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國立屏東大學視覺藝術學系110級畢業展「浮水映」，即日起在屏師校區展出，同學們將大學四年的蛻變，用作品表現出來，包括平面、立體類及數媒創作，有超過60件作品在六愛樓藝文中心展出，歡迎民眾前往欣賞，感受學生的創作能量。
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No.121
東大寺
在聊東大寺前要先講一段前情提要。
105年當時仍就讀屏東大學視覺藝術研究所，我們學校與大阪教育大學是姐妹校，所以互有交流。105年2月，我與系上的交流團到大阪教育大學做了為期五天的交流，當時大阪方準備了一場交流活動，請了幾位書道系的學生寫書法，我們可以請其中一位幫我們寫一個字留作紀念。
我一眼望去，看到只有一位女同學（Nazomi）沒有臨帖，應該是有一定的自信，所以請她幫我寫了一個「翔」字，同時我也獻醜畫了一張小卡送他，我覺得是一個非常棒的文化交流。（現在那個翔字還掛在我房間）
同年8月，沒想到又有機會再次踏上大阪，我聯絡了那位同學，跟她約了碰面，所以才有了這趟東大寺之行。
其實碰面時間大概是一個早上，我的英文不好，所以兩人就用不太好的英文加上比手畫腳，倒也可以做點溝通，當天我畫了兩張速寫，兩張上面都請她落了款，有一種共同創作的感覺，之後一張留給她留念，她也準備了一份自己寫的禮物送給我，現在仍覺得是很珍貴的交換禮物。
不過事後回想，她差不多是大四的學生，我當時大概也是34歲的大叔了，當時相約並沒有什麼奇怪遐想，感謝他願意陪大叔在奈良街頭逛逛。猶記她之後畢業仍努力在書道上鑽研，真心祝福她在藝術領域上有更好的發展。
8月2日有幸接到嘉義洪雅書房余國信大哥的邀請，參與了「【閱時代‧讀嘉義】-走讀嘉義的五種方法」走讀活動，我擔綱了其中兩場走讀速寫活動的帶路人，活動主要就是帶大家在周邊的小巷走走，並在幾個預劃好的地點寫生。
每個城市都會有屬於他的「氣質」，漫步在台南、基隆..等各個城市，所能觀察到的風俗民情、城市紋理必然是不同的，嘉義就是有著很有個人特色的地方。以台南為例，對我這個外地人來看，台南長久以來自喻為古都，以古蹟、老技藝、小吃著稱，這樣的觀念其實也行之有年，久而久之也形成台南的集體意識，而這個集體意志會慢慢的形塑成城市的氣質，而氣質或多或少會影響城市的美學。這樣說好了，如果想要到台南開一間店，店家的整體包裝、產品內容基本就會具有一定的美學素養和品質，要不然在這個百家爭鳴的地方也很難生存下去。久而久之這樣的共識就形塑成城市的樣貌。
而台南讓我感到的氣質是一種「大」和「膨脹」，雖然外表看似低調的庶民小吃或是小文青店家，但走在巷弄裡感覺到的是一種強大的自豪，很像無處都想要悠悠的透露出對於城市的驕傲，這是我覺得台南給我的感覺。
但嘉義給我的感覺又略略不同，大概是因為台南的光環太強大，以至於大部分的人想到「巷弄美學」，只有台南的選項，但其實每個城市都有屬於他自己的巷弄美學（當然這個「美」不一定是典型的美，或者說他是一種獨特性也行）。相較於台南的「大」，嘉義給我的感覺是一種「秀麗」，雖不像台南給人的那種爆棚的自豪感，但從很多小細節還是可以感到一種輕鬆的雅緻。我又特別喜歡嘉義老房子的木造結構，早期因為阿里山林業的繁榮，嘉義有大量的木造房子遺留下來，這樣的城市紋理總是讓我樂此不疲一而再再而三的漫遊在嘉義的巷弄中。
雖然掛名帶路人，但其實主要導覽的還是國信大哥，我也只是偶爾接接國信大哥的球，還有在寫生時做示範而已，所以把我列為帶路人還真的有點不敢當。國信大哥的導覽真的是道地又充滿了魅力，從他的言談中，就能感到他對於嘉義的感情與深耕，必定是累積了很多能量、花了很多心思才能有這樣的活動呈現。加上國信大哥精彩的台語導覽，讓我常常忘了自己也是帶路人之一，而深深被導覽所吸引。
參加這樣的走讀活動不禁讓我這個屏東人深嘆一口氣，覺得嘉義真美，又加上有國信哥這樣的人在為嘉義努力著，真是幸福的一個地方。
當然，這麼精彩有趣的活動，通常就是報名釋出就迅速秒殺，如果哪天又有這樣的走讀活動，希望大家千萬不要錯過這樣難得的機會，一定要來嘉義看看喲。
＃洪雅書房
＃玉山旅社
＃嘉有老木工作隊
本集主題：「街屋台灣：100間街屋，100種看見台灣的方式! 」新書介紹
專訪作者：鄭開翔
內容簡介：
第一本系統化、以水彩繪圖記錄台灣街屋文化之書
咀嚼最道地的庶民台灣味
讀出屬於自己的生活故事
招牌、鐵皮、水塔、帆布、騎樓、摩托車……，
這是我們的家，我們的城市，我們的台灣！
羅丹說：「這世界並不缺少美，是缺乏發現。」
一個背著畫具「行走」的畫家，以漫遊步伐、速寫筆法，穿越台灣大街小巷，從南到北、由西到東，用溫暖色彩呼喚出一間間街屋獨特的生命個性，用情濃文字帶引出建築的美麗與人間的故事。
在他眼中，那些斑駁「鐵皮」，是人們在地狹人稠的環境中對空間的生存渴求；那些五顏「招牌」，是色塊的拼貼組合所交織的彩光；那些「與樹共生」的房子，是讓空間柔軟粉妝的天使；那些「老屋」，彷彿神秘光譜得以和過去對話……；每一棟街屋，是「時間」與「居住者」共同打造的印記，讓它不再只是建築，讓它有了情感和溫度，而你我，就生活其中。
手繪的凝視與記錄，是將「台灣街屋」記憶下來最浪漫的方式。這樣直率、堆疊、複雜、多元的街景，正是屬於我們的「台灣味」；而市井的、人文的內蘊和豐美，只等待──你的發現！
作者簡介：鄭開翔
台灣第一位以水彩技法、系統化記錄街屋文化的全職藝術家，城市速寫畫家。
1982年生，屏東人。政治作戰學校藝術系畢，其後攻讀屏東大學視覺藝術研究所，2017年8月開始「台灣街屋100計劃」，隔年以此題目獲碩士學位。擅長速寫、水彩技法，提倡「用繪畫代替照相打卡」。其筆觸流暢，色調溫暖，下筆間帶有獨到觀點及人文關懷，以記錄城市的美麗與變遷為己任，畫作傳達「當時」、「片刻」等永恆主題。
曾榮獲台灣世界水彩大賽、台灣國際藝術協會第17屆金藝獎水彩類獎項。畫展足跡遍及台北、大阪、廈門、新加坡等地。繪畫家鄉屏東的作品「進來涼」，曾登高鐵《T-Life》雜誌封面；巨型繪本《我的同學是百歲老厝阿公》（合著）獲文化部補助，並於屏東30間國小「故事移動城堡」巡迴展出。2018年9月受邀至北京環鐵藝術村駐村一個月。活躍於藝文界，其畫展、作品屢受自由時報、中國時報、聯合報、公視等各大媒體報導。
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屏東大學視覺藝術 在 [問題]視覺藝術中文系文極長請益- 看板SENIORHIGH 的推薦與評價
明天是學校個申倒數一天，因為自己聽了太多人的意見，一時頭昏腦脹，想與高中版的各位談談心。
首先是：
屏東 視覺藝術學系 設計組
多方考查，順便問問臉書小編後，大抵確認是圍繞在動畫和遊戲上的科系。
我很想問有讀類似科系的前輩們，「動畫」、「遊戲設計」這些能力，是不是能只靠自學入門，勤加練習也能得道？
而大學端在課堂教這些東西又會教的多深入呢？
屏東中文 台南國文
且讓我將兩者並論。
從放榜到打字的這一秒，我不斷思考自己前往中文系的理由。
事實上，我向家人表明認同大學時就會先去考公職了。所以我媽才會臨時轉舵，希望在大學時讓我學個專長（才會有前面那個視藝系），私下備考公職就好。
私下備考公職我是認同的，但我無法斷然決定前往屏東視藝，即是前段的問題。
但說要去中文系後，媽媽卻又表明四年讀一堆古書幹嘛？
文學涵養、思考邏輯、個人創作……，每個都能拿來回嘴，卻又不是那麼站的住腳。
因此，第二個詢問：
不管是哪間學校，請問讀了中文系的前輩們，在課堂中時，有沒有獲得了些，「一定」是得
若是時光倒轉，你獲得了一套中國文學欣賞全集（在下即是如此，班導聽我說要去中文系時
或是這套全集已能滿足你的文學慾望，事實上沒有再讀中文系的必要了呢？
我知道問的非常亂，抱歉。
【悄悄話】
我這人相當矛盾，在會考公職的前提下，卻覺得公共行政還是行政管理教的太多，太痛苦。
想要發展一下從小時即喜歡的藝術，但術科太破，在只剩屏東視藝的狀況下，卻又害怕學校
接著中文系，是自己最後起碼認定不會討厭的系，卻也不知道喜歡的程度。但周遭的人一次
我好徬徨，版友要噓要鞭請便，但我希望有人能稍微指點迷津。
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像我這種人，是不是在外頭自己慢慢摸索，看考個啥證照也行，建立起你說屬於自己的美學、習慣、基礎，你會覺得比較好呢？
※ 編輯: ad40123 (110.50.161.38), 03/14/2018 09:24:53
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