關於 lis情境科學教材 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

108 課綱的核心「#素養」是什麼？

「素養是面對世界的行為模式；面臨問題時所秉持的態度；科學素養就是 #像科學家一樣思考。」

嚴天浩與其 LIS 科學情境教材團隊走訪台東，意識到若要改變孩子的學習形式，要讓孩子「想學」以及知道「為什麼要學」，不能只是單方面灌輸「老師想教的」！

與此同時，LIS 耗費三年研發出一套科學實境解謎遊戲，培養孩子「像科學家一樣思考」
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#如何從遊戲中培養孩子的科學素養🔬？
泛科好夥伴 Lis情境科學教材 把科學變好玩了👏

😥：孩子對科學沒興趣⋯
👉🏻《科學實驗解謎遊戲》結合 RPG 解謎遊戲與實驗，讓孩子能在玩中學、學中玩！
😥：沒有科學背景，怎麼帶孩子動手做實驗⋯
👉🏻《科學實驗解謎遊戲》內附 14 種特製道具，有完善的圖像說明，家長老師都能輕鬆上手！

面對 108 課綱的素養教育，LIS 科學推理階梯有解，培養孩子像科學家一樣思考，無痛學會終生受用的科學家思維，讓孩子從此喜歡科學、愛上科學！​
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《科學實驗解謎遊戲》 募資頁面傳送門：https://bit.ly/3j80Bzm
⬆️快讓孩子如科學家一般思考⬆️

【#目的為先／讓企業價值觀化為實際行動🏃】
先有目的，才能引領方向。
「教育」、「藝文」、「環保」、「公民參與」，是應材社區公益四大主軸，為社會帶來正向影響，實現更美好的未來。

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▍教育根基，推廣普及

應材自2007年起長期贊助科教館半導體教育常設展，歷經4次更新。並捐贈應材單晶圓設備的始祖： #單晶圓多反應室P5000，讓半導體知識不再遙遠，成為兒童和青少年都能了解的高科技產業。應材與科教館也協力營造「無牆科教館」，讓科學體驗進到偏遠校園。

為台灣而教、均一教育平台、LIS情境科學教材，皆是應材長期支持的非營利組織，提供優質的公益教育資源與教育機會。
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▍匯聚不同文化，激發多元視野與想像

辦理「應材文藝季」邁入21年，累積180場公益免費講座、 超過98,000人次的參與，讓藝文更加深入並豐富生活。我們也支持多項計畫，如藝術志工培訓、《周益記：北門大街生活圈》、《共伴計畫：文化永續．創新實踐》，擴展文化與社會影響力。
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▍永續地球，從自己做起

為響應綠色地球，實踐環境永續，應材支持珍古德協會及荒野保護協會實現組織使命 ，同時發起 #EarthWorks 一起動手修復地球，鼓勵員工參與綠色行動及環保講座，自發性號召淨山、淨灘，以及企業志工種樹。
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▍社會參與：支持公民發展

贊助台灣全民食物銀行首度育成3家社區型食物銀行，年近3萬人受惠；偏鄉教室營養補充包計畫在2020年度，橫跨了12縣市，共計幫助 453名學童。
另外，透過公司鼓勵員工捐款機制「相對捐(employee matching)」，員工憑捐款收據，可申請配合捐贈款，每人有3,000美元年捐贈額，在今年的四至六月間，申請配合捐助逾15,443美元，與全民食物銀行一起支持「資源不浪費，台灣無飢餓」的願景。
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下一次，我們將分享如何進行 #人才培育
歡迎加入應材，與我們一起
#MakePossibleABetterFuture

#promo 科學不只是課本裡的公式，其中運用的思考與推理能力，更是孩子受用一輩子的能力🎁🎁

但孩子看著自然課本與參考書，多半只會說「很無聊」，除了公式與題目，看不見自然課本背後，所潛藏的思辨力🥺

面對這個問題，就交給泛科好夥伴 Lis情境科學教材
推出的✨《科學實驗解謎遊戲》✨讓藏在自然課本背後的思考與推理能力，用玩遊戲的方式就能學到。

一次擁有【遊戲＋實驗＋引導 】 🔍​
台灣首創結合「RPG式互動遊戲機制」、「情境式教學影片」、「完整科學實驗」，以四大冒險解謎故事為背景，融入 LIS 獨創的科學推理階梯，培養孩子像科學家一樣思考，由淺入深掌握知識，無痛學會終生受用的科學家思考脈絡！​

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1627年的今天（1/25），誕生了一位科學巨擘，他在有生之年駁斥了古希臘以來的四元素說、確立化學元素的定義、發表人類史上第一條定律、研究酸鹼等，奠定了我們今天所知的化學，他，就是化學之父波以耳 (Robert Boyel, 1627 - 1691)。也就是因為他，絕命毒師才可以拍的有科學根據，而鋼之鍊金術師整個被視為奇幻作品（誤）。
　
本集請到《科學史上的今天》作者張瑞棋與我們分享這位偉人的事蹟，以及 Jalen 與 Amanda 母子檔挑戰閱讀素養，究竟四人會開啟哪些很有趣的科學討論，又會激盪出哪些精彩火花呢？就讓我們繼續看下去......
　
你也想挑戰？原文在這邊《化學之父──波以耳誕辰｜科學史上的今天：1/25》
https://pansci.asia/archives/131331
　
想真正讀懂科普文章？加入科學生電子報，跟著國中進度每週試題免費看：
https://lihi1.com/vxZEu
　
更多波以耳的事蹟請看「LIS情境科學教材」
《(元素的定義)化學之父 波以耳(上)－波波急轉彎》https://youtu.be/sASsIT4F0JQ
《(元素的定義)化學之父 波以耳(下)－波波急轉彎》
https://youtu.be/okdC--IzMXY
　
章節
0:00 虎克虎克傻傻分不清楚
0:16 來賓介紹
1:10 你知道今天是波以耳的生日嗎？波以耳是誰？
3:22 規則介紹
4:01 《化學之父──波以耳誕辰｜科學史上的今天：1/25》
7:14 波以耳上身！
8:10 第一題
9:14 第二題
10:51 第三題
12:33 波以耳退駕！Richard為何創作《科學史上的今天》？

一年一度的教育盛會 #2020教育創新國際年會 重磅登場！當新冠肺炎引發教育現場破壞式創新，家長、老師如何趁勢助功，帶領孩子展開新學習，預備未來？國內外知名教育專家提出的教育新解方又有哪些？鎖定直播，和我們一起陪伴孩子，開啟後疫情時代的學習新視野。

各專題演講章節如下：
21:35 專題演講一：後疫情時代，重新想像教育，主講人： 薩曼・可汗（Salman Khan）可汗學院創辦人

55:47 專題演講二：5G時代的新學習，主講人： 林之晨台灣大哥大總經理

01:15:10 專題與談：5G時代數位教育內容的發展與探索
與談人： 林之晨（台灣大哥大總經理 ），呂冠緯（均一平台教育基金會董事長暨執行長），
嚴天浩（LIS情境科學教材創辦人）

01:48:00 專題演講三：AI時代的教與學–探索學習新疆界，主講人： 蜜雪兒・齊默曼（Michelle Zimmerman）美國倫頓基督教學校校長

02:03:50 專題演講四：預備下一代的未來–頂峰模式，主講人： 黛安．塔文納（Diane Tavenner）美國頂峰公立學校聯盟執行長

02:19:10 專題與談：科技如何以人為本，協助教育典範轉移？ 與談人： 蜜雪兒・齊默曼（Michelle Zimmerman）美國倫頓基督教學校校長 ，黛安．塔文納（Diane Tavenner）美國頂峰公立學校聯盟執行長

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最有梗的物理先修課，符合素養導向學習的最佳理科課外讀物！
趣味科學史故事Ｘ物理知識Ｘ影片演繹
讓偉大科學家帶你一次看懂物理原理的重要性、掌握物理關鍵概念！

《科學史上最有梗的20堂物理課》由長期致力解決於臺灣教育落差問題的「LIS科學教材研發團隊」與知名兒童科普作家胡妙芬聯手創作，藉由書中角色「LIS」老師及嚴八、魯芙兩位學生的討論與互動，帶領孩子一同回溯漫長的科學史發展脈絡，介紹20個物理關鍵理論的緣起、演進與論證，同時也一併認識眾多科學家的人物故事與研究歷程，並補充課本中沒有說的那些與現代息息相關的觀念。

◎本系列五大特色
特色１　LIS科學教材研發團隊X知名兒童科普作家胡妙芬的超強組合
特色２　結合科學史、科學理論演進、科學家人物傳記的創新文本
特色３ 套書搭配可延伸收看的40部線上影片，快速掃除學習痛點
特色４　好讀好懂的「快問快答」專欄，解答生活中物理相關的疑難雜症
特色５　內附十二年國教自然領域課綱對應表，學習無縫接軌

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【同場加映：科學史上最有梗的20堂化學課】
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影片企劃｜陳雅婷、LIS 情境科學教材
影片製作｜LIS 情境科學教材

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