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如何讓小朋友學好英文！一直是家長們很重視很頭疼的一件大事。花蓮縣政府教育處特別為中小學打造雙語環境教學情境，讓小朋友們有趣的學習英語，不僅鼓勵多說，更沉浸式的融入各項課程中。其中鑄強國小實際表演了雙語音樂課的上課情形，著實讓東昇佩服。推動雙語教學才第三年，就有如此好的成績，衷心感謝15個學校的校長與教學團隊，謝謝您們的用心與認真。給花蓮縣政府一個讚👍。

去年東昇服務團隊也有為沉浸式英語教學共同商研如何來打造一個模式讓小朋友快樂學習，家長輕鬆放心英語學習環境。經過多次研討，希望能使用教育部cool english平台為教材（在家也可以親子共同學習）由小學提供電腦教室做為小學一 二年級下午雙語社團（15-20人）的學習場地。師資方面不增加學校負擔，另外聘請代理代課老師活潑教學 ，費用商請家長會協助支援。暫不向家長收費，東昇也會協助籌措經費，（等家長認同後再研究收費方式，甚至代理代課老師有空還可以應家長要求另外加強輔導學習。）藉由此方法，用固定的平台，良好的場所，優良的師資，平價的學習。沉浸式的快樂學習環境，讓低年級生習慣雙語環境，迎接日後雙語課程，創造多贏。希望能在110學年度開始示範實施。

教育部CoolEnglish英語線上學習平台
https://www.coolenglish.edu.tw/

#花蓮市我們的事

🔖學程英文輔助學習免費資源&
🔖字母拼讀直接教學100課(在家加強輔助書)

小子現在小一，即將一升二了，
學校英文科的紙筆測驗和口試考試都是99、100，看似沒有狀況，
校內課本的CD內容聽過也能背誦

但是我觀察一陣子了，
小子英文看圖、繪本會念，
同樣的字彙，沒有圖輔助，單純句子，辨識率剩八成左右。
白話來說就是，
單獨只看英文字、句子的閱讀，開始有狀況了。

📚字母拼讀直接教學100課
出版社：心理
可以到博客來上查詢購買

這本書原本設計給的對象是「母語為英語的學前孩子」
所以書內有很詳細的階段性課程

有些學校在輔助英語低成就的孩子也會把這本當教材
目的是讓學習者可以達成[看字就能念出英文]，最後「能閱讀長篇文章」
所以內容設計是循序漸進，
從認讀字母、到單字、短句、短篇文、長篇文

書內的紅字是給[教]的人說的
一開始前幾課的英文字母下有點點，是代表音，
字的大小代表念的音的強與弱
孩子念的時候要建議：先習慣手指跟著字下方的箭頭，比到哪念到哪

我們家的英語讀本也不少
字母拼讀直接教學100課，我是買來要帶小子自學用的
主要是讓小子在單字到句子的閱讀上的問題有改善
不然之後句型越多越長，可能就會開始有問題了

這本書內規劃了100課
YT上有頻道有針對這本書建立發音示範，
家長們可以先看過再帶孩子依照各課去學習
👉https://reurl.cc/oLGx1j

======另外加上教育部的英語線上學習資源=======

國民中小學英語線上學習平臺
👉https://www.coolenglish.edu.tw/

coolenglish下的內容包含到國小、國中、普高(普通高中)、技高(高職、綜合高中)

小學各校採用的英語版本很不一
有的是小一開始有英語課，有的是小三開始

✅如果你的孩子國小校內是用以下這些版本，可以上coolenglish中輔助加強學習
🔸康軒版 Hello! Kids
🔸康軒版 Follow Me
🔸翰林版 Dino on the Go!
🔸何嘉仁 E-Star
🔸何嘉仁 Give Me Five
🔸何嘉仁 Story.com

如果孩子
✅上校內課後班
✅有上安親班但英語和校內程度不一
✅有預算上的考量沒有補英文
✅怕現在低年級沒有上過英語以後跟不上
父母也不要壓力太大
可以在這平臺上先學習與複習

📍coolenglish國小階段，
學習扶助下，如果你的孩子今年是小一(今年暑假要小一升小二)以下，就是看『新版基本學習』
如果是小二以上的，就是看『舊版基本學習』

聽力部分我自己給小子用『情境動畫聽講』(大多是早上時聽的)
這區塊下內容很多，
我大多只使用這區，其他部分我比較少使用

我覺得『情境動畫聽講』這區內容很齊全
有動畫、動畫講解版、測驗

📍coolenglish國中階段有增設，會考聽力、會考字彙等，內容很多
基本預習與複習上是夠用的

📍coolenglish普高和技高，
有的家長想自己再把忘記的英語學回來
也可能從這裡自己線上學習

#小學 #國中 #高中 #英語
#自然拼讀
#線上學習免費資源