搬(因為租金從三月一日算起啊),於是陷入瘋狂而忙亂的打包、打掃與整理。搬家後,因為有其他的事情讓我要花非常多的時間與心力,所以就連整理新家的工作,也是花了半個月才完成。
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二月中旬,我突然有個念頭——去學尼泊爾語吧!雖然早在十幾年前就有學過一小陣子,字也一直都認得,但後來沒再認真學習,婚後同住的家人都是喀什米爾人,沒機會練習,就這樣愈來愈退步。找到了老師、也報了名,就突然冒出了搬家這回事,當時想說「沒關係嘛,一堂課也不過兩個小時」,結果完全出乎我的意料。
.
第一堂課,老師教的是代名詞,沒問題,我還記得「你、我、他」,沒想到老師連「代名詞」、「第一人稱」、「第二人稱」、「第三人稱」都要用尼泊爾文,而且有部份還是梵文而不是尼泊爾文。第一堂課就是震撼教育,回家立刻拿出被我閒置多年的文法書自習。第二堂課時跟老師反映「我想學日常會話,覺得我的口語溝通有障礙」,老師答應了,但仍然繼續教文法,這次教名詞的分類。(#是的_一樣是用尼泊爾文和梵文喔)
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第三堂課,老師說他應我要求,特別設計了一個生活對話,故事大綱是等車中的一男一女閒聊:
男:「請問大名?」
女:「我叫XXX,您呢?」
男:「我叫OOO。」
女:「您家住哪?」
男:「我住波卡拉。」
女:「請問貴姓?」
男:「我姓△△△。」
女:「那您原本就住波卡拉嗎?」
男:「不,我原本住Baglung,2045年才搬來波卡拉。我們家族有很多人搬去台拉平原。」
……
我以為跟陌生人講話,應該講個「您好。貴姓大名?很高興認識您。」就告辭閃人了,哪會問/講這麼多個人資訊。除了這個日常會話讓我覺得很不日常以外,更讓我傻眼的是,老師不寫板書,而是讓我聽寫!我的媽呀,老師,這才是我第三次上課,我還算新生吧!
「我不想跟別的老師一樣只教"你好嗎?""這東西多少錢?""老闆,太貴了,算便宜一點。"我覺得妳應該學多一點,以後也許可以用尼泊爾文寫詩。」
(#我真的就只是想學買東西殺價之類的)
(#再說我連用中文寫詩都不會更何況用尼文)
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第四堂課,老師一樣教文法,然後再繼續上週的會話。(瞎密?還沒完啊!?)
女:「那您的孩子都工作了嗎?」
男:「兒子和媳婦孫子住在英國,大女兒在印度學會計,小女兒在俄羅斯學醫。」
女:「現在該替女兒們找對象了。」
男:「就是啊,達善節時全家團聚,我開玩笑地跟女兒們說該結婚了,她們說等完成學業再結。」
那次的回家作業是完成這個會話,結果我竟沒寫。我就冷場王啊,如果是我,根本在問完名字就謝謝再聯絡了,怎麼可能還會有後來的對話,更不可能會三姑六婆地去管陌生人家裡的小孩結婚沒。
(#我在讀這段會話時白眼翻不停)
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第五堂課,我說要學買菜,老師再度設計了一名家庭主婦買菜時喋喋不休的會話,然後老師補充:「妳知道嗎?尼泊爾女人去算命,結果一進門就自己把祖宗八代全都說完了,算命師根本不用算。」
(#難怪老師設計的會話都讓我白眼翻不停)
(#感覺我很難融入當地)
(#但突然覺得當算命師還滿輕鬆的)
(#只要傾聽並適時簡單回應即可)
(#不如學好尼文改行當仙姑)
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隨著課愈上愈多,難度也愈來愈高,比方說,老師明明在教現代式所衍生的一個主詞變化,叫我造句練習的題目竟然是過去式。每次課後,除了整理混亂的上課筆記、寫作業(幾乎都是要寫一篇文章,而且都是上課前一晚才熬夜寫),還得拿出文法書自修,才能夠跟上老師的教學進度,每天都覺得沒有喘息的時間。
.
終於,昨天是這期的最後一堂,因為接下來孩子學期結束要放一段長假,再加上陸續幾個親友團來訪,所以決定先暫停一陣,老師竟然又出作業,「那妳回去寫一篇文章介紹波卡拉,我去找當地報社刊登,說是台灣人用尼泊爾文寫的文章。」
(#老師真的太看得起我了)
.
決定先把波卡拉文章放一邊,先浮出水面喘口氣,之後……還是沒有打算寫(#明明是寫不出來吧妳),先自己把文法書自修完畢,不然這樣去上課真的太辜負老師的期待。
.
.
.
圖說:
第三堂課後作業「以參加節慶為主題設計一段母子對話」
(#看我寫的多麼簡短)
(#我的程度僅止於此啊)
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