幼兒園英文老師若叫到誰，
被點名到的孩子就要舉手大聲回答「Here！」
散漫魯肉哥有次被老師點到，
他一時忘記要怎麼唸，
只想到是ㄏㄧ發音開頭，
情急之下脫口而出 「Hi～」
搭配尷尬不失禮貌的微笑 😅
睡前被魯魯這段分享給療癒到，太好笑❤️
#影片我放留言處
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【端午節：當個不一樣的屈原】
今天端午節。
往年端午，總會收到孩子們慈藹奶奶的南部粽，那是生活在南部的奶奶對北部孫子們一年一次的愛的展現。
今年，因為疫情，先生深怕奶奶外出寄粽會有風險，因此我們婉拒了奶奶的手工粽。
沒了肉粽，也沒辦法回鄉，更沒辦法出門放鬆的端午，該怎麼過？
今天，是停課邁入第五週的日子，在家陪伴孩子的父母，應該已經發現孩子在家學習的狀態，已經發展出習慣性的敷衍姿態，電腦視訊的螢幕關著，耳機掛著，或坐或躺或打岔的將畫面逕自切換到自己想要看的視窗上，父母像個偵察機，隨時在孩子四周打探學習的狀態，親子關係處在一觸即發的戰火邊緣中。
在上週的直播裡，我也提過這樣的線上學習窘境，父母究竟該怎麼面對孩子的學習惰性？
答案不是睜隻眼閉隻眼，而是「隨時隨地當個好奇寶寶」。
睜隻眼閉隻眼，是壓抑自己的情緒，逼自己不要去想。
而好奇寶寶呢？
則是對萬事萬物都存在著好奇，帶著想去理解的心情，去面對孩子所發生的一切事物。
事實上，孩子會發展出敷衍打岔的學習惰性，是生存的正常反應，因為一個人不可能隨時隨地上緊發條對萬事萬物都緊繃認真，那會出人命的。當孩子對學習的狀態展現出敷衍的態度，那絕不是單一方面的問題，那肯定是結構性交互影響下所演變而來的結果。
意思是，孩子學習不認真，絕不是孩子一個人的問題。
不是孩子一個人的問題，那是誰的問題？
這正是為什麼我說「父母只要當個好奇寶寶」的原因了，因為這得由父母當個好奇寶寶去探查了。
我曾在某次三三上學校英文課時，看到三三開心的畫畫。我當時坐在一旁寫稿，三三則一邊畫畫，一邊咧嘴衝我直笑。
三三：媽，你看我畫的圖，哪一皮卡丘你覺得比較像？
我：上面右邊那隻。
我回答完之後，看了她一眼。我看她還掛著耳機，電腦設備擺在一旁。
我好奇：你在上課還是已經下課了？
三三：當然是還在上課阿。
三三和我的關係很親近，大概知道我不會因她上課不專心而責罵她，所以她很大方的跟我坦承。
我好奇是什麼課讓她這麼不想認真，所以問：上什麼課？
三三：英文阿。
我：你好像都沒在上課，沒關係嗎？
三三：沒關係阿，老師講的都很無聊，而且我都會了，又不能不上線，老師會點名，所以只能這樣了。
我：你上課不專心，沒關係嗎？
三三：會有什麼關係？
我：老師萬一叫你怎麼辦？
三三：我有在聽阿！你沒看我還戴著耳機嗎？
我：戴著耳機卻做著其他事，萬一老師叫到你，不會來不及回應嗎？
三三的手一揮，制止我繼續說下去，因為教室裡的老師，正好叫她的名字，她趕緊將麥克風打開，回應老師的問題，回答完後，又趕緊關上麥克風。
三三：看到沒，我反應很快的，我可以一心多用，面對學校英文，我很OK的。
我：其他科目呢？
三三：國語和數學就沒辦法這樣了，因為我一不注意聽，我很快就聽不懂，所以國語和數學我就比較認真。
瞧，孩子知道在哪一個科目放鬆，在哪一個科目上緊發條，孩子在壓力甚大的學習縫隙裡找到自己生存的方式，是一種保護自己的機制，父母理解即可，無須分分秒秒要孩子繃緊神經。
最近孩子們使用3C產品上線課很頻繁，讓她們衍生出對3C產品產生無限的興趣，每一回我走過孩子們身邊，都發現他們下載了新遊戲。
這更讓我讚嘆孩子們的學習能力。
但為了規範孩子們使用3C產品的習慣，我給予了兩個準則：一天之中可以玩一次15分鐘的遊戲，以及看一次自己想看的網路影片15分鐘，除此之外都得和學習和上線課有關才能使用，藉此保護眼睛。
孩子們很開心自己得到光明正大玩遊戲機會，很珍惜那短短的15分鐘，都會將15分鐘打遊戲的時光放在一天的最後才享用。
昨天晚上，最後一個打電玩的人，猜猜是誰！
是三三？川川？一一？
都不是。
最後一個打電動遊戲的，是我。
我？
我怎麼會跑去打電動？
是這樣的，我看過川川玩一款類似鋼琴彈奏的遊戲，我看了以後為之心動呀！所以在前兩天，我不經意的問川川，能否借我平板玩一玩，沒想到川川不但爽快答應，另外兩個孩子也立刻帶著平板擠到我身邊，哀求我務必要玩一玩他們的電玩。
呃……
只玩川川的，好像不甚公平，所以我真的將他們的遊戲都打過一輪，而且很自律的在15分鐘內完成。
而昨天晚上要睡覺之前，一一突然湊到我旁邊，跟我說：媽媽，你今天還沒玩電動耶！你要玩好嗎？
我：可是我想睡覺了，明天玩好嗎？
一一：不好啦，你今天玩一下下嘛！
我：好吧，那我就玩川川的電動就好。
川川：耶！我立刻去拿平板給你。
一一（哀嚎）：為什麼你只玩川川的，我今天有下載另一個新的遊戲，拜託你玩一下好嗎？
我：呃……有最新的，那當然是要玩一下的，是吧。
就這樣，我成了最後一個玩電玩的人，而且是應三個孩子熱情的邀請（他們硬把平板塞在我手裡），讓我理解了他們最近熱愛的遊戲是什麼，跟上他們的步伐，也為我鋪設未來可能的共同話題。
無論孩子的行為出現了多麼讓我們驚訝或不可思議的反應，只要帶著好奇，父母隨時隨地都可以探查到孩子行為背後的緣由，藉此更親近孩子。
今年端午節，我們不當過去那個屈原了，畢竟屈原的性格剛烈，有著非常強烈的黑白正義，無法忍受衣服和頭髮上沾染任何一絲塵埃，這樣的性格，讓他走上了自盡一路。不當過去的屈原，我們當什麼呢？讓我們當一個會游泳，而且投身汨羅江之後，會對江河有強烈好奇心的屈原吧，因為孩子需要一個無須合汙，但絕對需要同流的父母！
端午節也要繼續快樂～
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早上抽空半小時陪小哈潑上學校的視訊課程，外師一開始用英文跟每個小朋友講解開關麥克風的時機，居然每個小朋友都聽得懂耶amazing~~~~
再來Teacher Richard拿了好多張心情圖卡，一一點名每個小朋友，問他們how do you feel today? 每個小朋友都好棒！都有正確回答 I am feel xxxxx today! 認真覺得有一些圖卡搞不好一般大人還有不會的 😂
最後外師配合節慶主題教大家端午節的一些詞彙唷，很棒的一堂課 👍🏻 
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Yooooo各位呱呱們晚上豪ouo
這周動物園值日牲的影片有夠像Q&A的XD
不知道大家有沒有在FB被朋友TAG過那種"點到就得回答"的問卷呢?
大家喜歡回答這種問卷嗎XD?
我高中的時候還算不排斥 但不知道為甚麼隨著年紀的增長就開始覺得有點無聊了🤔
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上一棒 - 小雞: https://youtu.be/L2GuDD_UoCA
下一棒 - 貓樂: https://www.youtube.com/user/ping79311
下下棒 - 筱瑀: https://www.youtube.com/user/HsiaoYui814
最後棒 - 團團: https://www.youtube.com/channel/UCIKhKogNC258U50i9kNQXzQ
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片頭: cjh-040317-Good-Vibes
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BGM:
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參考資料：
一、記者：王榮祥。《李眉蓁論文 被爆整本幾都「複製貼上」》。自由時報。
二、編輯：洪學廣。《李眉蓁論文涉抄襲 哽咽放棄中山大學碩士學位》。中央通訊社。
三、記者：林昱孜。《96％論文抄的？李眉蓁教授慘況曝光》。三立新聞網。
四、記者：蔡佩樺、胡景順、陳威余。《李眉蓁點名踹共論文 蔡總統：我的母校已證明》。民視新聞網。
五、《黨內護航李眉蓁 「抄襲不會只抄四頁」 挨批提油救火》。民視新聞網。
六、Youtube【現場直播】論文爆爭議？李眉蓁召開記者會出面回應｜2020.7.22。中時新聞網。
七、記者：鄭仰哲。《論文被爆嚴重抄襲 李眉蓁控「選舉操作」 並向學校、教授道歉》。newtalk 新聞。
使用新聞畫面：
一、記者 陳佳雯 吳承斌。「總統出面了！李眉蓁論文抄襲牽拖蔡英文 小英回應”我的論文沒問題"並勸李"誠實說明"」。【LIVE大現場】20200723│三立新聞台。
二、「論文風波出面道歉 李眉蓁落淚宣布放棄碩士學位」。【最新快訊】。
三、【現場直播】論文爆爭議？李眉蓁召開記者會出面回應｜2020.7.22
四、【論文全抄鐵證曝光】「4頁不算抄」是真的 爆李眉蓁論文爽抄整本123頁。鏡週刊。
五、「李眉蓁論文爽抄拿碩士？96％複製貼上...高市長還選得下去？」。【新聞面對面 精彩片段】20200722。
六、「論文抄襲風爆 李眉蓁拉『韓國瑜、許崑源』救援 喊『蔡英文先回應』 哪招？」【平論無雙 製作人嚴選】2020.07.22
七、「被爆論文整本抄 李眉蓁硬扯許崑源、不到2分鐘閃人」。自由時報電子報/0722。
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