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【私小生活Part 不知道幾了】
這學期一知道Social studies是Teacher Mark教，老母真的大大鬆了一口氣! 😬😬 Teacher Mark 的課非常有趣，編製內容淺顯易懂，亞洲主題從《泰國》一路教到《馬來西亞》，我翻到最後一頁看到是《台灣》，有我們的國旗、台灣的歷史，超級噴淚😭
屁寶：「媽媽，我滿喜歡歷史的耶!」
老母：「媽媽以前很討厭，但是我現在也很喜歡，應該是Teacher Mark的關係，喔對了! 新店阿公也很喜歡歷史，你下次可以跟他聊🤣」 趕快丟球給阿公這樣😆
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在陪讀的過程中，老母真的重新學了簡易版的世界史，原來馬來西亞當地竟然有多達137種語言、國旗上的月亮原來是代表伊斯蘭教，很多國家尤其是歐洲和中國，都曾想要"control"馬來西亞。
屁寶：「control?」
老母：「就是控制，很多爸媽會控制小孩應該怎樣之類的..」
屁寶：「喔~ 所以這些小孩青春期就開始抗議了，我最喜歡媽媽control了，我四年級五年級六年級國中都還要黏在媽媽旁邊❤️❤️❤️❤」
老母：「這樣好像是你在control我诶...😅」
謝謝 人間福報 的報導：「打開親子類繪本，不同於其他類型繪本。我常覺得這類繪本，蘊含更深一層親子共讀共學的意義，爸媽不只是陪讀者。當他們與孩子在閱讀圖文故事，這些圖文情節同時會牽動爸媽對日常親子關係的反思。」讀全文↘↘https://bit.ly/2Y9oEpX
✨《#怪獸媽媽》 https://bit.ly/3lhXK75
描繪母親孕育生命時的欣喜、對孩子滿滿的愛與保護。
✨《我們的星期六》https://bit.ly/395kqS3
滿滿正能量，與家人扭轉不順一天的溫馨故事。
✨《#外婆家的馬》https://bit.ly/3BmkJoy
一場充滿想像力的養馬遊戲中看見濃濃的祖孫之情，每個阿公、阿嬤對孫兒的寵愛與陪伴！
▍中年夫妻的純友誼，只有在陪讀中，才能更持久
--「陪讀」就像夫妻倆一起辦了一項終身貸款，不管再苦、再難，最終不得不一起還債。--
俗話說「十年修得同船渡，百年修得共枕眠」，我看還得加上「千年修得共陪讀，萬年修得陪讀完了還能開心地共枕眠」……凡是能和諧陪讀還順便增進了感情的夫妻，那都是修練有道，就快成精了。
很多夫妻平淡如一潭死水，有小孩後瑣事一堆，火上加油。剛有點不想將就下去了，突然，孩子上學了，夫妻倆在陪讀中建立起新的聯盟，化身戰友，共同奮戰──五年過去了，七年過去了，夫妻倆雙雙成了擁有純友誼的學霸。
有天晚上送兒子去上樂理課，我和孩子的爸坐在路邊等孩子下課。那晚月色朦朧，微風陣陣，他陷入沉思，一言不發，像一個老實的相親男。
我主動搭訕，問：「你在想什麼？」
他說：「我在想下午兒子問我的那一題，我還是想不通到底怎麼回事。」
我說：「你可以現在趁他不在，偷偷研究一下。」
於是他含情脈脈地拉起了我的手，堅定地在我手心寫下了那道題目。
路過的大姐們紛紛投來異樣的目光，她們肯定在想：「哼，大半夜的，兩個人在這裡秀什麼恩愛。」而我，只想舉起手心讓她們長長見識──大姐別誤會，你們想歪了，我們在做數學啊。
在那個深秋的夜晚，什麼都不足以支撐起中年夫妻的內斂情感。中年夫妻間最真摯的獨白只有「這一題怎麼做」。這就叫「執子之手，與子學到老」。
如果不用教孩子，夫妻倆還能有什麼話題？──早飯吃什麼？中飯吃什麼？晚飯吃什麼？……多麼沒營養的夫妻生活啊。
但陪讀之後就不一樣了。夫妻討論的話題都是有深度和內涵的：零是有理數嗎？這個反比例函數題，是不是出錯了啊？原子光譜到底是什麼？……
他們真正成了對方的知己──知道自己這也不懂，那也不會。
老夫老妻消失多年的彼此仰慕之情，或許就在發現對方還能清晰地記得數學公式和物理定律時，重新出現。
但老夫老妻的默契、和諧，或許也就在發現對方連一句五年級古詩都背不出，或是八年級英語閱讀都看不懂的時候，轟然崩塌。
孩子的學習不是學習，那是家庭氣氛的風向球、夫妻關係的指南針啊！
試想，當你正在為看不懂孩子的考試題目發愁時，正在為配偶分擔不了教孩子的任務而生氣時，正在為別人家裡都有深藏不露的高手爸媽而懊惱時，孩子的爸突然跑出來說：「你去休息吧，這裡交給我。」
這感覺不是友誼回來了，簡直是愛情回來了。
中年夫妻在陪讀之路上，講究的是說學逗唱，哦，不，是望聞問切。隨著孩子知識量的提升和年齡的增長，我們愈來愈不敢貿然行事。
有次看到兒子趴在桌上，許久未動筆，我氣勢洶洶地跑進去準備發火，這時，兒子突然問我，「媽媽，這題怎麼做？」
我對著題目看了三分鐘，然後問他，「想吃水果嗎？吃蘋果，還是柳丁？」
這就是陪讀媽媽的道歉方式。
然後派雲配偶去干預。如果他陷入困境，我們就會產生同病相憐之情；如果他能教得好，我就會對他產生仰慕之情，甚至會把他的解題過程拍照存檔，以備生氣的時候拿出來看看，覺得又能原諒他了。畢竟，家裡需要有一個能教孩子理科的。
但不要過於樂觀。陪讀，並不一定百分百能增進夫妻感情，它也有一半的可能會摧毀友誼。
孩子念書認真、成績好，夫妻倆更容易琴瑟和諧，互相貼金；孩子念書如果吊兒郎當、成績一塌糊塗，夫妻倆只能撇清基因關係，互相抱怨，而且互相看不慣對方教孩子的方法。
有一次，孩子他爸的「陪讀體質」發作，非要教兒子一道難題。他先是一個人趴在茶几上研究半天，發到各個學霸群組裡求助，甚至求助於網路……好不容易才算出了答案。
然後他雄心勃勃地跑進房間，給孩子上課。只見他口若懸河，滔滔不絕，廢話一大堆，有用的沒幾句。
五分鐘後，我再進房間一看，聽不懂的孩子和說累了的老爸已經一起睡著了。
你看，這樣的陪讀品質，還不如放愛一條生路。
五分鐘前剛建立起來的崇拜和敬仰，隨著這一幕的到來，蕩然無存。別人家的爸爸怎麼那麼會教孩子？
不教孩子功課還好，一教就會亮起友誼的紅燈。
孩子前陣子的語文成績下滑，做閱讀理解老是跟讀天書似的。
我對孩子的爸說：「兄弟，你飽讀詩書，滿腹經綸，你去啟發啟發兒子吧！」
他說：「大妹子，你學富五車，才高八斗，還是你去教他一下吧！」
然後我們兩人搶廁所、搶做家事、搶著給貓鏟屎，能賴則賴，能溜則溜……好不容易建立起來的內部團結，在那一刻令人心酸。
當然，「陪讀」就像夫妻倆一起辦了一項終身貸款，不管再苦、再難，最終不得不一起承擔、還債。
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本文摘自
《#了不起的硬核媽媽》
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作者：格十三
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各位朋友好：
我印象中，曾經看到國小孩子的「資優數學題」，感覺相當驚恐—我完全不知道該從哪裡解題下手？！
就不要說國中以上了，儘管我已經走過這個歷程，但我相信，大部分都還給老師了，新的知識也繼續累積了。生活中用不到，也就記不得了。
我很佩服某些家長，為了教孩子，真的拚了命。幾乎可以說是比孩子更認真，只為了能更容易地教會孩子。
但大部分來說，國中開始之後的考試就會難到爆，家長的努力也難回天。我記得有位作家，他的文章被選進課本了，但他拿起考他這一課的考卷時，他完全不知道該如何作答。作者本身都如此，家長也就更不用說了。
這時候，這段話還是有用的：「只要你別看，家裡就是乾淨的，只要你別聽，家裡就是平靜的，只要你別問，孩子和老公都是非常優秀的。」
祝願您，能在必要的時候，自欺欺人！
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中華基督教救助協會自2004年設立「1919陪讀計畫」，提供弱勢家庭兒童課業輔導、品格/生命教育、才藝訓練、營養晚餐、家庭關懷等。 ... <看更多>
他把中共航母的現狀剝了個精光；10萬中產海外 陪讀 ； 娃沒進藤校成媽媽「後遺症」；四川失業女生擺攤，全天只賣5塊，崩潰痛哭|【阿波羅網NM】. ... <看更多>
陪讀 在 Re: [閒聊] 家教和陪讀？？ - 看板tutor - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
※ 引述《math999 (隨勢~~~~)》之銘言：
: 對於功能性來說
: 有經驗家教來說是懂得差異
: 無經驗的新入行當然還是需要學習
: 遇上了，不懂或剛剛徵人的家長
: 也是需要教育家長什麼是家教，陪讀
: 此閒聊文，只是分享有志新進家教參考
: 希望能快速進入狀況
: 當然，不適用在經驗豐富的VV大
: 或是其他大大大
: ，
: 有授課的, 就叫家教
: 沒有授課的, 就是陪讀
: 當然, 有介於其中很難分的解題老師
: 要拿多少是個人的選擇
: 基本上, 是和要不要授課, 沒有絕對的關係的
: ，
: 基本上，你可以用授課分……
: 但是，我喜歡用我付出專業和收入來分
: 一分付出一分收獲
: 每個家教有各自的風格，各自的看法
: 沒有誰要接受誰，誰要同意誰吧！
: 只是發表自己的想法，讓有志新進來參考
: 不是立此版分享意義所在嗎？
: ，
: 最後，一個小問題請教大家
: 家教收費，從109~2000/h是都聽過
: 但最常的在250~1000間
: 陪讀收費，200起是常聽到
: 請問一般公立國中九年級陪讀
: 家長不是很懂，但給了1000/h
: 請你幫忙帶讀或安排？
: 請問你會怎麼帶？？家教？陪讀？
: 我的想法是家長並不懂家教和陪讀差異
: 只是希望有人幫忙輔助小朋友
: 很聰明的小孩，我只會盯寫作業
: 較不聰明的小孩，我就會開始教授
: 一樣是陪讀可是我卻有二種作法
: 因為價位有同時達家教不是嗎？
有個朋友 這幾天剛好手機門號約滿
於是到門市看續約 以及順便換新手機
門市的DM上琳瑯滿目的方案，同個方案又有各種不同的費率
不同的費率、不同的優惠，
讓朋友看得眼花撩亂
更別說不同手機之間有什麼差異
詢問門市小姐這其中的差異在哪
得到的只是「每個月繳的錢不同」
也沒有多做解釋，也沒有詢問朋友的需求然後給予建議
於是朋友就決定換門市續約，甚至考慮ｎｐ到其他電信業者
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回到math999老師的問題
在我認為卻不應該是問題
即使家長不瞭解家教與陪讀之間的差異
老師仍然可以針對孩子的學習需求
來分析給家長瞭解
如果學生只是需要有人陪著讀書問問題
可以選擇陪讀
當然，如果學生求知欲旺盛，需要比現在會得更多的學習
也可以選擇家教的方式來教學
如果學生明明需要老師的教學
家長卻只要求陪讀，那我會基於學生的學習效果，請家長選擇「家教」
如果學生需要的只是陪讀
除非家長堅持，
否則我會建議家長多餘的經費，可以做為學生的學習獎勵，或是購買其他教材
簡言之，不會「收家教的價格，卻只是做陪讀的工作」
對我而言，我會依據我提供的教學價值（或者稱為服務項目）
來做為家長給我的價格考量因素之一
而非家長給的價格決定我的教學內容
據此，我會讓家長明白我預計的教學模式為何
是家教或是陪讀，
家長明白自己所花的費用，所得到的是家教還是陪讀
而不會讓家長覺得請來的家教老師卻只是陪讀
或是請來的陪讀老師做著家教的工作
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今天數學課上的是乘法分配律！
可憐的小柳正在講台上畫出一條一條的箭頭，把括號外的Ｘ分配到括號內
「...分配率其實很簡單啊，就像老師畫箭頭一樣，ㄧ個ㄧ個咻～的射進去」
過ㄧ下下台下的女同學Ｃ舉手了...
「老～師～你可以再射進去ㄧ次嗎？我剛剛沒注意到已經射進去了！」
小柳補習班日誌５
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 119.14.61.98
這個總言之 怪怪的
之所以會出現「付陪讀的費用要求老師要教學」的狀況
在於家長與老師之間認知上的落差
與「收家教價格卻只是陪讀」的狀況
都是存在於市場當中的
如果家長只願意出陪讀
卻要求老師多做，家教老師也應做權衡考量，
畢竟，沒有共識的case是不符合教學美學的
既然「愈難達成案件，收費愈高」
那麼「陪讀」算是難達成還是容易達成？
怎麼又會有「不分家教還是陪讀」呢...？
另外，math老師也提到「一分付出一分收獲」
但是卻又說「很聰明的小孩，我只會盯寫作業；較不聰明的小孩，我就會開始教授」
兩者提供的專業程度不同 卻收取相同價格
對於這部分，我有點不解
... <看更多>