【期中考：對話，引導孩子複習】
今天，是三三川川學校期中考的日子。
我深信每一次考試的到來，都會是考驗親子關係的時刻。
而面對這一次的期中考，我選擇了另一種方式面對孩子的學習，我想藉這個時間點，與大家分享，也許能給大家帶來另一面向的觀點。
根據長期我對三三川川學習習慣的觀察，有著深刻的體會。三三屬於敏感且自律的孩子，川川則屬於聰穎悟性高卻不受控的野馬性格，這學期上學至今，她們在課業上都沒有太大的困境，因此面對這次期中考的複習計畫，我決定採取「寬鬆（放手）並陪伴（提醒）」的方式。
在考前五天，我才想起孩子們即將考試的事實，於是善盡一個母親的責任，告訴孩子：考試快到了，記得規劃複習進度表。
兩個女孩兒，在我提醒的當天，很快的做出反應。
三三：媽，我想你幫我做計畫，因為我今天功課超多，我寫不完，根本沒心情規劃複習進度。
我：喔，那我規劃完，你會按照計畫複習是嗎？
三三：對，但今天就別安排複習了好嗎？今天寫完功課就了不起了，根本沒空複習。
我：喔，可是距離下週二考試，只剩五天，若今天不安排的話，你就剩四天可以複習，這樣可以嗎？
三三：唉唷，對呴，考試這麼快就要到了。好啦，那你今天也安排，只是別安排太多，好嗎？
我：好。
於是我埋頭幫三三寫下複習進度：要考的科目與範疇：國語七課，數學五課，自然三章，社會三章……
我：好了，今天只要複習國語1-2課就好了，你看看這樣可以嗎？
三三點頭，表示不能同意更多。於是我將複習進度表還給三三。
而川川呢？
一聽到我的提醒，立刻也抄起紙和筆，寫下她的複習計畫。
川川的計畫很簡單，分為兩天複習，國語和數學輪流複習，一天一樣科目，每次兩課。
看完複習進度表，我點頭。
我：很好，你進度表寫得很清楚，每天一種科目，簡單好記，就按照你自己的方式複習吧。
姊妹兩得到我的稱讚後，就開始分頭進行自己的進度。
這期間，姊妹兩偶爾會抬頭問我幾個複習進度的問題。
三三：媽，我等等可以寫測驗卷，但不讀課文嗎？
測驗卷是安親班老師給予，可選擇寫或不寫，沒有強制。我不會要求孩子寫測驗卷，但三三卻很喜歡寫，也許是對自己的要求比較高吧。
我：好阿。你可以自己安排。
川川：媽，那我也可以只寫測驗卷嗎？
我：當然可以呀！按照你自己的想法去做是最好的。
姊妹倆歡欣的寫著測驗卷，半小時過去了，她們發現測驗卷不是很容易完成，於是紛紛再度詢問。
三三：媽，我可以只寫一張測驗卷嗎？
我：寫哪一張？
三三：就寫第一課範圍的測驗卷。
我：你應該已經很累了吧？所以寫不完複習的範圍。
三三：對阿，好累喔。
我：真辛苦。那你第二課打算怎麼辦？
三三：我明天複習好不好？
我：好阿，但是明天複習的科目更多了喔，你今天把本來該完成的份往明天的份量加上去，確定你明天是可以受得了的？
三三想了想說：可能受不了，那我還是把他寫完好了。
於是三三又埋頭繼續寫。
川川：媽，我本來要寫三張測驗卷，但是我可以跟姊姊一樣，寫兩張就好嗎？
我：可以阿，進度有符合你的計畫嗎？
川川：嗯……沒有耶，但是我寫不完啦，沒關係啦，今天寫兩張就超多了。
我：好阿，你自己安排好就好。
然後，日子就這麼一天天的過去了，假日，我和先生帶著孩子浩浩蕩蕩去爬山，一路上歡笑不斷，親子時光美好的不得了，三三直說：以後週日我們都來爬山好不好？
從這句話裡就不難看出，這趟爬山之旅，是多麼深受孩子們喜愛。
路程不遠，但山路坡度很陡，來回爬完，每個人的腳都呈現微微抽筋的前兆，腿軟得不得了，回家時每個人的精神和體力都累癱了。
我：今天還複習嗎？
三三：應該是要複習，但我想休息，太累了。
我：我能理解，因為媽媽也好累呀。但是你們沒複習的話，週二三要考試，怎麼辦？
三三思索了一會兒，想了想。
三三：媽媽你不用擔心，其實我的數學只有某一章節的小數點不太懂，其他我都會了，你只要等等幫我複習那一部分的數學，其餘我可以自己找時間看。
我：喔，好呀。
在這場看似身為母親的節節敗退，實際上卻是我刻意遵照孩子的想法，而我要做的，只需對話。
我：我覺得呀，你們都大了，都很有自己的想法，這是一件好事，關於考試，我想問的是，那你們對自己期待的分數是多少？也就是要考多少分，你們會感覺是滿意的？
川川：考90分以上我就很滿意了。
我：90分以上換成是我，我也會很滿意呢。
三三：我當然是要考100分啦！
我：挖，太嚴苛了吧，我是說至少要多少分以上就會滿意，最低滿意的分數是多少？
三三：喔，如果是這樣的話，我也是90分以上會滿意吧。
我：若以你們目前的狀態（都沒唸書的情況下）去考試，那你們大概可以考幾分？
川川：我覺得我應該會考80分以上。（很自信）
三三：可能60幾分吧，但這是沒有讀書的狀況，我其實一直都有在唸書，所以我也覺得可能會有80分以上。
我：都有80分以上，可見得你們程度都不錯呀，從80到90，距離不遠，那就按照你們自己心裡想的計畫去準備吧，若有不會的，需要我教，你們隨時拿來問我就行了。
三三：好，媽，雖然現在很累，但是我會去讀社會，社會是我比較背不起來的，上一次我社會意外考到98分，希望這次也能考這麼高。至於國語，我還是回頭讀課本生字好了，複習生字和部首，這兩個是我比較弱的，學好生字的話，至少改錯字就會比較厲害。
我完全贊同的點著頭。
川川：媽，我決定了，我也要看國語課本就好，測驗卷真是太多了，我寫不完。
我笑了：測驗卷是安親班老師給你們的，我也沒覺得一定要寫，你就按照自己的想法去複習吧。
就這樣，期中考前的假期，我們在爬山的親子時光中度過，而考試時日子雖然在逼近，但始終不影響我與孩子的交流與日常相處。
我想，若孩子依照她們自己的想法複習，而考取了理想中的分數，那麼這就是最好的學習方式。反之，若孩子依照自己的想法複習之後，結果考取了低分，那麼我們有更多可以學習的地方，包含：接納失敗、面對困境、未來該怎麼調整學習的方法。
一次失敗，會帶來多種禮物，反之，若這次放手，孩子意外得取高分，那麼往後我將以更開闊的應對，尊重孩子學習的規劃。
在這次應對孩子考試的來往間，也許大家都發現了，我在對話中一直提拉孩子的學習意願，包含「這是你想要的嗎？」「你要怎麼達到你想要的？」「有什麼樣的打算面對考試？」在對話中，我不給予任何答案，我只聽，然後整理孩子的意思，確認孩子的想法。如此一來一往，便是我在「故事表達營」活動開始前，跟每個孩子「電訪談話」的用意了。
孩子表達自己的想法，確認學習意願，我給予欣賞或尊重，這便是我帶領孩子繼續往前學習的第一步。
【故事表達營──說出你的故事】
時間：
第一梯次：7／5～7（週一～週三）
第二梯次：7／9～11（週五～週日）
課程大綱：
1. 故事：說別人故事之前，先理解自己的故事
2. 表達：跟別人意見不一樣，該如何一致表達自己
3. 演說：魅力演說三步驟，上台演說有一套
地點：僅有北部（暫訂師範大學）
對象：招收小四～國二的孩子參加（暑假過後年級）
人數：每梯次20人（需電話面試孩子意願，希望前來的孩子是自己有意願的）
目標：每個人都能上台說自己的故事
備註：三三也會參與此次營隊的課程（目前確定三三兩梯次都會參加）
♥文章看完請以自己喜歡的方式表達已看完
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高雄師範大學分數 在 [閒聊] 師範大學的最低錄取分數怎麼那麼慘?? - 看板SENIORHIGH 的推薦與評價
這種抨擊師大的文章，真的看得很膩!!
這些批評者的心態究竟是甚麼？
為了後進們著想，我決定來發文啦!
舉例來說：台大中文會比師大國文出路來的好？
首先，師大體系國文系課程訓練遠比綜合大學中文系扎實
(如：語音學、論語、孟子、學庸必修每週上兩小時0學分；
書法必修每週兩小時卻只有1學分；文字、聲韻、訓詁等超硬課程一律必修
，而某些國立、私立中文系卻是選修，但上述課程是治學基礎啊！此外，
只要是一般綜合大學中文系必修課程，師大國文系一個都沒有少!!選修課程亦多元!)
另外，還能有更多機會修習教育學分，以成為中等學校國文教師
(教育大學為小學學程，別搞混)而台大中文呢？
有人說台大也有師資培育中心，但錄取名額實在是寥寥可數；
有人說綜合大學有法、商學院可輔系跟雙主修，
但說實在話，能有多少人真的付出行動去申請或有能力負荷雙主修課程？
念師大國文真的不如台大中文？(是的，指考分數的確不如台大中文)
是的，現在流浪教師很多，但三所師大就業率仍高！
是的，即使成為流浪教師，但代理的薪水多超過4萬，仍比大多數一般企業起薪來的高!!
各位準備考大學的高中生們，
很多呈現出來的現象不一定是事實！還是得多聽、多問，
並從不同面向獨立思考、理性判斷，
人云亦云真得很糟!影響力真的是很可怕的東西哪!!
九年前指考師大(含高師大)成績明明超越4中(中央、中興......)，
而私立龍頭(輔大、東吳等)根本遠遠落後一大截分數！
師大的確從94年起，因為媒體炒作流浪教師議題，分數往下滑與中央大學差不多，
直至97年度指考停止下滑。
以下茲列今年100年指考排名證明，
請局外人別再把師範大學汙名化!!
師大今年可是拿到五年500億補助的十所學校之一!
100學年度大學指考錄取成績前100志願排名(採計五科)
校名 系組名 錄取名額 加權 錄取分數 平均分數
國立臺灣大學 國際企業學系 86.66(國立第一高分)(社會組排名第1名)
國立臺灣大學 工商管理學系企管組英文專班16 7 604 86.29
國立臺灣大學 工商管理學系企業管理組 19 7 603.6 86.23
...(略)
國立政治大學 日本語文學系 21 6 471.35 78.56
國立清華大學 外國語文學系 22 6 470.9 78.48
國立政治大學 歐洲語文學程法文組 12 6 470.5 78.42
國立政治大學 歷史學系 29 5.5 430.9 78.35
國立政治大學 歐洲語文學程德文組 11 6 469.8 78.30
國立成功大學 企業管理學系 42 5 390.7 78.14
國立政治大學 韓國語文學系 22 6 467.15 77.86
國立臺北大學 會計學系 107 7 543.6 77.66
國立臺灣師範大學 英語學系 53 6 465.6 77.60
國立臺北大學 金融與合作經營學系 45 5.75 446.13 77.59
國立臺灣師範大學 企業管理學士學位學程 29 6.5 503.3 77.43
國立政治大學 教育學系 29 6.25 483.25 77.32
國立成功大學 外國語文學系 41 6.5 500.2 76.95
國立交通大學 外國語文學系 33 6.5 500.15 76.95
國立政治大學 斯拉夫語文學系 38 6 460.9 76.82
國立政治大學 阿拉伯語文學系 26 6.25 479.6 76.74
國立交通大學 傳播與科技學系 29 5 382.3 76.46
國立臺北大學 財政學系 47 5.75 438.35 76.23
國立臺灣師範大學 教育心理與輔導學系 21 5.5 419.08 76.20
國立臺北大學 經濟學系 98 6 456.5 76.08
國立中興大學 外國語文學系 48 6 452.3 75.38
...(略)
國立臺灣師範大學 特殊教育學系 23 5.5 402.9 73.25
國立臺北教育大學 心理與諮商學系 30 6.5 473.95 72.92
國立高雄大學 金融管理學系 36 6 436.85 72.81
國立中興大學 歷史學系 40 5.5 400.3 72.78
國立成功大學 台灣文學系 38 7 509.4 72.77
國立中正大學 傳播學系 27 6 436 72.67
輔仁大學 金融與國際企業學系 72 7.5 541.5 72.20(私立第一高分)
國立臺北教育大學 兒童英語教育學系 24 6 432.1 72.02
國立彰化師範大學 會計學系 52 7.5 539.5 71.93
東吳大學 會計學系 202 6 428 71.33
...(略)
國立高雄大學 亞太工商管理學系企業管理組22 5.25 374.23 71.28
國立高雄師範大學 英語學系 78 6.5 462.2 71.11
國立高雄大學 法律學系 50 5.5 390.18 70.94
國立彰化師範大學 英語學系 42 6.5 459.6 70.71
國立中正大學 中國文學系 31 5.75 406.2 70.64
臺北市立教育大學 英語教學系 23 6.5 458.45 70.53
臺北市立教育大學 心理與諮商學系 34 5.75 405.48 70.52
國立臺北教育大學 社會與區域發展學系 33 7 493.6 70.51
國立中正大學 成人及繼續教育學系 19 5.25 370.13 70.50
國立臺灣藝術大學 戲劇學系(女) 11 7 492.6 70.37
國立嘉義大學 財務金融學系 25 6.5 455.95 70.15
國立臺北教育大學 藝術與造形設計系藝術組(女)15 5 350 70.00
輔仁大學 廣告傳播學系 37 6.5 454.05 69.85
輔仁大學 會計學系 71 6.5 450.85 69.36
國立臺北教育大學 語文與創作學系語文師資組 23 7 483.6 69.09
國立高雄師範大學 地理學系 36 5.5 379.78 69.05
國立嘉義大學 企業管理學系 32 6.5 448.45 68.99
輔仁大學 企業管理學系 98 6.5 447.5 68.85
輔仁大學 新聞傳播學系 46 7 481.4 68.77
國立臺灣藝術大學 戲劇學系(男) 10 7 480 68.57
國立臺北教育大學 幼兒與家庭教育學系 28 6 409.6 68.27
國立高雄師範大學 國文學系國文組 43 6 408.88 68.15
輔仁大學 經濟學系 76 7 477 68.14
國立暨南國際大學 外國語文學系 33 5.75 391.48 68.08
國立彰化師範大學 地理學系 30 5.5 374.28 68.05
臺北市立教育大學 教育學系 25 6 407.8 67.97
東吳大學 企業管理學系 183 7 475.7 67.96
國立高雄師範大學 國文學系應用中文組 67.95(社會組排名第100名)
(以下省略)
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