我們的下一代和美國pk科技，能贏在起跑線上嗎？
分享一篇我的好朋友談教育的文章，作者郝景芳是大陸知名新銳科幻作家、教育企業「童行學院」的聯合創始人，比較東西方在兒童基礎教育思維上的差異，探討我們的下一代需要什麼、而我們能為他們做什麼？
文章轉載自郝景芳的微信公眾號：晴媽說（id：qingmashuo），已獲作者轉載授權。
前一段時間，有一所學校招生的新聞悄無聲息佔據了很多關注教育的人目光C位，紛紛議論：如果是你，會送孩子去這所驚世駭俗的學校嗎？
▎從一所學校引發的討論
這是一所什麼樣的學校呢？原來是矽谷鋼鐵俠 Elon Musk 埃隆.馬斯克給自己孩子建立的私人小學，現在對外公開招生了。
消息一經發出，瞬間擠破頭。加州有1000個以上家庭遞交了申請。 （注意！這只是本校Ad Astra的分校Astra Nova，雖然課程和模式照搬了本校，但畢竟只是子品牌，就已經如此轟動了。）為什麼？
我們先來看一下這所學校入學考什麼：
試題一：首次殖民火星任務需要一位隊長。以下為六位候選人自評及他評的創造力、合作力、尋找資源力、定力、學習力、體力、意志力，七個方面的數值。
1.1 請問哪位候選人最適合擔任隊長來完成以下任務：
“存活並在火星建立基地，在兩年後返回地球。”
1.2 如果任務變成以下，誰又更適合：
“存活並在火星建立基地，使用火星的資源建立能源工廠。永久待在火星並等待三年後第二批殖民者。”
1.3 我們是否應該派人去殖民火星？為什麼？
試題二是一款自創的策略桌遊，讓孩子跟對手對戰二十次，摸清桌遊規律，並尋找出最佳策略。
哇哦，這樣的入學測試題，是不是耳目一新呢？你家小朋友會如何回答呢？
馬斯克原本建立的Ad Astra學校，只是給他的SpaceX員工家的少量小朋友辦的”子弟校“，也算是承襲了我們社會主義祖國”企業辦校“的優良傳統，有著濃濃的SpaceX企業風。那麼這所學校日常如何教學呢？
Ad Astra的學生：
- 不分年級：8-14歲的孩子一起上課
- 側重科技：學習的科目主要是編程、AI、倫理和工程
- 練習創業：每人都會建一家虛擬公司，使用學校的虛擬貨幣進行創業和交易
- 接受複雜性挑戰：模擬、案例研究、製造和設計項目、Astra Nova開發的實驗室和企業合作夥伴；學生被複雜性和解決未知問題的能力所吸引。
- 每年更新：每年根據學生和每個項目、實驗室、討論或戰略計劃的經驗教訓來重新設計。
- 讓孩子們喜歡上學：如果學生被認真對待，他們的時間被充分利用，會怎麼樣呢?
哈哈，就是赤裸裸地培養科技創業企業家啊！說不准其中就有SpaceX的繼承人，或是下一代矽谷獨角獸公司創始人。
很想了解一下，這樣直奔主題、前沿酷炫、自由創新、前途未卜、不走尋常路、偏科嚴重的學校，如果是你，會給孩子報名嗎？
▎從科技之爭引發的思考
Ad Astra對科技的重視，讓我們想到近期另一個持續火爆的話題：中國大陸的科技和西方發達國家之間到底有多大差距？
我們都知道，自從去年華為被美國針對性封鎖以來，中國科技面臨著前所未有的挑戰：敵人像窮凶極惡的野狼一樣圍追堵截，而我們在關鍵性技術——尤其是芯片上——受到了極大掣肘。美國進入了麥卡錫主義，對所有與科研有關的華人採取排擠和封鎖政策。這讓人議論紛紛、憂心忡忡、怒氣沖衝。
這引發了很多討論：大陸和發達國家的科技差距，最主要的來源是什麼？
對這個問題，我曾經寫過兩篇文章，從資金投入、資金結構、產業結構角度進行了分析：《創新中國仍然缺失的必要環節》和《特朗普貿易戰，為什麼是個教育問題》，在此不多展開。
在此只想分析一種說法：“中國科研起步晚、投入少，暫時落後很正常，只要持續花錢投入，假以時日，一定能全方位超越歐美髮達國家。”
這種說法聽起來很有道理，但是深入分析就會發現問題：如果認為中國20年後科研水平將全方位超越歐美發達國家，那就意味著，20年後，中國的科研主力軍實力水平要全面超越於歐美髮達國家科研主力軍之上，進一步推論，這就意味著，今天10歲的中國孩子，未來的科研能力要全面超越於今天10歲的歐美孩子。
是這樣嗎？我們的少年真能贏在科研的起跑線上嗎？
我向大家推荐一本書：《Cycles of Invention and Discovery——Rethinking the Endless Frontier》，是一本深入回顧科學和科技創新的研究，有不少紮實的工作和洞見（尤其推薦其中講貝爾實驗室的部分）。
這本書裡詳細回顧了現代半導體和通信工業的發展歷程，其中重大的成果節點包括：
- 1956年諾貝爾獎（1947/48年成果）：晶體管的發現/發明；
- 1964年諾貝爾獎（1954/58年成果）：量子電子學的發展引發激光的發現/發明；
- 1985年諾貝爾獎（1980年成果）：量子霍爾效應的發現；
- 1998年諾貝爾獎（1982年成果）：帶有分數電荷的新型量子流體的發現；
- 2000年諾貝爾獎（1957/63/70年成果）：半導體異質結構的發明；
- 2009年諾貝爾獎（1966年成果）：光纖波導的發明；
可以看得出來，這裡面有兩個非常明顯的現象：
1）發達的信息工業背後，是強大的基礎研究作為水下冰山；
2）發現和發明往往先於工業應用很多年。
晶體管的發現/發明（1948年）先於英特爾公司成立20年（1968年），更早於286芯片上市（80年代）。再往前追溯，晶體管的前身電子管，是1884年的想法，1904年的專利。是100多年持續不間斷的強大的基礎研究才導向今天發達的工業應用。那是什麼力量帶來了這樣強大的基礎研究？
基礎研究不同於應用研究。應用研究通常是把所有能獲取的科學成果整合在一起。結果是可控的、時間是可控的、成本是可控的、方向是可控的。但是基礎研究不是這樣。基礎研究方向是完全不確定的，它的目標就是發現和理解，是向未知前行。站在歷史節點上，我們會發現：
半導體的發現不是為了電腦，是法拉第發現了異常電阻現象；電磁波的發現不是為了手機，是麥克斯韋從數學上整合電現象和磁現象；流體力學方程不是為了飛機，是伯努利為了解釋水流速不同的現象；激光的預言不是為了光纖和武器，是愛因斯坦發現的光電效應和量子力學能級理論的推演。
所有這些帶來劃時代改變的重大發現，都是為了解釋自然現象、探索基本規律，背後是抽象思想帶來的快感，是科學家對自然不斷追問的樂趣。
▎教育系統需要作出的改革和困難
從前面的梳理我們可以看到，真正劃時代的重大發現，都是去解決未知問題。但是我們目前的教育，讓學生練習的都是“解決已知答案的問題”，而不是“解決未知答案的問題”。我們練就了孩子們猜測出題人心思的能力，但是真正面對複雜未知的自然，該如何思考和探索，孩子們是毫無概念的。
真正好的基礎教育，是讓孩子學習探索未知問題。這種教育需要教孩子的是探索問題的方法，而不是直接記住答案。
馬斯克在接受采訪時說過，如果你想教別人如何使用引擎，你應該把引擎給他們，讓他們自己動手拆卸，而不是簡單地在教科書上閱讀螺絲刀和汽車的知識。如果一個孩子把引擎拆開，他們會明白所有的部分是如何一起工作的，他們會明白整體，而不是部分。
我們的傳統教育是告訴孩子電磁感應定律是什麼，然後讓孩子通過左右手定則做練習題，而真正培養創新者的教育，應該反過來：讓孩子理解法拉第到底在探索什麼問題，他觀察到什麼，他是怎樣想問題的，是怎樣提出理論猜想，怎樣做實驗驗證，遇到什麼挫折，又是怎樣找到答案，最後得出電磁感應定律。
也就是說，傳統教育是從知識出發，培養創新者的教育是從探索出發，讓知識作為結果。
我們有多少課堂帶孩子了解過科學定律的發現過程？我們有多少學生知道，胡克是為什麼研究彈簧？伽利略是為什麼研究慣性？如果不知道科學探索背後的思維邏輯，就很難做出未來的創新。可是引領孩子探索知識的發現過程太花時間了，沒有哪個課堂有這樣的耐心。
對比中美教育創新，會發現，我們的基礎教育改革實在是太慢了、太難了，不要說一所像Ad Astra這樣顛覆式創新的學校，就連做一些教材和教學法方面的改革，都舉步維艱。
制度政策先不說，人才培養方面，能夠做“以問題為引導”“探究式教學”設計的老師就十分稀缺；考核方式方面，目前之所以只強調應試，是因為其他教學方式缺乏統一評價標準，給舞弊開了口子；教育出路方面，現在仍然只有高考一條路能導向好的職場發展，缺乏和新興職場發展的鏈接；社會環境方面，現在整個大環境都急功近利，讓父母也充滿焦慮。這些方面都讓真正開創性的教育探索困難重重。
▎致力培養下個時代的革新者
我之所以創辦童行學院，就是希望在中國也能做一些面向下個時代培養創新者的事情。辦學校不容易，我們就辦課外學校。
童行學院採取線上課的方式，給孩子項目制的實踐機會，培養孩子知識、視野、思維，並讓孩子感受並學習科學、人文、藝術背後的思維方法。童行學院的所有課程和引導理念，都是以問題為出發，問題驅動的學習。我們在時空之旅課程裡，帶孩子探訪科學家，回到科學發現的現場，跟科學家一起發現知識。這種“問題驅動——激發好奇——引導思考——培養思維——學習知識”的教學思路，是一種從根本出發的教學方式。
在童行學院的“火星探索”項目制學習營中，有一個環節是讓孩子探索“如何讓火星車減速，安全抵達火星”。我們讓孩子準備一個煮雞蛋，用生活中各種能想到的材料，想辦法讓煮雞蛋從高空中落下而不摔碎。孩子通過動手，再和老師討論，會真正理解火星探索過程中的挑戰，也會對重力/空氣阻力/緩衝等等物理概念充滿好奇，熱情發問。
我們希望有更多同路人參與，我們會積極尋找志同道合的合作者，也希望更多家庭和孩子加入我們。
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在考前就有想過考完後若考得不錯就也要回來跟大家分享讀書方法
所以才打了這一篇文
我學測成績 國15 英15 數14 社13 自12 總69
跟板上許多神人相比
這成績大概只是普普通通吧
但是我自認為算是一匹黑馬
我們學校接近９００人
我從高一的８ｘｘ名
到學測成績校排前１００內
所以想跟大家分享最後190天的衝刺技巧
#我寫出來的參考書都是我寫過看過的，但適合我的不一定適合你，
買之前一定要先翻閱一下
#推薦分數分1~5，1極不推，5大推
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一、心態
如果你是高中段考平常就維持很前面的同學
這篇文章的參考價值不高
你只要繼續維持你平常準備的方法
相信最後的成績仍會是不錯的水準
就算失常準備指考對你來說也不會太困難
如果你是高一高二基礎不是很好的同學
我建議你直接把學測當成你最後的機會了
畢竟學測的難度不算太高
出題比較偏向大方向
是可以在短期內衝起來的
而指考雖然只比學測多出半冊到一冊的範圍
可是考題考的內容更細、更不容易準備
因此如果你要在大考反敗為勝
學測絕對是你的最佳選擇
二、讀書計畫的安排
我個人認為讀書計畫十分重要
若沒有讀書計畫
很容易陷落於頻繁的準備自己偏好(擅長)的科目而不自知
且讓不擅長的科目也沒有提升的機會
而我安排讀書計畫的方法如下圖
大概像這樣
第一個星期可能會不太順利
第二個星期可以透過第一個星期的感想去調整各科的比例
但切記-寧願現在辛苦流汗，也不要考試結束後流淚！
不要想在某天偷懶，書就是這麼多
今天不念，明天還是要念
當你每天都沒照表走完
等到書累積到一定量的時候，你就會放棄了
千萬不要對自己太好！！！
三、對模擬考的心態
我就讀善導寺捷運站旁男子社區高中
我三次模擬考的成績如下
國 英 數 社 自 總 校排
第一次 12 14 9 13 11 59 2xx
第二次 12 14 8 14 13 61 3xx
第三次 11 14 7 13 11 56 5xx
總而言之就是越考越崩潰
對數學完全沒信心
國文作文always只有B上不去B+
可是最後的成績跟模擬考沾不到甚麼邊
因此我建議把模擬考當成一個時間指標
以北模為例
一模前讀"熟"一~二冊(國、英讀到三)
二模前讀"熟"一~三冊(國、英讀到四)
三模前讀"熟"一~四冊(國、英讀到五)
當模擬考成績出來時發現不盡理想
先問問自己這段期間有沒有認真準備
如果有就看看是否是準備的方法哪裡有錯誤
也有可能是題目不符合大考出題方向
釐清原因後繼續努力
四、各科準備方法+(不)推薦的書籍
1.國文科
(1)讀書方法:
由於題型改制
我個人認為現在偏重閱讀的理解
因此對這部分偏弱的人一定要常做閱讀之類的題目保持語感
讀文章有一定的邏輯\
而不像大多數人所說的無法訂正
透過詳解釐清自己哪裡思考錯誤，為什麼是A而不是B
而想要追求高分的
30A對你而言依然十分重要
除了字音字形字義之外，你可以透過30A的文言文
來理解其他非30A的文言文
如果說白話文閱讀是基本分，國學常識、字音字形字義、文言文則是高手的分水嶺
因此若你的目標是14、15級的同學，國文仍是必須準備的科目
而作文我建議每個禮拜至少寫一篇給老師批改
若老師有心會做範文講義，一定要好好珍惜，閱讀每篇範文
試著將他人的優美字句變成自己的內容
看到名言佳句也可以抄在筆記本上
每天翻翻，需要用到時自然可以流暢的寫出
而不會苦於素材不足
若老師沒做講義則可上大考中心看看歷屆的範文
對你一定有所幫助
(2)參考書
a.文言為三十篇大講堂-翰林 : 這本的內容很詳盡，文言文旁有字義，下面有全篇翻譯，
上面是段旨，
後面還有附字音字形字義，作者資料，國學常識，修辭等等，非常詳盡。推薦分數 : 5
b.大滿貫-翰林 : 個人覺得工具類的書都沒什麼用，CP值低，我也沒看完，真要看的話建
議看書信格式、國學這部分就好了，可以不必全看。推薦分數 : 3
c.學測國文全勝12週-龍騰 : 這本我認為不錯，雖然不同回的難度有點差異，但題目是新
制的，閱讀長度也夠，能夠模擬學測情況，算是一本不錯的模擬題本。推薦份數 : 4
d.古今閱讀100-龍騰 : 總共100回，每回三篇，有文言文、白話文和新詩，不擅長越讀的
人寫完這本後，應該可以進步很多。(雖然我只寫到40回)推薦分數 : 4
2.英文科
(1)讀書方法:
要準備英文，單字量一定要夠
妥善利用零碎時間背單字，ex. 通勤時，上大號時，下課時間時
反正不知道要幹嘛的時候就背單字
學測範圍到lv5的單字
其中lv3、4是關鍵
而lv5的單字應該會越考越多，因此也不可掉以輕心
而背單字的時候最好把他的用法一起直接背下來
增加單字量之外還可以拓展作文的豐富度
除此之外背單字還要記得該單字的詞性
記熟詞性的話可以幫助你快速解開克漏字跟文意選填的題目
若沒記熟的話，作文還可能因為亂用單字而被扣分
閱讀測驗如同國文，若不擅長的話則須勤加練習，提升準確度之外也可提升速度
翻譯部分一定要先有基本內容，片語見一個抄一個，什麼單字搭配什麼介係詞
什麼句型是甚麼時態等
但現在的題目通常不會出太過複雜的題型，因此多練習分數一定可以提升
作文要有10分的話，一定要超過120字，不會複雜的句構沒關係，就算全部都是短句
只要文意通暢，時態一致，詞性正確，都可以拿到基本分
若要更高分的話，最好寫到2、300字，句型變化要多，架構要清楚
不要賣弄一些超出自己水準的艱澀單字，不然容易造成反效果
可以在內容部分多一些巧思，較容易獲得教授青睞
當然最重要的還是要多多練習，英文作文一個禮拜一篇是基本
(2)參考書
a.KUSO英文法-龍騰 : 如果你是連基本功都很差，連第三人稱單數，動詞要變複數都不知
道的人，非常推薦這本，這本寫得很清楚簡單，不會再讓你覺得文法很麻煩。推薦分數
: 5
b.三民單字書-三民 : 我是用我們學校的level，若你沒有單字書的話這本蠻推的，很詳
細，句型給很多，也有反義字，隨身讀很適合通車的時候用。推薦分數 : 5
c.主題百匯-克漏字-盛景 : 這本其實有點難，超出學測範圍，我個人沒有寫篇章結構，
在使用這本時最好有老師輔佐，才可以剔除掉超出範圍的單字，若你是基礎不好的同學，
寫起來可能會有點挫折，單若你詳細訂正，一定可以看出效果。推薦分數 : 4
d.主題百匯-高中英文閱讀測驗-盛景 : 跟克漏字一樣有點難，不過剛好可以模擬遇到不
會單字的情形，再加上現在範圍到5000單，因此這本書難度我覺得不錯 。推薦分數: 4
3.數學科
(1)讀書方法 :
多算，理解公式背後的意義
不要背解法
背解法短時間內能有用
但那是因為你會一直重複碰到某些題目
可是學測時都是你沒看過的
若你平常是透過背題目解題
學測時很容易會下不了筆
不知從何開始
對不熟的題目可以問問同學
搞不好會聽到出乎意料地解法
可以拓展自己思考的廣度
數學沒有甚麼撇步
扎扎實實的練習
搞清楚自己錯的題目為什麼錯
避免再犯
除此之外也要注意時間
考試時遇到不會的題目先跳過
(2)參考書
a.贏戰學測周周練-翰林 : 還不錯，很適合用來自己準備，題目難度不會太高，蠻符合學
測方向，但是只買這本的話題目量稍嫌不足，最好搭配補習班講義或其他參考書一起練習
。推薦分數 : 4
4.社會科
(1)讀書方法 :
歷史跟地理我建議先把課本唸過一遍
我的社會真的不太好
但是這裡有個小撇步
我社會科中歷史最差
因此我直接把地理跟公民念比較好
讓歷史能夠多扣一點
但結果還是不太好啦
因此大家還是踏踏實實地把該準備的東西讀熟
畢竟你永遠猜不到你擅長的科目會不會變得很難
基礎地理需要筆區域地理花更多心思
什麼氣候區的氣候圖長怎樣
河流、山脈、洋流這種該背的東西就要背
而歷史則是要把事件串聯
最好整理成一個時間表
公民的名詞背起來
甚麼人對到什麼理論也是
還有聯立制並立制等等
通過甚麼什麼要幾分之幾的人等等
若覺得自己都背熟了
就透過題目抓出自己不熟的地方吧
(2)參考書
a.學測Ａ＋＋高中歷史複習講義-盛景 : 這本內容超詳細的，爾且我覺得排版很好。推薦
分書 : 5
#歷史的題本我就不推薦了，因為我的歷史真的是渣，無法分辨題本到底適不適太難
b.魔力學測-地理 : 蠻不推這本的，我覺得排版很醜，然後裡面的圖片都跟課本差不多，
如果單就內容來說是還行啦，但排版真的讓人不愛。推薦分數 : 3
c.高中地理複習週記-盛景 : 我覺得盛景系列的題目難度都超過學測，這本也不例外，不
過詳解寫得很詳細，因此對自己地理有自信的話這本還行。推薦分數 : 4
d.高中公民掌心-三民 : 大推，這本超極詳細，也會將相似的名詞擺在一起讓你做比較，
我私心任為這本大勝市面上所有公民參考書，非買不可。推薦分數 : 5+
e.學測週計畫公民與社會-翰林 : 題目中規中矩，不怎麼超過學測難度，不過有幾題讓人
匪夷所思的題目，整題而言不會太難，但考量到以後五選四的制度，難度可能會漸漸地稍
嫌不足。推薦分數：３
我是社會組的，所以就不賣弄自然科的讀書方法啦
但我相信總體而言還是大同小異的
五、學測前一個月
這個時候一定要把所有的東西都已經看完２～３次
然後就可以開始刷歷屆試題了
我建議歷屆試題錯的地方一定要抄下來
並且翻到該部分在讀一遍
一個月的時間大概可將歷屆試題寫個２～３次
不用擔心
就算你寫第二遍還是不會全對的
不過會刷兩次的科目只有數學、社會跟自然爾已
國英寫過一次就好，透過其他題目與作文維持語感
六、進考場前／考場中
進考場前幾分鐘把你最後一個月做的筆記拿出來翻
告訴自己那些平常容易粗心的地方要注意
進考場後
一個心態－我是這間考場最強的人
其他人都比我爛
用最快的速度緊張完後
進入到題目中
手寫不管怎樣一定要寫完
不要寫到一半覺得寫得很爛就不寫了
像我原本覺得國寫第二篇死定了結果拿到１８分
我也是傻眼
總之不到最後一刻不放棄
最後１９０天希望大家好好加油啦
能戒手機戒電腦戒電視的就戒一戒
畢竟對今天的自己好，就是對明天自己的殘忍
祝大家最後都能考出意料之外的成績
當一匹耀眼的黑馬
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 223.136.239.233
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/SENIORHIGH/M.1532076323.A.E46.html
※ 編輯: otcwtikcselh (223.136.239.233), 07/20/2018 16:47:05
※ 編輯: otcwtikcselh (223.136.239.233), 07/20/2018 16:49:03
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