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108課綱應該不會出這種考試題目！
法國高中會考題目，每題都讓有很深的思維！
我們高中生的考試，不知道是甚麼？
1. 「工作的價值是否只在於『有用』？」
2. 「我們對國家有什麼責任？」
3. 「人們是否應該為求幸福窮盡一切？」
4. 「只要有選擇就是自由嗎？」
5. 「我們為何要認識自己？」
6. 「尊重所有生命是道德義務？」
7. 「我們應竭盡所能地讓自己快樂嗎？」
8. 「我們是否可以不受政治影響而僅僅遵循道義行事?」
9. 「快樂取決於我們嗎？ 」
10. 「對節選自哲學家安瑟倫在《論上帝的預知、預見、恩典同自由意志的和諧》中的段落進行論述」
11. 「解釋湯瑪斯‧阿奎那《神學大全》的節錄。」
12. 「藝術是否改變我們的現實意識？」
13. 「我們是否有責任追求真理？」
14. 「對於真理(相)的追求是否可能沒有利害關係？」
15. 「某些科學真理是不是有可能是危險的？」

在美國、歐洲國家、澳洲、加拿大，有不用穿制服的學校，也有很嚴格規定穿制服領帶怎麼打的學校，或是共同的運動T恤，這不是西方社會自由或東方社會權威問題，是一個我們教育政策對制服制定的意義與教育價值的連結。台灣就是需要對自己國家的政策更有智慧的定見、不是依美國、歐洲國家、日本或韓國而制定。

如果真要學，學學法國高中的會考哲學、藝術、經濟、理工、宗教等題目：
「工作的價值是否只在於『有用』？」
「我們對國家有什麼責任？」
「人們是否應該為求幸福窮盡一切？」
「只要有選擇就是自由嗎？」
「我們為何要認識自己？」
「尊重所有生命是道德義務？」
「我們應竭盡所能地讓自己快樂嗎？」
「我們是否可以不受政治影響而僅僅遵循道義行事?」
「快樂取決於我們嗎？ 」
「對節選自哲學家安瑟倫在《論上帝的預知、預見、恩典同自由意志的和諧》中的段落進行論述」
「解釋湯瑪斯‧阿奎那《神學大全》的節錄。」
「藝術是否改變我們的現實意識？」
「我們是否有責任追求真理？」
「對於真理(相)的追求是否可能沒有利害關係？」
「某些科學真理是不是有可能是危險的？」