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臺灣體育運動大學
1961年6月12日創校「台灣省立體育專科學校」，2011年8月改名「臺灣體育運動大學」至今已擴展為3個學院、1研究所、7碩士班、2個碩士學位學程在職專班、9個學系，培育甚多體育人才。
大學期間很感謝中長跑 鐘疾風（鐘瓊珠）、許績勝教練，無私奉獻人生歲月、永不放棄一位選手，臺體大中長跑歡樂的大家庭，歡迎您一起努力與支持💪
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論文寫作，是為了推動醫療的進步。我反思問自己：「為什麼我們覺得唸書、念 paper 很理所當然，但是卻從來不認為自己做得到呢？」、「我是從什麼時候開始，覺得自己只能 by order，就照著書上寫的工作就好了？」
於是我下定決心要致力於臨床病患、醫院職場與社區居民之健康生活形態，其核心乃是良好飲食與肌力訓練。我不只要有效傳達我已知的好東西給大家，而且還要爬上高峰，把我所看到的事情，再講給大家聽。
💡 根據興趣，萌生研究靈感。
我萌發了研究靈感，因為現行醫療環境跟運動訓練之連結，無論是醫師之養成或實務，可以說是「完全空白」。我考慮了研究資源，於是申請了研究所甄選，也很順利的應徵上。
在研究所在職專班，其實很難跟同儕深交，我這一年半來，宜蘭臺北兩地跑，再加上有時候約教練課上課（或是被上課），研究所上課內容與回家作業，都必須在最短的時間消化、整理，然後考試或上台。
某種程度來說，研究所課程對於臨床醫師，比較像是「給你舞台展現你的現有訓練成果」，而非「現在我要好好鍛鍊你」。「研究生」不是「學生」，所以對於「臨床研究與發表」一直有興趣。
💡 技巧解說簡潔，不費力就能記住。
在互動實作時間，這方面的練習也有很充分的 step by step 指引。而「第一印象」與「完美結尾」，昭慶醫師以自己的文章為例，點清楚過去我曾傷腦筋之部分，因為過去我在討論處會過於武斷，但是又沒有證據支持，認為可以講自己想說的話，只要不要變成讀書會就好，於是就曾被 reviewer 說：「This paragraph is assumption.」之類的話，吳昭慶醫師在這方面的講解都很清楚簡潔，寫作的原則與架構，能夠不費力的記住。
這一年來，我告訴我自己「我要成為火影，而且是超越歷代火影的火影！」我秉持「exercise is medicine」的工作哲學從事實務與研究，然後「要讓很多人知道」。所以我會將健康行為與社區科學帶入臨床，也將把肌力與體能訓練融入生活。創作，是這過程的紀錄，而這股創作之火，早已燃起。
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為了寫論文與上課簡報而開始參與新思惟的課程，不只個人技巧的傳授，同等重要的是蔡校長常常在系列課程最後的講題，「今天學的，將如何讓專業人生更上層樓？」說明了穿透力展現專業，讓人見識你的能耐；「走向國際：用系列研究 讓世界看見你」課中提到，論文寫作，是為了推動醫療的進步。
我反思問自己：「為什麼我們覺得唸書、念 paper 很理所當然，但是卻從來不認為自己做得到呢？」、「我是從什麼時候開始，覺得自己只能 by order，就照著書上寫的工作就好了？」於是我下定決心要致力於臨床病患、醫院職場與社區居民之健康生活形態，而其核心乃是良好飲食與肌力訓練。我不只要有效傳達我已知的好東西給大家，而且還要爬上高峰，把我所看到的事情，再講給大家聽。
💡 根據興趣，萌生研究靈感。
我萌發了研究靈感，因為現行醫療環境跟運動訓練之連結，無論是醫師之養成或實務，可以說是「完全空白」。我考慮了研究資源，於是申請了研究所甄選，也很順利的應徵上，指導教授對於我的主題簡報呈現，印象非常深刻，我很高興能夠和學校最厲害的公衛行為科學老師一同研究。
如果遇到好老師，不是光給你計畫而已，而是平時能和研究室同樣有學習熱忱的大夥兒，切磋研究方法，並且在付諸實現的時候，老師亦實地參與我的文獻回顧、假說推論、結果闡述。如果有人能帶你，那你會很快進入狀況。但在研究所在職專班，其實很難跟同儕深交，我這一年半來，宜蘭臺北兩地跑，再加上有時候約教練課上課（或是被上課），研究所上課內容與回家作業，都必須在最短的時間消化、整理，然後考試或上台。
某種程度來說，研究所課程對於臨床醫師，比較像是「給你舞台展現你的現有訓練成果」，而非「現在我要好好鍛鍊你」。「研究生」不是「學生」，所以對於「臨床研究與發表」一直有興趣。
🏃♂ 讓很多人知道，我不斷超越自己。
這一年來，我告訴我自己「我要成為火影，而且是超越歷代火影的火影！」我秉持「exercise is medicine」的工作哲學從事實務與研究，然後「要讓很多人知道」。所以我會將健康行為與社區科學帶入臨床，也將把肌力與體能訓練融入生活。創作，是這過程的紀錄，而這股創作之火，早已燃起。
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