週六早安！上次跟大家分享了大兒子學校老師使用word family來跟小朋友做phonics練習，我在這裡elaborate一下。
普通我會跟小朋友，按照學校的方法用word family做練習。但做完練習後，我會再請大兒子「靈活運用」、所以才不會被word family綁住。
Word family是一個讓孩子熟悉自然發音/拼音的工具，但當你覺得孩子越來越進入狀況後、就可以隨時開始讓孩子學習變化。
打個比方，一開始可以先做-ab family的練習；cab、dab、nab、lab… etc練習完後，可以再從上面這些單字做延伸，例如…
cab👉cap
dab👉dad
nab👉nap
lab👉lap
每天一點點、一點點的練習。一開始小朋友可能會愣住、因為會需要點時間在腦袋去運作。這時候先不要急著介入打pass給他們，可以試著讓他們動嘴說看看；就算說錯了都沒關係！
不管對錯、等孩子開口說出發音後，大人可以再開口打pass、介入他們的phonics練習。
這道理很簡單，普通大人服務孩子習慣了、小朋友就會變得懶惰；我發現學習phonics也是（至少我的孩子是）。有時候我看孩子愣住、不小心會太急著給他打pass，久了之後他會依賴性的等著我打pass，或是看著我、帶著他一起唸。
當我忍住不去介入、試著讓他先開口後，phonics的練習就越來越順利。
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elaborate發音 在 [發音] ate做字尾時的發音規則? - 看板Eng-Class - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
各位好
想請問ate做字尾時
美式念法要念ət/ 還是 eIt/ 有規則可循嗎?
自己的觀察是作為名詞、形容詞時
通常會念ət/
作為動詞時則是念 eIt/
例如alternate、delegate、elaborate、liberate、literate、fascinate...等
請問我這樣歸納會太武斷嗎?
因為是自己憑感覺好像大多數是這樣 (搞不好其實是一半一半?
用 ate、字尾、發音去google沒查到教學
有請板友解答QQ
另外
線上字典的發音是不是也會不太一樣阿...
像是escape
同樣是選美式發音
康橋、朗文、奇摩字典都念 一/I/絲給ㄆ
word up app、google小姐念 痾/ə/絲給ㄆ
讓我不知道要以哪部字典為準...
還是我太鑽牛角尖了?
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