「字彙推理測驗！」N4-N5程度
今天來考考大家的「字彙能力」
這三個括號、應該填入什麼字彙才對呢？請作答！
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第二題要稍微想一下喔！「上手」的相反詞是「下手」，「苦手」的相反詞還有另外一個字更貼切~
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字彙能力 在 音速語言學習(日語) Facebook 的最讚貼文
同時也有4部Youtube影片，追蹤數超過11萬的網紅GreatKidsLearning，也在其Youtube影片中提到，可以透過影片來增強英文單字記憶的能力，讓學習效能提升。 歡迎大家加入會員，贊助此影音頻道 藍色框 - 與英文教學相關影片 粉色框 - 與英文文法與口語教學相關影片 黃色框 - 與數學教學和唐詩相關影片 綠色框 - 與英文單詞相關影片 橘色框 - 英文聽力相關影片...
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字彙能力 在 毛毛遊戲城堡 Facebook 的最讚貼文
身邊很多朋友的孩子都有訂彩虹時間，照片中小女孩今年升小三，直接給她看雜誌的話是看不太懂，但是搭配音檔一起聽的話就很ok，主要是因為孩子們在接觸英文的時候都是從”聽”開始，像小妞也是一樣的狀況，你叫她看 她可能看不懂，但是妳給她聽 她就大概能聽懂。 低年級還在學自然發音和簡單的拼讀，有時候她拼讀出來會突然懂了什麼，但是對他們現在的程度來說，單純的閱讀文字還是有難度。
所以能夠搭配音檔來聽是很直覺而且方便又有實質效果的，孩子不會抗拒去看，反而邊聽邊看文字覺得很精采又生動! 無論是想播全英文的劇場故事、還是想聽中文導讀的故事都可以，中文導讀會邊分享故事的內容、邊讀裡面的句子，其中一些比較特別的單字或是片語還會特別說明它的意思和用法，很適合孩子們聽。
彩虹時間的每一期主要就是由4則故事組成，編輯團隊也希望孩子可以用聽故事的方式來快樂的接觸英文，包羅萬象的主題和生活化的用語，很多都是孩子們在課堂上很少接觸、但卻很實用的部份!
中年級或是已有基礎字彙能力的孩子，可以選擇自主閱讀為主、聽音檔為輔的方式，並且認識裡面的單字及用法(後面的練習題都會有例句)，每一篇也都有閱讀測驗 讓孩子試試看有沒有聽懂哦!!
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字彙能力 在 毛毛遊戲城堡 Facebook 的最佳貼文
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昨天看她很享受的坐在那邊聽彩虹時間，點讀筆放著聽故事!
無論是想播全英文的劇場故事、還是想聽中文導讀的故事都可以，中文導讀會邊分享故事的內容、邊讀裡面的句子，其中一些比較特別的單字或是片語還會特別說明它的意思和用法，很適合孩子們聽。
彩虹時間的每一期主要就是由4則故事組成，編輯團隊也希望孩子可以用聽故事的方式來快樂的接觸英文，包羅萬象的主題和生活化的用語，很多都是孩子們在課堂上很少接觸、但卻很實用的部份!
很多人問莫莉媽，彩虹時間適合幾歲孩子呢? 彩虹時間的設定在3歲~12歲，每個孩子的情況不同，每個年齡層適合的閱讀方式也不同，我個人使用多年下來、加上身邊朋友的孩子們的使用經驗，覺得最適合的年紀在大班~中年級之間，當然莫莉媽的團友也有2、3歲就在聽的，4、5歲就開始獨立閱讀，所以我覺得每個孩子的狀況都不同，家長可以依照現在的程度調整不同的使用方式哦!
學齡前的孩子 或是初接觸的孩子可以先以”聽”為主，大概知道故事講到哪裡、搭配翻閱就好，不急著去識字和懂每個單字的意義。 低年級或稍有程度的孩子可以搭配閱讀、還有每一則故事後面的互動遊戲去加廣故事的延伸性。 中年級或是已有基礎字彙能力的孩子，則可以選擇自主閱讀為主、聽音檔為輔的方式，並且認識裡面的單字及用法(後面的練習題都會有例句)，還有完成每一篇的閱讀測驗哦!!
所以年齡層真的很廣範，低年級以下的孩子建議搭配點讀筆，互動性較高，包含問題及回答都可以用點的、不用去寫，點讀筆也都會給予音效互動，增進孩子的學習意願，中年級以上的孩子沒有使用點讀筆也ok，每一期都有QR CODE可以掃描，可以直接用平板或手機播放音檔，音檔都是有切分的、也有分中文導讀和全英文故事哦!!
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字彙能力 在 GreatKidsLearning Youtube 的精選貼文
可以透過影片來增強英文單字記憶的能力，讓學習效能提升。
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最近在家防疫學習，可以透過影片加強英文單字基礎能力。
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字彙能力 在 吳益政 Youtube 的最讚貼文
樹德在校長的想像中，找了一個班級，開始了英語背單字的課外活動，
利用即有的早自習、午休和下課時間，背單字，
並設定：第一年5000個單字、第二年7000個單字、第三年15000個單字，
這個看似笨拙的方式，如同技術傳承般踏實，
在連續多年蟬聯高職英文比賽第一名之後，
被主辦單位限定不得報名高職組，只能報名高中組，
縱使如此，仍然繼續保持第一！
現今，他們開始結合地方國中小學，以十二年國教為主要目標，
聯盟英語教育資源，拉抬區域性孩童的英語能力，
除此之外，更逐步在各個科系，注入相對應的英文課程；
台灣吃苦耐勞及開放的研發氛圍，涵養了許多創意思考，
或許當今還不知如何開始，
但也許能像樹德職校一樣，從背單字開始，字彙能力強了，基本文章看得懂，
便能激勵再探究的好奇心！
雖然台灣的大環境不如從前，許多孩子急著找尋更好的就業機會，
紛紛前往國外，造成青年人才流失，
在政府檢討環境之下，自我的成長和厚實基礎，能為自己開拓更多的可能性，
也許很多人說，具備華文的實力足已應付眾多的市場，
但英文更能開拓普遍性及西方的思維，讓自己擁有更多的包容性。
技職生擁有好英文，是未來的前景！
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