《移動力 創造競爭力》
在今日的知識經濟時代,人才已成為社會穩定、經濟成長及文化提升的重要關鍵元素。尤其可移動的人力資本,能帶動國內發展,成為各國競相投入的重點。
2014年開始,與臺灣頻繁經貿往來的主要國家及競爭對手,陸續推出提升全球移動力的相關計畫,如美國的「留學世代」(Generation Study abroad)、歐盟的「新伊拉斯莫斯計畫」(Erasmus+)、澳洲的「新可倫波計畫」(New Colombo Plan)、日本的「飛翔吧!留學日本」、韓國「韓國人移動計畫」(K-Move)、中國大陸的「千人計畫」、新加坡的「Contact Singapore」等。
移動力(mobility)已是未來人才的首要關鍵能力,為培養更具競爭力的青年人才,教育部自104年起規劃「提升青年學生全球移動力計畫」(簡稱Mobility+)(105-108年),推動強化英語學習動機及效果、形塑校園內國際化氛圍、國際共同培育人才、鼓勵參與國際會議等21個重點策略,分國小、國中、高中及研究所各階段,培養青年學生具備良好的「溝通力」、「適應力」、「專業力」及「實踐力」,讓優秀人才能以世界當教室,到國際上挑戰自我,增強競爭力。
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提升青年學生全球移動力計畫 在 馬英九總統後援會 Facebook 的最佳貼文
總統出席「提升青年學生全球移動力計畫之『與世界同窗』活動」
馬英九總統今(21)日下午出席教育部所舉辦的「提升青年學生全球移動力計畫之『與世界同窗』活動」,鼓勵青年朋友培養「不卑不亢、就事論事、將心比心」的國際觀,並說明政府推動青年國際交流的成效。
總統致詞時首先談及他年輕時期參與國際交流的經驗,包括在大學時代曾參加過救國團所舉辦的「國際事務研習會」及「中美青年夏令學術研習會」等,其中以應美國國務院之邀,參與「國際訪客計畫」(International Visitor Leadership Program),前往美國進行長達70天的訪問,讓他印象最為深刻。當時他看到夏威夷大學的學生利用剛開始發展的電腦,模擬綠色革命如何解決印度飢荒問題,也在這段期間目睹美國大學校園反戰示威,以及臺灣和香港留學生進行「保衛釣魚臺列嶼」的運動。
總統說,他返國後也開始參與臺灣本土的保釣運動,但之後有機會聽取臺大客座教授丘宏達老師的演講,讓他對保釣運動有了新的想法。丘老師說,同學們上街遊行抗議、表達熱情是很好的,但不能只停留在那裡,還應該去研究問題、找出解決的辦法。往後30多年,他的學習與研究就沒有離開釣魚臺與相關海洋法問題。擔任總統後,政府與日本於民國102年簽署《臺日漁業協議》,解決雙方長達40年的漁業爭議;本(11)月5日,我國也與菲律賓簽署《臺菲有關促進漁業事務執法合作協定》,這兩個協議可謂他提出《東海和平倡議》及《南海和平倡議》後的重大成果,「這也都是在學生時代關心國際事務的結果」。
談及政府推動青年國際交流與國際志工的成效,總統說,目前有13個國家與我簽署《青年度假打工協定》,政府也鼓勵並資助青年朋友擔任國際志工;此外,從他上任至今,政府共送出6萬多名臺灣青年出國遊學或壯遊,培養國際觀與參與國際事務的能力,而外交部所推動的「國際青年大使交流計畫」,每年均送出100多名青年出國進行文化、藝術的訪問,今年青年大使人數提高到160位,原本為期2週的訪問與演出也延長為3週,非常受歡迎。
總統也以他上任後,給予我國人民免簽證、落地簽證待遇的國家及地區,從54個增加到153個,以及境外旅客從他上任前的371萬人次,達至去年的991萬人次、成長率為全球第二為例,說明國際社會對臺灣的肯定;並期勉年輕人應該拓展全球視野,建立「不卑不亢、就事論事、將心比心」的國際觀。
隨後,總統和與會的青年朋友分享他的人生觀與留學經驗,現場並進行有獎徵答,氣氛相當熱絡。
包括教育部長吳思樺、次長林思伶及總統府副秘書長熊光華等均與會。
中華民國104年11月21日
提升青年學生全球移動力計畫 在 青年轉動全球- 【移動力排行榜】 排行榜活動即將結束 - Facebook 的推薦與評價
... 才國際,於104年著手規劃,105年至108年推動「提升青年學生全球移動力計畫」(以下簡稱全球移動力計畫),從小扎根並培育我國各教育階段青年學生跨足國際的軟實力。 ... <看更多>