那天副校長說：「各位老師，要知道時代不同了，在我們那時候努力會成功，但這個世代努力不一定會成功，而協助他們是教育交付給我們的任務，所以我們才會在這」
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活動後，我得知這並不是一個逼迫老師來聽、為了拿時數的工作坊，在場的老師都是抱持著想聽聽看Z世代想法、想解決教學上的問題而來。這讓我感觸很深，因為那天有些老師提出課程執行上所遇到種種困難時的表情，跟我身旁有些對於教育體制很不滿、感到沮喪的朋友露出的表情是很相似的，這代表老師們的無力感並不會比學生少
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想到有位老師提出他覺得這個世代的學生「都沒有耐心」，希望在短時間內就看到學習的成效，沒看到他就選擇性地放棄這堂課；但馬上的，有另個聲音說其實老師們「也缺乏耐性」，學生不領情，那我也不多花力氣，像個循環一樣，造就了現在的學習環境
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其實我跟娜也是走了同樣的路、對生活感到好不滿意才選擇早些離開校園的，以一個在學生、同時也在職場短時間待過的人來看，我覺得很多時候並不是說變就變的，當天也很誠實地跟們說，如果改變不了所有人，那幫一個是一個，這是現階段最好的辦法了吧
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普通大學、科技大學，那天聽著聽著才知道學校之間也存在著這麼多差異和待解決的問題，也是從中學習，才明白「教育」這件事是如此的不容易
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我不覺得我會念書、也早早就認清自己不愛念書，就跟2020感受最深的是「放棄」一樣，其實我仍覺得很多人還在學習放手這件事，也包括我。學習承認自己做不到、做不好，才有辦法踏離舒適圈，習慣將就在最熟習的圈子，有時才是最大的問題
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最後，演講那天還是感動遠遠多過於感慨，第一次是以講師的身分面對老師，同時也看見了老師們截然不同的一面，以前總覺得自己是需要老師幫助的那個人，如今也覺得能回饋給老師們的感覺很好，也慢慢覺得自己真的變成熟，變得更有擔當
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還記得第七集的Podcast，我說我第三個夢想職業是當老師，因為我很喜歡教學、分享這件事，也很享受與一群人產生連結的感動。就跟午餐時間跑來找我們的觀光系老師一樣，放棄當了10年的導遊，今年九月開始回觀光系教書，當天從他眼中完全感受的到所謂的教育熱忱，也看得出來求學時光發生的事對他來說有很大的影響
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我想信每個人的求學過程中都有影響你很大的老師吧，我也有，這次能去當講師很開心，也很感謝娜聽到我的邀請馬上答應一起來，更謝謝醒吾科大給了這次難得可貴的經驗，希望所有人都是有收穫的離開
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2020最後一哩路，剩下幾天就要告別了，今年挑戰很多，我也還在學，也還在找方向，期許自己不用每天都很努力，但希望在喜歡的路上不要放棄、不要屈就、更不要騙了自己而迷失方向
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✦歡迎大家到我的IG，把貼文分享到限時動態，分享你對學校課程、教育的看法吧，其實光憑我跟娜的經歷，還是有很多接觸不到的，畢竟每個人念得學校科系、價值觀都不同，大家如果有分享我再整理給醒吾的老師，害羞也可以私訊跟我說，ok der
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#高教深耕計畫
#Z世代學生對教學的挑戰交流工作坊
#醒吾科大
#繼7月ted演講後再次安全落幕
#希望不要一直做ppt
#會不會要跟申請文件過聖誕節阿
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