恭喜老爺賀喜夫人,台北市文化基金會 Idea Taipei 創意工作營首次(離開松菸)移地辦理,在這回議題「剝皮寮」及「艋舺龍山文創B2」所在萬華現場,熱情熱血熱鬧落幕!
做為小組帶領講師,小學開心見到台北市文化局鍾永豐局長完整聆聽了五組參與者成果發表,致詞時局長表示「不焦慮」了,因為透過活動更明白「在地對話」的平台或網絡在何處。局長說,在議題兩空間定位屬性不明或使用受限的情形下,文化局並不希望方案產生是由上而下的,而應該是由下而上、由內而外。
參加者發問有提到工作坊所聚集的能量、人才庫後續如何延續?以小學所見,持續的萬華資訊串聯、呈現、供翻閲,對參加者保持接觸,就是最基礎的第一步。除了小學粉絲頁(請按讚追蹤喔啾咪),小學試分享萬華在地收集資訊及提供討論平台FB幾個社團的名稱如下,有興趣請可以申請加入,一起延伸萬華網絡。
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同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過555的網紅吳益政,也在其Youtube影片中提到,樹德在校長的想像中,找了一個班級,開始了英語背單字的課外活動, 利用即有的早自習、午休和下課時間,背單字, 並設定:第一年5000個單字、第二年7000個單字、第三年15000個單字, 這個看似笨拙的方式,如同技術傳承般踏實, 在連續多年蟬聯高職英文比賽第一名之後, 被主辦單位限定不得報名高職組,只...
一個包容性強的主辦單位 在 吳益政 Youtube 的最佳解答
樹德在校長的想像中,找了一個班級,開始了英語背單字的課外活動,
利用即有的早自習、午休和下課時間,背單字,
並設定:第一年5000個單字、第二年7000個單字、第三年15000個單字,
這個看似笨拙的方式,如同技術傳承般踏實,
在連續多年蟬聯高職英文比賽第一名之後,
被主辦單位限定不得報名高職組,只能報名高中組,
縱使如此,仍然繼續保持第一!
現今,他們開始結合地方國中小學,以十二年國教為主要目標,
聯盟英語教育資源,拉抬區域性孩童的英語能力,
除此之外,更逐步在各個科系,注入相對應的英文課程;
台灣吃苦耐勞及開放的研發氛圍,涵養了許多創意思考,
或許當今還不知如何開始,
但也許能像樹德職校一樣,從背單字開始,字彙能力強了,基本文章看得懂,
便能激勵再探究的好奇心!
雖然台灣的大環境不如從前,許多孩子急著找尋更好的就業機會,
紛紛前往國外,造成青年人才流失,
在政府檢討環境之下,自我的成長和厚實基礎,能為自己開拓更多的可能性,
也許很多人說,具備華文的實力足已應付眾多的市場,
但英文更能開拓普遍性及西方的思維,讓自己擁有更多的包容性。
技職生擁有好英文,是未來的前景!