【「#護國群山」可否屹立不倒?你不可不知的 #台灣半導體 正在面臨的隱憂和風險】
今年2月,總統蔡英文說出的「希望打造出更多像台積電那樣的 #護國神山」 言猶在耳,然而在本土疫情迅速延燒的當下,特別是苗栗竹南的半導體企業 #京元電子、 #超豐電子 廠區接連爆發員工群聚感染事件後,被許多人稱為台灣「護國群山」的半導體產業究竟會不會因疫情面臨 #半導體斷鏈危機,也從假設性問題,變成了現在實際兵推研討的真實議題。
雖然台灣主計總處依然對2021年台灣經濟成長率預測交出了5.46%的好成績,但這樣的樂觀背後,到底有多少隱憂和風險?從能源、產能、物料,再到如今愈演愈烈的人才爭奪;再到更涉及到產業領域的 #匯損;大環境的地緣政治、#中美韓 傾注國力提供的 #銀彈 也「嗖嗖嗖」緊追台灣。
事實上,台系廠商的焦慮也正越來越大……https://bit.ly/2RvTypm
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假設性英文 在 語言選物 Facebook 的最讚貼文
【TEDtalk 選物】no. 7 不理性,有道理
◉ 猴子不理性 irrationality
演化生物學家 Sarah Brosnan 與她的指導教授 Frans de Waal 在2003年發表了針對捲尾猴做的一系列行為觀察研究,他們人工製造了炎涼世態,讓兩隻捲尾猴經歷了同工不同酬的處境:同樣的工作內容, A 猴得到好吃的葡萄做獎賞, B 猴卻只拿到小黃瓜。
捲尾猴其實是喜歡小黃瓜的,比起乾燥的飼料 (monkey chow),小黃瓜已經算是美食,但多汁甜美的葡萄卻更得猴歡心。受到差別待遇的 B 猴本來高高興興地吞下小黃瓜,但看到 A 猴拿到葡萄,不甘心的 B 猴竟把手上的小黃瓜砸向實驗員,寧願不吃也不願被視為次等
猴,令人動容。
◉ 人也不理性 irrationality
像捲尾猴這樣的丟食犧牲,在人身上其實也會發生。某個研究讓參與者做假設性的選擇:
a) 年薪三百萬(但身邊的其他人年薪七百五十萬)
b) 年薪一百五十萬(身邊的人平均年薪七十五萬)
實驗結果顯示,有超過半數的人,會選擇 B,也就是寧願犧牲一年一百五十萬,也不要不如別人。
這樣的選擇,似乎不太理性,畢竟小黃瓜雖然是二等獎,但 #有總比沒有好 ,同樣地,決斷地放棄一百五十萬,朋友知道了也一定笑你傻
「成熟理性的人才不會這樣死腦筋。」
◉ 建立公平合作,需要你的不理性 cooperation and fairness
但不理性的人呀, Sarah Brosnan 是站你這邊的,她對這樣的現象提出了一個解釋,她認為不理性是維護公平原則 (leveling the playing field) 的重要機制:猴群與人類,因為需要集體生活才能提高生存繁衍率,進而演化出了維護合作關係的傾向。
短期來看,雖然拒絕小黃瓜看似失去好處,但這樣的行為正是在 #主張公平的重要性 ,既是果,也是因,因為基因裡埋了對「公平」的執著,所以你才會生氣,也因為你的抗議,不公的情況才容易降低,長期而言,互信才能繼續運作,讓群體維持合作關係
更有趣的是, Sarah Brosnan 也提到,靈長類不僅很容易在意自己受到不公平待遇,有時也會注意到自己拿到太多好處 (unfairly benefiting) ,她觀察到黑猩猩 (chimpanzee) 有時看到其他同伴只拿到小黃瓜,會自願放棄美味的葡萄。
人類也是一樣,我們之中有一些人,看起來很傻,明明自己過得夠好,卻主動犧牲時間或資源,去幫助其他處境不利的族群(以及動物),這看似不理性的選擇,其實讓整個社群(與地球環境)更加願意互信,讓合作得以延續。
影片裡 Sarah Brosnan 自問自答:
演化不是應該適者生存嗎?全拿好處的人應該才是對的、容易活下去的吧!
(If evolution is about survival of the fittest, wouldn’t it make sense to grab any advantage you can get?)
她的回應是,非也,就算我全拿好處,得到的單人之利,是比不上我們互信合作,集眾人之力所能共創的成果
(I do better if I get more than you, sure. But best of all is if you and I can work together and get more than either one of us could have gotten on our own.)
如果你一位願意放下自己的葡萄優勢的人,願意向頂層階級抗議為何其他人得不到公平,必定身邊有人會笑你傻、要你顧好自己就好,這時請你不要生氣,記得把我的文章存起來,到時再讀一遍,提醒自己:
演化需要時間,不是人人都趕得上黑猩猩。
* Sarah Brosnan 的 TED talk 連結在下方留言處
* 語言選物推薦的是引發興趣的材料內容,想學好英文,我推薦上實體課找老師討論語言使用結構
#語言選物 #TEDtalk選物 #合作 #演化 #sarahbrosnan #fransdewaal #學英文
假設性英文 在 閱讀前哨站 Facebook 的精選貼文
【🎁抽獎贈書活動】《#從內做起》x2本
🔊你有沒有注意過,在家族聚會的餐桌上,誰的聲音最有份量?當一群好友聚在一起,誰是大家聽從與追隨的對象?在工作場合的會議裡,誰的意見最快得到大家的接納?你腦中第一個浮現的人,就具備了一種特質:「領導力」。
✍️心得圖文版 https://readingoutpost.com/the-leader-within-you/
【以前的我對領導力的定義】
幾年前的我,總認為「領導者」就是握有職位和頭銜的人,像是一家公司的執行長或副總,自己也把晉升職等當成工作的主要目標。直到某一次跟同事們聊到副總A和副總B,同事說副總A如果離開了公司,在社會上仍然享譽、充滿影響力,副總B相形之下則會失色許多。
這讓我不禁好奇,對自己問了一個假設性的問題:「如果把職位和頭銜拿掉,你是誰?」當時,我腦袋只有一片空白,我好像什麼都不是。後來,隨著自己也成為了主管,必須學習如何帶領團隊,我開始接觸《與成功有約》與《主管這樣帶人就對了》之類談領導管理的經典書籍,試著回答自己最初的問題。
漸漸地,我對這些書中的一種想法產生共鳴:「領導力就是影響力,一個人的成功在於他對其他人的生命帶來多少正面的影響。」我開始檢視自己對生活和團隊的安排,是否跟心目中的領導力互相符合。我也產生了更多的好奇心,想學習更多關於這方面的事情。
【我為什麼想讀這本書?】
我之前在〈閱讀前哨站〉分享的文章,流露出了對領導力的求知渴望,天恩出版社向我推薦了一本經典書籍《從內做起》的最新再版,我馬上深受吸引。這本書的作者是知名的領導學專家約翰.麥斯威爾(John Maxwell),已年逾70歲的他仍充滿熱情幫助更多人成為一個好的領袖。
這本書的第一版在1993年出版,過了25年之後,他重新淬鍊這些年來教導與實踐領導力的經驗,翻修了書中89%的內容,並且增加了兩個全新的章節,形成這本2.0版。我雖然沒讀過最早的那個版本,但是我喜歡這種反芻人生經驗,並對以往的觀念做出新詮釋的做法,許多的智慧反而在此時更顯得永恆。
書背的一段話讓我著迷:「即使是一個最內向的人,在一生中,也會影響上萬個人。」作者說,你根本不知道自己將會觸摸到多少生命,你所能做的就是開發自己的影響力。我曾經在《安靜,就是力量》的讀書心得裡分享過我是一個十足的「內向者」,對於一個內向者如何成為領導者、如何擴大自己的影響力,一直是我樂此不疲的課題。
【為什麼領導力很重要?】
回到在這篇文章開頭提到的問題:「在家族聚會的餐桌上,誰的聲音最有份量?」這個人不一定是最年長的人,反而是最讓大家信任、對家族做出最多貢獻的人。如果你是有孩子的父母親,你的小孩是比較聽你的、還是聽另一半的?「當一群好友聚在一起,誰是大家聽從與追隨的對象?」這個人也不一定是頭銜最顯赫、薪水賺最多的人。
在職場上,為什麼有些人要請同事幫忙就難以啟齒?有些人卻可以輕鬆尋得跨單位的支援?甚至,有些主管要指派下屬做事情,還得搬出官威用考績來威脅。原來,這背後的差異就在於「領導力的高低」,有些人使盡全力仍無法影響別人,有些人則自然而然有人自願協助。
作者認為:「領導力就是博取人來追隨你的能力。」如果一個人懂得提高自己的領導力,會讓生活更美好和有成就,也會讓職場更順暢和有效率。與其追求身分、職位或頭銜,不如明白領導力的運作方式,讓自己學會如何培養和建立領導力,進一步加深對別人的影響力。
作者把領導力的程度,由淺入深歸納成「領導力的五個階層」。這是一個有順序的發展藍圖,非常精準地描述了各種階段裡的領導力程度。此外,書中共十個章節,每個章節都談一種「建立領導力的方法」,我將它們拆解到對應的各階層當中,讓你了解在每個階段最該注重的是什麼事情。
【1.職位:靠權力影響】
我在職場上最討厭聽到老闆們說的一句話就是:「因為這是大老闆要的。」然後,就沒有其他理由了,單純要你按照「高階職位」給的指示去辦事。這種做法看似簡單又暴力,不講情理但快速有效,在講求效率和效果的企業裡,似乎是種司空見慣的現象。
這是領導力的第一個階段,你仰賴權柄去影響別人,一旦拔去職位和頭銜,你就什麼也不是。所以作者提出我們需要啟動「自律」和「自我成長」兩個方法,用持續一致的學習心態,讓自己開始接觸和練習更多關於領導力的事情,讓自己朝下一個階段前段。
【2.認可:靠關係影響】
第二階段需要建立別人對你的認可,使人自願為你效力。領導者必須表達對別人的關心、建立連結、獲得信任,開始藉由關係的累積,對別人發揮影響力。這個階段很適合採取「僕人式領導」的方式來建立關係,也就是「如果你幫助人得到他們想要的,他們會幫助你得到你想要的。」
這個時候你不倚賴自己的職位和頭銜,反而選擇相信別人、從別人的角度看事情、打造一種鼓勵的氛圍,你衡量自己的成功是以增加他人多少價值而定。當這層關係建立起來之後,別人會開始自願幫忙你。
【3.生產:靠成果影響】
第三個階段要發揮你對別人的關心,你的首要目標是幫助整個團隊獲得成就、創造成果。你必須願意從對方身上學習,並且與他們一起工作,利用共同的目標來凝聚向心力、提升團隊士氣。上一個階段是關係型領導,這個階段則是成果型領導,懂得融合兩者的領導者,會創造出一個強而有力的最佳組合。
首先,在這個階段你必須掌握「解決問題」的心態與技巧。凡事總有困難、總會出錯,領導人的心態則是把別人視為問題或分心的事情,當作改進的機會。但是不能總是「代替」對方解決問題,而是先「陪同」近距離觀察他們面對問題的反應,花時間幫他們學習如何解決,然後教導他們掌握解決問題的能力,最後才「放手」讓他們自己來。
其次,是懂得制定「優先次序」。如果每件事情都優先,等於沒有事情優先,而且當小事情太被關注,大問題很可能就會產生。以「重要性」/「急迫性」的矩陣準則來檢視自己的工作清單,確保自己將重要的事情當成最高優先。此外,也要在行事曆上保留至少20%的「餘裕」時間,利用這些空白的時段提高自我察覺的能力、保留思考的時間、恢復自己的精力。
【4.立人:靠幫助別人影響】
立人指的就是「人才發展」。作者認為一個領導者之所以優秀,不是因為他們本身有能力,而是因為他們有培育他人的能力。領導者應該幫助他人開發潛力,讓他們學會更有效率的工作方式,最高竿的還能指導別人如何也成為一個領導者。立人就是一個「複製」的過程,倍增你的影響力。
在這個過程中,你的「態度」會大幅影響你想要發展的對象,一個領導者最重要的心態就是「全力以赴」。這也是一種無論遇到任何問題,都願體挺身而出,替團隊拔除一切障礙取勝的態度。尤其在困難時刻,必須樹立楷模,展現出決心、堅韌、專注、果斷,展現出對長期目標的正向態度。當你在對方身上「創造正向的改變」,這股影響力便會繼續傳遞下去,如同作者說的:「你能走多遠不是重點,而是你能帶領別人跟你走多遠」。
【5.巔峰:靠尊敬影響】
這裡的空氣很稀薄,只有少數人能夠到達這個層次。透過前面四個階段的深化,人們會對這個階段的你已經抱以十足的尊敬和信任。他們之所以追隨和聽從你的聲音,許多時候單純是因為你的品格和信念感動了他們。
在這個階段的領導者具有「願景」,他們看到願景、追逐願景,然後幫助別人也看到並追逐。前西德總理康拉德.艾德諾(Konrad Adenauer)說過:「我們都活在同樣的天空下,但我們的地平線不同。」每個人都有潛力懷抱願景,但不是每個人都真的有。
作者認為「品格」是領導力的根基,擁有優秀的品格並不保證人生或領導就能成功,但是拙劣的品格最終會使一切事情出軌失控。擁有品格的領導者,能夠和別人之間建立堅定的信任,並且讓自己的內在比外在來得強大。
最後,作者根據過去五十多年觀察各國領袖和企業領導人的觀察,他的結論是鏗鏘有力的:領導力就是「影響力」。如同他最喜歡的格言「凡自以為是領袖,卻無人追隨,只是紙上談兵而以。」在巔峰階段的領導者,透過各個階層的深化,加強了自己的影響力,進一步發展出最深刻的「領導力」。
【培養領導力的過程?】
讀完這本書之後,我深深著迷於「領導力的五個階層」這個概念,也知道了對於不同的團體或個人,我們都處在不同的階層。例如一個人可能在朋友之間是第三個階層的領導者,但是剛就職的環境裡可能就只是第一階層的領導者。面對不同的對象,都需要重新建立這層關係,重新走過這段過程。
我以前也曾經認為,有些人天生看起來就有「領袖樣」,但是作者在書中不斷強調:「領導力不是天生,而是後天養成的。」我從他的字裡行間發現一件最重的事情,也是書中十種建立領導力的方法裡最具代表的,那就是「自我成長」。
「自我成長」是作者在這本書2.0版加上的最新章節,在最後的十章,我認為這就是貫串全書最重要的一章。他建立領導力的方法是透過寫作和出書,出版過好幾十本暢銷書的他自嘲道:「我年輕時全心全意學習寫作,出版的前七本書有個共通點:它們的銷量都不好。」這段話除了令我會心一笑之外,也似乎讓我明白了些什麼。
他以自己的故事做為楷模,也就是「成長即目標。」已經七十多歲的他,在書中仍不斷流露對於自我成長的渴望,對過去錯誤的修正,對未來抱持的新展望。在建立領導力的過程中,最重要的就是抱持成長的心態,總是虛心學習,力求精進,在過程中不斷改變自己,領導力成了隨之而來的成就。
【後記:喚醒你的內在領袖】
我很喜歡書中的這句話:「一切有價值的事都是上坡。」作者認為自律對成功的重要性不言可喻,這段旅程就像一段上坡的山路,在過程中我們會遇到無數的困難、挫折、阻力。登山好手吉米.威泰克(Jim Whittaker)曾經帶領無數人登上山頂,他說:「你去征服的永遠都不是山岳,你征服的只是自己。」這也是作者最想傳達給我們的精神。
作者用自己的經歷和業界與學界的故事,交織出這本涵蓋廣泛的領導力書籍。《從內做起》的英文書名是「Developing the leader within you 2.0」,翻成中文是「發展你的內在領袖」,但是我更喜歡「喚醒你的內在領袖」這個說法。我們內心的領導力其實一直都在,是時候讓他發芽茁壯。
【抽獎辦法】感謝 天恩出版社
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3、活動時間:即日起至2020/11/24(二)晚上十點截止,隔天在留言中公布名單,隨機抽出2名正取,2名備取。
4、請正取得獎者於2020/11/25(三)晚上十點前,私訊回覆寄件姓名、地址、電話,超過期限未認領由備取遞補,寄送僅限台澎金馬。
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中三揀科好似啲人結婚咁,錯!係慘過結婚,因為人地結婚一兩年發現性格不合都仲可以離婚,你發現你揀咗嗰科性格不合呀?除非你有兩三個X喺手,否則學校隨時唔比你drop,見到人地讀到舐舐脷,你想轉又無得轉,然後焗住讀焗住考焗住個成績跟你成世,諗起都覺得慘。因為你覺得咁慘,因為你覺得咁無奈,因為你覺得你自己掌握唔到自己既命運,於是同佢地一樣,啲人結婚之前就要搵風水佬去夾夾個時辰八字,而你就希望老師點條生路你行,話你知你適唔適合讀佢嗰科。
可惜既係,風水佬其實都算唔到自己要喺天橋底擺檔,你老師當年一樣算唔到自己適唔適合讀自己教緊嗰科,問來問去最後都無人話到俾你知你未來讀咩科會讀得好,就算我真係神算算得到你會讀得好,你都可能諗其實讀其他科會唔會更好。同學們,其實未來既嘢無人講得埋,潛質就係睇唔見先叫做潛質,所以今日想講既,唔係咩人會讀得好,而係咩人會讀得唔好,睇下你中唔中喇!
第一,你唔夠理性。咩係理性呢?理性既相反唔係感性,你睇多啦A夢都會喊嗰啲都可以係一個好理性既人,其實理性既意思,係你做決定既時候會考慮既係啲咩?一個理性既人,當佢做決定既時候,佢會盡可能諗下自己做決定既理由合唔合理。正常人大多數時候做決定都唔理性既,你落床邊隻腳會著拖鞋先?你點知而家喺你屋企嗰個女人一定係你呀媽?點解你覺得大隻佬多數係gay既?其實我地好多時候唔會諗自己既決定既理由,通通都係由習慣、印象、直覺等等黎做決定,因為咁樣最快,最有效率,亦都通常係好準確既。日常生活OK既,但係放落Physics入面呢,好一部分既同學之所以Physics讀得唔好,都係衰太習慣用直覺黎做決定,見到加速度有「速度」呢兩個字,就會覺得混亂,日常生活有摩擦力,所以一定要俾力啲嘢先會keep住郁,呢個印象入咗腦,以後一做到Newton’s first law就錯晒。理性既人鍾意思考,而思考好費時好費力好費精神,好多時俾人感覺係「咁樣咪得囉,點解你要諗咁多?」但係呢種願意思考既態度,正正係讀好Physics既一大重要元素。(DSE出卷最鍾意陰啲人用直覺做決定,目的其實係想將啲因為睇得多而習慣咗啲題型既人篩走,盡量想令到啲真係對Physics有理解既人高分。)
第二,你想像唔到。乜嘢係想像呀?就係你只係知道好片面好片面既資訊,然後你就要去構想一個好具體既內容,呢個過程其實要運用你腦入面既大量記憶體,情況有啲似你睇小說,小說只係寫啲文字出黎,啲資訊好片面,當你見到呢啲文字,你就要用想像力,去建造一個具體既情境,你要完整咁感受呢個想像出黎既世界,你就要記住入面每一個你想像出黎既物件既顏色、質感,每一個動作既聲音、節奏,呢啲既內容可能同你生活完全脫勾,意味住你仲要抑壓住你覺得唔習慣既衝動,所以你個腦喺想像既時間其實係不斷run緊。讀Physics其實同睇小說好相似,小說會逐字逐句話你知而家個場境係點,每一個人物做緊呢乜,而Physics一樣,喺Wave同optics入面尤其喺,Wave入面會話你知一個空間入面唔同既粒子既動作,從而要你想像返個大環境係點,Optics鍾意畫一兩條光線就表達晒所有其他光線,因為做唔到動畫,所以過程中好靠想像力,你個腦唔可以同時呈現出呢啲想像,你就會有諗諗下又唔知做緊乜既情況。(其實為左淺化Physics ,而家DSE出卷已經盡量俾多啲圖你,等你少啲出現想像唔到既情況,但係咁亦都反向證明咗,好多人係因為想像唔到而攞唔到分。)
第三,你數學出事。其實數學能力係Physics能力一個好重要好重要好重要既指示劑indicator,一來係Physics要計數,二來係Physics同數學所需要既能力需要有唔同,但亦有好大部分重疊。前者就大家都明,真係數學好屎既人,就會出現計計下計錯數既情況(DSE為左呢班人,已經盡量減少計數、或者係減少啲要計得複雜既數),後者反而係重要啲,雖然有好多數學既內容其實係應用唔到喺DSE Physics上面(上到大學情況就唔一樣),但係由於數學好既人,通常就係邏輯能力強,心思細密僅慎,語文能力普通而覺得數學入面搵到成功感既人,呢樣同Physics人既特性係十分之相似,所以數理數理呢兩科,成日俾人當係孖公仔咁樣唔係無原因。(不過真係會有數學好Physics差或者Physics好數學差既人存在,而且個人觀察,通常啲人都係數學好Physics差,咁可能係同第一點有關,Physics比起數學無咁好操。)
不過最後,以上都係講幾個有機會出事既位,但係未講到最多人出事既位,最多人其實讀Physics讀得唔好,係因為一個字,懶!老實講,有好多嘢係可以靠努力、靠啱既方法做到返黎,所謂努力,唔只係講你而家放幾多時間,仲講緊你由幾時開始努力,我自己成個小學英文嗰科都得過且過,大個英文唔好都唔好意思話自己無語言天份,因為我望住英文辣辣聲嗰堆,你知唔知人地細個花幾多時間同心機放喺語文度?你錯過咗學習能力最高既童年,上到中學你就會覺得自己比人地無天份,但你唔知道既係,呢啲所謂既天份,係有得靠努力、靠啱既方法追得到。要講「我失敗係因為我無天份無潛質」既門檻其實係好高好高,因為當你講得出呢句既時候,代表住既係你已經盡晒可以盡既力,試過無數既方法都唔得,咁你先可以咁講,而事實上,幾乎呢個世界無人可以咁講,所以我地可以做既,係當你想做得好既時候,用啱既方法,用努力去做好佢,「我究竟有無潛質呀?」其實諗黎都多餘。
假設性英文 在 啟點文化 Youtube 的精選貼文
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【7.21 開課】《學「問」~高難度對話的望聞問切》~第13期
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以下為本段內容文稿:
我在這邊問你一個假設性的問題,邀請你思考一下,如果有一個你很常去的餐廳,你會在去多久之後,才會停止嘗試他們的新菜色,從此以後就只點你自己最愛吃的菜?
這樣的一個答案,你可能有一些你的思考,但是我不知道你有沒有試著去思考一些「背景」跟「前提」。比如說你有多喜歡那道你最愛的菜?比如說你對於「多樣化」的喜好有多高?再來就是你打算多常去這一家餐廳,如果你打算以後常常去,那麼為了找一個超越目前你最喜歡的這個菜色的菜,為了這個目的多失望幾次、多嘗試幾次也是值得的。
但是如果你在短期之內不會去太多次,只去個幾次,那麼你就最好每次都只點你最喜歡的菜,以免失望。這麼一個簡單的問題,事實上,當我們在思考的時候,可能很多人只會選擇一個很直覺性的答案,導致啊我們可能常常做了很多決定,卻又對我們自己做的決定而感覺到後悔。
這個部分的一個思維跟權衡,在經濟學裡面就是「最適實驗理論」,事實上我分享這個部分,我很想要邀請你,不管你再回答任何問題、不管是別人的問題,還是自己生命裡面的問題。
當你在急著找答案之前,你何不先問自己這個問題的「前提」是什麼?如果我選擇的答案有A、跟B、跟C,那麼在什麼樣的前提底下,我選A,什麼樣的前提底下,我選B,而什麼樣的前提底下,我選C。
當你開始有這個「前提」跟「背景」的思考之後,那麼你再做任何的決定跟判斷,就能有效的避免掉顧此失彼、瞻前顧後這種令人糾結的感覺。
然而如果你進一步去想,你可能發現了我們現代的教育,好像很少引導我們去思考「前提」跟「背景」是什麼,它會直接讓我們去找一個,能夠得到分數的「答案」。
那麼如果我們過往都是這樣子被培養,當你此刻聽到我的分享之後,你是否願意給自己一個機會,好好的開始去學習「前提」跟「背景」是什麼?怎麼去思考前提跟背景,而當我發現了任何問題的前提跟背景,任何答案的前景跟背景之後,那麼我該怎麼幫自己做出「最適當」的決定?
今天的分享提供給你一個思考的路徑,希望對你有幫助,我是凱宇。
如果你喜歡我製作的內容,請在影片裡按個喜歡,並且訂閱我們的頻道,別忘了在訂閱旁邊的小鈴鐺,按下去,這樣子你就不會錯過我們所製作的內容。
那麼如果你對於啟點文化的商品,跟課程有興趣的話,特別是我在7月21號開課的《高難度對話的望聞問切》這一門課。
這一門課除了會引導你學會怎麼樣觀察、怎麼樣傾聽,並且怎麼樣透過好的問題達成共識。除了這些技術性的前進之外,你更可以學到我們看待任何問題、任何情況,我應該怎麼去思考「前提」跟「背景」,這會對你有決定性的幫助,在我錄音的這個時候,我們7月21號的名額已經個位數的倒數了。
所以呢,期盼你把握這難得的機會,我很希望能夠在啟點文化的教室裡見到你,謝謝你的收聽,我們再會。
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財經事務及庫務局局長:我很難評論議員剛才提出的這項較為假設性的問題,因為 ... 局長剛才簡單地說譚耀宗議員的補充質詢是假設性問題, 我很希望局長能真的回答我們。 ... <看更多>
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假設性 的英文翻譯: theoretical…,點擊查查綫上辭典詳細解釋假設性的英文發音,英文單字,怎麽用英語翻譯假設性的,假設性的的英語例句用法和解釋。 ... <看更多>
假設性英文 在 「假設性的」的英文怎麼說? - 中英物語ChToEn 知道 的相關結果
假設性 的的英文翻譯. hypothetical ; 假設性的的英文翻譯解釋. 這是正統的美語說法. ; 假設性的的部分中譯. 有些人喜歡問假設性的問題卻要求確定性的答案. ... <看更多>