【上學後變得很愛生氣講話很兇，容易大小聲又語帶威脅？】- 看羅老師解讀孩子內心
「... 最近上了一個月的課，妹妹他情緒反應現在回家都會有點比較激動也比較容易大小聲，說話方式會變得有點威脅大人或家中自己姊姊，不順他的意就會用哭鬧方式...」
………….
羅老師你好～之前你的建議小孩上課先休息一下，現在小孩回去上課中，有比較願意接受了，不會像之前哭的那麼誇張也慢慢不哭，回家也會說一點學校的事情。很謝謝羅老師幫忙～
但最近上了一個月的課，我雙胞胎姐妹，其中一個小孩妹妹他的情緒反應現在回家都會有點比較激動也比較容易大小聲，說話方式會變得有點威脅大人或家中自己姊姊，不順他的意就會用哭鬧方式。
舉例：我要騎車載他們姐妹一起回家，都是輪流一人坐前面一人坐後面，結果有一陣子妹妹都坐前面，姊姊都坐後面，突然姊姊問媽媽今天我可以坐前面嗎？小女兒不願意就直接回答媽媽說，我坐後面不抱緊你我會放手哦⋯⋯我傻眼了。
知道大人會在乎這個事情用這樣方式？
舉例：吃飯本來就是要好好坐在椅子上，會說好我坐但我會在椅子上屁股動來動去哦！沒辦法坐好⋯
變得在家中講話都很生氣或很兇，最近也發現很喜歡拔自己的指甲邊緣的皮，不知道怎麼了還是緊張關係，也有跟他說過，關心過。
現在擔心他的情緒激動不知道怎麼辦
……………..
你好我是羅老師。
我想問：
1 「妹妹他的情緒反應現在回家都會有點比較激動也比較容易大小聲，說話方式會變得有點威脅大人或家中自己姊姊，不順他的意就會用哭鬧方式」- 一個月以前，上學以前會這樣嗎？
2 姊姊會這樣嗎？
3 「她知道大人會在乎這個事情用這樣方式？」- 會知道的，因為孩子觀察能力很敏銳，會知道大人在意的是什麼。基於安全考量，你目前可以有一個安全的安排（讓她坐妳後面），但當然慢慢讓他們養成輪流坐媽媽後面的習慣，也是好的。
4 「吃飯本來就是要好好坐在椅子上，會說好我坐但我會在椅子上屁股動來動去哦！沒辦法坐好」- 你可以問她：「你想要屁股動來動去是嗎？」
孩子可能會說：「是！」
你可以繼續以好奇與關愛的態度問她：「是什麼原因呢？」看她怎麼回答。
她可能會說：「不想坐好！」
你可以問她：「發生什麼事了？是什麼原因想要屁股動來動去呢？」
妳也可以問：「媽媽這樣講，妳會有點生氣嗎？會難過嗎？」
我們唯有知道她內在發生什麼事了，才有辦法幫助到她。
4 突然我想到一點：在家裡或在學校，妹妹會不會有被大人用比較的方式，來要求她要像姊姊這麼乖之類的事情發生，以致減損了她內心的歸屬感與價值感，想要藉由與大人「權利鬥爭」的方式，來找回她內心的價值感。
當然這樣的行為並不恰當，但年紀還小的她並不了解，她會以為這樣做會讓她感到好一點。這是潛意識的影響，其實她不是故意的，所以請不要 take it too personal。有關權利鬥爭的詳細說明和應對方法，您可以參考我的書「羅寶鴻的安定教養學」第二章規範篇，其中的方法有：
a 不對立，也不放棄；
b 提醒兩次無效，就不要再提醒；
c 彼此尊重；
d 避免衝突，適時離開；
e 設置積極暫停區；
f 有限制的選擇；
g 邀請孩子幫忙，用可以代替不可以；
h 兩個選擇，讓孩子從結果學習；
i 事後討論，重新與連結
5 「變得在家中講話都很生氣或很兇」- 以前不會這樣但現在會，加上你的敘述，我更感到這似乎是內心歸屬感或價值感有所減損的外在表現，媽媽可以檢視一下她身邊的大人，最近有沒有用負向的方式來應對她。也可以瞭解一下在學校有沒有這樣的情形發生。
6 「最近也發現很喜歡拔自己的指甲邊緣的皮」- 這也是內心感到不安的表現。
要增加她內心的歸屬感與價值感，我會建議妳每天晚上睡前，跟她進行睡前三件事，讓她知道媽媽看見她的努力，看見她做得好的地方。慢慢隨著她內心變得越來越正向，一般來講這些問題就會慢慢改善。
我的建議大致是如此，希望幫助到妳。
祝福。
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