今年的教師節，我收到了一份相當感動且珍貴的禮物，它讓我深深體會到：#當一個老師的重要價值為何。
每年的9/20，臉書的動態回顧總會跳出這張，堪稱是我教學生涯中，會永遠熨在心頭上的一頁：
「鳥夫子：謝小純愛🐦老師，謝謝妳欣賞我。」
這是一個小二時從美國學校轉來我們班上的小女孩，英文比中文好的她，剛來的時候話不多，總是安安靜靜地觀察大家，很是獨立自主。
才來到我們班20天，連注音都還不熟的她，竟然努力地用國字在聯絡簿寫下對老師的感謝與心意，每次看到這頁，總讓我瞬間熱了眼眶。
其實我早就想不起來是因著哪些事情或細節了...但原來，孩子已如此細膩地收進心裡。💗
這讓我時時提醒自己的工作有多重要，發自孩子內心的愛，與真摯的回饋，比起什麼教師評鑑或獎項，都要來得更深刻動人。 : )
Children may forget what we said,
children may forget what we did,
but never forget
"how we made them feel"...
──────────────
大家以為故事就到這裡結束了嗎？還沒～今年得知了新發展。當年8歲的她，今年已經是18歲的大學生了。（哇！一轉眼這張照片已經十週年了🎊）
以前還在教育界時，很謝謝學校能讓我長期帶低年級（小一新生），我覺得能成為小小孩進入國民教育階段的第一個啟蒙教師，是一件非常重要且美好的事情。#我看重我自己的身分與工作，#是因為我知道教育會影響一個孩子多大。（所以工作上遇到惡待孩子的大人，真的會讓我很生氣啊😡）
但再怎樣，最多也就是帶這孩子兩年。每次看著孩子小小的臉龐，我總是會想著好奇著：
🤷♀️他們長大後還會記得小鳥老師教給他們的東西嗎？🤷♀️印象最深刻的是什麼或哪些事情呢？🤷♀️我有沒有機會看到孩子長大後成為什麼樣的人呢？
不知道有沒有老師也曾跟我有過同樣的想望？
還好我很幸運的是，因為後來跟很多家長們都變成好朋友甚至手帕交，都有在保持聯繫，所以一直都能夠follow孩子國高中的情形，甚至上大學到出社會。在教師節前夕，我剛好知道了這個孩子的近況，讓我深深感動不已。
純今年暑假去美國紐約念一所很不錯的大學了，這學校的中心思想就是─#Meliora，這是一個拉丁語形容詞，意思是Better/更好，也就是期許學生能 #貢獻自己讓社區更美好。💗
這孩子的申請論文寫道：她以後要成為 #為正義發聲的律師，未來夢想是當criminal justice的律師。（但媽媽想到還沒買房的 邱顯智，一直有點擔心孩子當人權律師會窮苦潦倒XDDDD）
這孩子還做了很多關於正義的事情，像是去法扶當翻譯志工，幫了很多被雇主欺負的菲籍勞工，她把她看到的被欺負的不公義的案件都寫在申請論文裡，學校看完後給了她非常多的獎學金讓她留下。（最後我學生跟備取的柏克萊說掰掰）
媽媽提到，這孩子有問她是幾年級去唸中文學校的，媽媽問她為何要寫這個，她才說要寫小鳥老師。她在論文中寫著：
#第一個教她中文的老師讓她學到欣賞跟包容不一樣的人是Meliora的step_one。還提及她在法扶實習，第一個中文老師教她包容他人，後來她在學校創了校刊社，第一刊就紀念美國女性大法官金絲柏格。
「妳的一點點的付出🌱，都有長成大樹喔！🌳給純兒人格注入很正向的影響，小小孩真的都記得。」媽媽這樣對我說，隔著手機螢幕那一頭的我，眼淚早已流到不行。
教育，就是一個 #用生命影響著生命的工作。
福祿貝爾說過「教育無他，唯愛與榜樣而已。」
嚴格來說，我其實只有教這孩子一年而已，而且當年那個班特生很多狀況也很多，我自己常累到掛急診，沒想到那一年竟然會帶給這孩子如此深遠的影響，到18歲還記得。
感謝神讓我有機會在十年後的教師節前夕得知這件事，這就是為什麼我一直覺得教育是我的天命的原因。即便後來當了議員，教育跟孩子，永遠都是我心裡最牽掛的一塊。
親愛的老師們，教師節快樂！💐
會想跟大家分享這故事，是因為我想讓大家知道，當老師真的是一件很不容易但又格外有意義的事情，雖然我們也是人，也有軟弱或情緒，但千萬不要小看或輕忽自己的言行對班上孩子的影響力。
我記得我當年來到陽光，創校的林碧霞校長曾這樣勉勵全校教師：「讓我們做孩子生命中的貴人。」這句話讓我深深刻在心裏了…
後來的思玎校長也常說：「孩子有一百種語言，我們大人是否能有一百種理解的眼光？」「每個事件都是教育的一道光。」懂孩子的尤魚主任說：「愛，就是輕柔地引導孩子回到他自己。」我因著追尋教育夢來到新竹，展開十年教育生涯，在十年後的今天，還能領受到出於孩子的美好回饋，這真的比什麼獎都讓我來得有成就感。
這正是教育迷人之處，祝福每位老師，教師節快樂！💐
還有雖不是老師，卻為著許多重要教育工作努力著的 新竹市政府教育處，謝謝🙏💗
#這是會永遠熨在心頭上的一頁
#看著看著會掉淚的
#第一個叫我鳥夫子的孩子🐦
#看見孩子的光是多麼地重要
大學生要寫論文嗎 在 [轉錄]Re: [好奇] 大陸大學要寫論文- 看板Cross_Life 的推薦與評價
※ [本文轉錄自 Gossiping 看板]
作者: hsiawenc ( ) 看板: Gossiping
標題: Re: [好奇] 大陸大學要寫論文
時間: Thu Apr 26 12:58:05 2007
大陸的大學生（含本科生即大學部學生、碩士生、博士生）所謂的論文
通常有兩種意思
論文的第一種意思就是台灣學生所謂的「報告」，例如「期末報告」之類的
所以，要是大陸學生說期末還有n篇論文（或稱小論文）還沒寫還沒交
那他指的就是期末報告，也就是和期末考試一樣用以評量學生成績的依據
大陸學生也會有所謂的報告（presentation），也就是課堂上的演示或解說
在這裡，我想比較的是（只是比較，不是絕對值）
在大陸一般的大學教室裡面，平均來說，配備電腦、投影機相關設備的比率比台灣高
老師上課使用powerpoint輔助教學的情形比台灣整體來說多了不少
一方面是因為學校常常會要求老師（尤其是中青年教師）編輯多媒體教案
二方面是因為使用powerpoint輔助教學的確比較方便，也可以省寫很多板書
在各種學科專業的課程使用上都比較常見
缺點是學生老喜歡去跟老師要ppt檔案，我自己通常是拒絕給啦
在台灣的時候，至少我自己的領域（法學），或者文史哲社這些領域我所知道的
在多媒體的使用上比例並不是特別高
當然，像尤其是管理類的，肯定很常用了
在少數靠前的學校（例如北大），報告（bg）還有一個意思是「請客」
所以，請你吃飯或唱歌的就是「我bg你」
如果別人被bg，想要一起去吃的，就說要申請「旁聽」
論文的第二種意思就是所謂的學位論文
碩博士的情形都差不多，關於要求上，我前面的文章也提過了
其實台灣不是沒有學士學位論文，只是越來越少而已，有的院系則是「畢業設計」
意思是差不多的
我記得在新莊大學社科圖書館看過整排的社會系學士論文啊
我自己以前大學畢業時是不用寫啦
其實學士論文總的來說就是過個程序而已，老師不會太計較的
包括大陸的學士論文，也是一樣（當然，老師也不是完全放任啦，多少要有點「追求」）
最後，想起以前在公館大學善導寺校區修過一門行政法專題的課，授課老師是吳庚教授
老師問說：「你們幹嘛都不趕快畢業？」
學生的回答無非是什麼論文很難寫、還沒寫好之類的
結果老師的回應很妙，他說
「碩士論文就是讓你練習一下怎麼做研究而已，不要搞得好像博士論文甚至升等論文，
你碩士論文寫得再好，大部分的人還是當你寫的是一篇碩士論文，不會當成博士論文，
所以，趕快畢業比較重要啦！」
當然，老師有他關心學生的角度啦，呵呵
※ 引述《KEIKO (敗犬)》之銘言：
: 聽朋友說 他大陸同學說
: 他們大學要寫論文 還要口試 才能畢業
: 大陸大學生 就要寫論文了喔?!
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我 一個人活在北京街頭
吃著兩人份的食物 佔著兩人份的空間
呼吸著兩人份的空氣 穿著兩人份的衣服
也擁有著兩人份的快樂
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