💋教養碎碎念💋 關於管教
《前情提要》
由於三歲半長子Laurence辯才無礙
實在太會說話了
近來頻頻激怒長輩
當然包括我和爸爸
尤其是陪伴24小時的我
又適逢產後憂鬱
我實在常常被他搞得很崩潰
於是天天少不了跟爸爸在睡前開教養檢討大會😔
有一次在某個偶然的機會下
有個同為基督徒的朋友
問我「何時」管教與「如何」管教
以及有沒有「家法」
提醒我絕對不要用「手」打小孩
我說是,也曾經有姊妹提醒我這件事
她們說「手是拿來『擁抱』與『安慰』,絕對不能用「手」打小孩!需要有「東西」當家法!」
(這裡的打不是虐童,是打屁股、打手心的意思,希望不要有正義魔人誤會)
——————————————————
《事件一》
當天Laurence又不知道做了什麼事
(媽媽已忘)
我隨便拿了一把鬃毛梳子
(沒錯,不要懷疑,他沒看過這個東西不知道它只是梳子哈哈哈🤦🏻♀️)
👩🏻:我已經提醒太多次了,我要請家法出來,用家法來管教你了!
👦🏻:媽媽~什麼是家法?
👩🏻:家法就是我已經提醒很多次,你仍然沒有在聽,所以我只好拿「家法」來處罰你了
(兒這時才驚覺家法=棍子!)
👦🏻:媽媽~但是妳為什麼可以打人?
👩🏻:是,我不能打人(默默把鬃毛梳子收起來,一句話就被三歲兒子KO)
《事件二》
次子Lucus在我煮飯的時候
頻頻來身旁開廚房抽屜
我提醒很多次
當然我知道對於一歲半的他
這是很正常的行為
他正在練習抽拉的動作
和享受重複同一個動作而來的樂趣
但我實在很擔心他安全
而且讓我煮飯分心
於是我說「NO NO!阿弟!」好幾次
幾次無效之後
提高音量重複說一樣的話
此時大兒👦🏻跑來指著我說「媽媽~妳為什麼可以對我阿弟這麼大聲?」
👩🏻:「我剛剛已經提醒他很多次了,你在客廳應該都有聽到,我並不是一開始就大聲說話,我給他好多次機會了!」
👦🏻:可是妳還是可以小聲再跟他多說幾次,不一定要大聲阿!
👩🏻:是,謝謝你提醒媽媽,我可以決定自己該怎麼做,大聲小聲都是選擇!
(我再度被長子KO)
——————————————————
這孩子就是需要知道「為什麼」才會接受的孩子
我們後來針對「管教」這件事討論
👩🏻:哥哥~你想想看小寶寶可以自己生活嗎?
👦🏻:(想了想)
👩🏻:阿妹需要有人洗屁屁、餵奶、洗澡、穿衣服、換尿布,你覺得妹妹可以一個人活著嗎?
👦🏻:不行,阿妹還是小寶寶,她需要有人照顧
👩🏻:沒錯,沒有一個小寶寶可以自己長大,所以上帝把小寶寶放到一個一個不同的房子裡,讓房子裡有爸爸媽媽可以照顧這個小寶寶,保護他、幫助他、教導他,告訴他什麼事情可以做、什麼事情危險不能做,就是為了讓這個寶寶可以快樂平安長大。
所以,我需要「管教」你,你做把哺的事情我需要馬上告訴你(我家「把哺」意指做錯事),如果我沒有好好告訴你該怎麼做正確的事情,那就變成爸爸媽媽沒有好好聽上帝的話,我沒有負起該負的責任,那把哺的人就是我了,所以我需要好好幫助你、教導你,做我該做的事情,所以我需要在你把哺的時候管教你。
👦🏻:(點點頭)好,我懂了!
——————————————————
感謝Laurence
他真的時常敲醒我!
當然很多「大人」會把他的行為視為「挑戰權威」!
但我並不如此認為~
反倒我非常感謝他提醒我一件事:
我有「自由意志」,所以具有「選擇權」
我可以決定使用管教的方式
我可以選擇講話愈來愈大聲
或著小聲多講幾次
選擇權其實就在我自己身上!
謝謝上帝給我孩子們
他們不只是一面鏡子
反映著我的行為舉止(身教)
也時常讓我有機會反省自我內在深層的問題
在當我深呼吸想說「為何孩子們如此讓我發怒」的同時
其實也在提醒著自己「為何我對這件事的反應如此之大?」
教養之路真的非常漫長
但是受益最大的其實真的是自己!
我看見原生家庭在身上留下已成現實的傷痕
同時我也看見上帝讓我在孩子們身上得以重新長大一次
滿足孩子需要的同時
也滿足了我內心裡從前那個小小女孩的需要
我更深刻體會到「毫無保留的愛」
以及「無條件的愛」是怎麼一回事
無論衝突有多少、有多大
孩子們還是如此深愛著媽媽
睡前總是鑽在我懷裡才願意安然入睡
無論他們犯了多少錯、表現好不好
我仍然愛他們
謝謝孩子
讓我體會這難能可貴的愛
看不見 摸不著 卻深知它是如此真實的存在
#Laurencemylittleprince3y7m
#Lucusmylittleprince1y7m
#Alanamylittleprincess0y6m
#你的我的小王子
#教養是漫漫長路
#但我們並肩同行❤️
同時也有8部Youtube影片,追蹤數超過1萬的網紅陳其邁,也在其Youtube影片中提到,師公級院長出馬:快打疫苗才有保護力! 終結疫情,最重要的還是在施打疫苗。 高雄市的施打邏輯非常清楚: 從年齡高往下打疫苗,一開始87歲、82歲、80歲到75歲往下調下來,在65歲以前高雄市都會採取這樣的做法,有學理和疾病治療過程的根據。 . 高雄醫界師公級大老,高雄榮民總醫院前院長楊建芳醫師,針...
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養育小男孩的日常,家天天像被炸過
社會新聞上被虐待的小男孩,很多家長為自己辯護的理由就是:「孩子太皮,管不了!」他們總以孩子打一打就會乖,就會聽話了來當自己暴力惡行的擋箭牌。
只是,誰家的小男孩不調皮搗蛋?不好奇衝動?小男孩每天只要眼睛一睜開,那渾身是勁的鹼性電池,就開始到處嘗試、探險、搞破壞呢?
雖然我出了一本談教養的書,書名是《優雅教養:傾聽、陪伴、愛,教你解讀孩子的心》,很多人看到優雅,就心生疑惑,覺得可能就跟自己的教養絕緣,覺得教養小小孩,怎麼可能優雅呢?
只是,你界定的優雅是什麼呢?在我的優雅育兒日常中,是一種從容面對孩子的態度,這份態度是相信自己,接得住孩子拋出來的所有問題,我可以接受孩子的本來樣貌、行為、需求,和他在完成良好社會化前,所有原始、野獸般的行為。
因為上帝忙不過來,所以祂創造了母親,讓母親去帶領孩子進行社會化的過程。
我家的小男孩,在開始會爬之後,樓上樓下,每一處只要是他經過的地方,都像是被炸過一樣。不但櫃子裡的東西被翻出來,連櫃子都可以整個搬出來拖行,但是沒關係,只要不會弄傷自己,我看他要搬到哪裏去?再陪著他搬回去放好。
這樣每天在家搞破壞的運動量如果不夠,我們還去公園追趕跑跳碰,因為我深信,孩子只要動得夠多,他就靜的下來。
當孩子的好奇心被滿足了,當孩子的肢體得到了運動與放鬆,他就可以靜下來聽我唸繪本、說故事、和好好說話。
到了一歲五個月,第一次帶他出國旅遊,他在飛機上好奇的使用著飛航視聽娛樂,因為他知道外面和家裡不一樣,會小心翼翼的使用公共財。在一歲六個月,我們租了套房搬到先生工作的縣市,房東聽到有一歲半的小男孩,第一個反應就是問:「他會不會亂畫房子?」我說:「不會,他知道什麼事該做,什麼事不該做。」一年多後我們退租,房子跟當初租時一模一樣,但我們多了一個弟弟。
一歲半的長子不但陪著我們重新適應新住處,在假日還會回到舊房子整理打掃,到我懷孕二十週後又開始因為密集的子宮收縮而臥床安胎時,他也陪著我周轉在娘家、婆家間接受照顧。他始終是那個活潑好動喜歡探索的小男孩,但也長成可以慢慢表達出自己想法與意見的小男孩。
男孩好動是事實,但男孩的學習力不比女孩差,只是他們在嬰幼兒時期,確實學得比女生慢,因為他們需要更多的活動空間與時間,讓自己在足夠的動態活動中安靜下來。只是有多少小男孩,在動時被禁止﹖被處罰呢﹖
面對小小孩的教養,是心智與耐力的接力賽,如果選擇用打罵的暴力處理事情,那浮現的問題不是被解決了,只是暫時被壓抑著,等待下一次的更大爆發。
我一直讓兒子們充分的發洩體力,不管是在家中還是外面,盡量讓他們自在的運動。當他們進入小學後,就參加學校的運動社團。
長子從國小的羽球隊開始訓練,國中時沒有羽球校隊就參加國中的卡巴迪校隊。在國三要準備會考時,還是代表學校去高雄參加卡巴迪比賽得到名次。在會考時考出五科A九個+作文五級分的成績,進入明星高中,同時也加入學校的羽球校隊。他一直讓自己有充分的運動,因為足夠的運動不但可以強身也可以活化腦筋。
每一個小男孩,都是從肢體活動來慢慢的認識這個世界,不要害怕他把環境、把自己弄得凌亂不堪或是髒兮兮,這只是一個探索的過程,當他的肢體得到充分的運動與舒展;當他的好奇得到了接受與滿足,他才可以在被接受中,好好的靜下心來學習與內化經驗。
養好動的小男孩,真的比養相對文靜的小女孩辛苦,但這份辛苦會在異性母親的包容與理解中,慢慢地化為甘甜。
長子在國二時放學回家跟我聊天時突然說:「媽媽,如果我生長在別人家,會很可憐﹗」
我問:「為什麼會這樣說呢﹖」
他說:「因為不被了解啊﹗」
我說:「不會啊﹗你是一個優秀的孩子,生長在誰家都會是優秀的孩子。」
他說:「媽媽﹗我這是在讚美您啊﹗」
我說:「謝謝您的讚美﹗下次要讚美媽媽時,可以說得直接一點嗎﹖就像你兩三歲時直接說媽媽是世界上最棒的媽媽一樣啊﹗說的太隱諱,媽媽一時反應不過來﹗」
得到青春期兒子的肯定與讚美,是不是很多家長想收到的教養禮物呢﹖多給你家男孩一些肯定與接受,讓他可以放心的探索與嘗試。
那個當初從爬蟲類開始,到處在家裡試探與冒險的野獸小男孩,經過十多年的馴育與社會化,已經成為別人口中溫文爾雅的優雅大男孩,靠的不是打罵與禁止,而是疏通、發洩、引領孩子認識行為與情緒,加上好好說話。
今天我的小男孩滿十六歲了﹗祝福他一直努力完成自己從小的心願,成為優秀而又讓人記住的人,可以成就自己,也幫助更多人。
一歲半 處罰 在 謝銘元:失敗並不可恥但要有用 Facebook 的最佳解答
你的天經地義,毀了我的一生!
我曾經接觸過一位單身女士,當時年近四十,一直沒結婚。她是因為嚴重的憂鬱症來找我的。在我們的交談中,她談到了自己的童年成長經歷。
她父母都是小學教師,對她有很好的早期啟蒙教育,在各方面要求也很嚴。她在很小的時候就會背很多經典詩文,聰明伶俐,而且認字很早,上小學就讀了不少課外書,學習成績一直很好。但她父母在她童年時期犯一個不可饒恕的錯誤,這個錯誤發生在她5歲的時候。
起因很簡單,就是有一天她尿床了。父母為此大驚失色,說你2歲就不再尿床了,現在都5歲了,怎麼反而又尿床,越活越倒退了。父母的話讓小小的她非常羞愧,以至於當天晚上睡覺的時候,心裡非常擔憂,好久都沒睡著。但也許是因為太緊張,也許因為前半夜沒睡著,後半夜睡得太香,第二天早上醒來,居然又一次尿床了。這下子,父母特別不高興,說你是怎麼搞的,昨天尿了床,今天怎麼又尿了,是不是存心的啊?當時他們住的是大院平房,有很多住戶,她媽媽一邊抱著溼褥子往外走,一邊說,這麼大孩子了還尿床,褥子曬到外面,讓別人看到多丟人。她爸爸板起面孔嚴肅地警告她說,有再一再二,沒有再三,這兩次尿床我原諒你了,再尿床我可對你不客氣了。
父母的話讓小小的她內心充滿羞辱感和恐懼,所以接下來的一個晚上,她更害怕得不敢睡覺,直到睏得堅持不住,沉沉睡去。結果是,她連著第三次尿床了。這令父母簡直震怒,不但責罵,而且罰她當天晚上不能吃飯喝水。雖然當天因為空著肚子睡覺,沒尿床,但問題從此陷入惡性迴圈中,從那時起,她開始隔三差五地尿床。父母越是想通過打罵來讓她克服這個問題,她越是難以克服。父母可能後來意識到打罵解決不了問題,就開始帶她找醫生看病,吃過很多中藥西藥,都沒有作用,直到成年,仍不能解決。
這件事幾乎毀了她一生。天天溼漉漉的褥子、尿布以及屋裡的異味,是烙進她生命的恥辱印記,她原本可以完美綻放的生命就此殘缺了。考大學時,她取得了很高的成績,完全可以報考名牌 大學,但為了避免住集體宿舍的尷尬,第一志願填報了當地一個學校,以便天天晚上回家。大學四年,她不敢談戀愛,自卑心理讓她拒絕了所有向她求愛的男同學。工作後,談過兩次戀愛,都是男方發現她有這個毛病後,選擇了分手。
她對我說:直到上大學前,她一直認為自己這個毛病是個純生理問題,是一種泌尿系統的慢性病。後來才慢慢意識到是父母的緊張和打罵造成的後果。結束第二段戀情後,她割腕自殺,被救過來,出院回到家中那天,終於在父母面前情緒暴發,瘋狂地向父母喊出她心底積壓多年的屈辱,並以絕食逼迫父母向她認錯。父母似乎終於也意識到問題的來由,雖然沒向她正面道歉,卻在她面前無言地流了幾天淚,痛悔的樣子終於令她不忍,她才端起了飯碗。經過這件事,父母一下子蒼老了十歲,幾天間就顯得步履蹣跚了。她知道他們已受到懲罰,心中既有渲洩後的舒暢,又有報復的快感。自此,這個毛病居然奇蹟般地開始好轉,發生的次數大為減少。
但她的生活卻無法改變,周圍凡認識她的人都知道她這個毛病。她像一個臉上被刺字的囚犯,醜陋的印記無法擦去,只好在三十多歲時選擇北上,希望通過環境的改變讓自己活得自在些。但骨子裡形成的自卑和抑鬱無法消退,再加上工作壓力比較大,很小的一點事就會讓她崩潰,對於愛情和婚姻,完全失去再去碰觸的熱情和信心,對安眠藥和抗抑鬱藥的依賴越來越嚴重。後來她信仰了宗教。她說,宗教是唯一讓她感覺安慰並有所寄託的東西。
像一個醫生在晚期癌症患者面前束手無策一樣,我在她的痛苦面前也同樣感到無可奈何。教育中,有太多這樣的蝴蝶效應,本來小事一樁,家長完全可以用輕鬆愉快的態度來解決,甚至不需要去解決,問題也會自行消失。但由於家長用嚴厲的方式來對待孩子,不但無助於問題本身的解決,還會給孩子留下經久難愈的心理創傷,嚴重的甚至可以毀滅孩子一生。
我還見過一個四歲的孩子,父母都是高學歷,奶奶曾是高階主管會計,也很能幹,且非常愛乾淨。家長從孩子一歲半開始,就因為吃手的問題和孩子糾纏不清。據家長講,最初阻止孩子吃手,採用的是講道理,告訴孩子手很髒,不能吃,他們感覺一歲半的孩子能聽懂了。當發現講道理沒用,就來硬的,採用打手的辦法,輕打不起作用,就狠狠打,但這只能起一小會兒作用,孩子一停止哭泣,就好了傷疤忘了疼,又把手伸進嘴裡。後來,負責照看孩子的奶奶拿出縫衣針,只要孩子的小手一放進嘴裡,就用針扎一下,並把針掛到牆上,故意讓孩子看到,但這也不能嚇住孩子。後來家長還採用過給孩子手上抹辣椒水、每天24小時戴手套等各種辦法,可是問題始終沒能得到解決,並且越來越嚴重。聽家長說,孩子還特別愛發脾氣,因為一點小事就大發雷霆,可以連續哭嚎兩小時,甚至會用頭猛烈撞牆,全然不知疼痛和危險。
我見到這個孩子時,他兩隻手的大拇指已被吃得變形,兩隻小手佈滿破潰的傷口,傷痕累累,但孩子好像完全沒有痛感,還在用嘴啃咬雙手,用指甲摳開血痂。更糟糕的是孩子的心理也出現嚴重障礙,不會和人交流,別人和他說話,他基本不迴應,目光總是避開,神情冷漠,拒人於千里之外。
這個孩子的遭遇,讓我震驚於家長的無知和殘忍。孩子吃手是多麼正常的一種現象,嬰幼兒最初是用嘴來感知和認識世界的,小手又是離他最近、唯一能讓他自主支配的東西,所以吃手幾乎是所有孩子的本能,根本不需要,也不應該制止。到孩子可以動用自己的其它感知器官認識世界時,自然就不吃手了,就像人學會站著走路後,自然就不願意爬著走了。對於這樣一個自然的認知過程,家長卻要想方設法阻止,而且採用打罵、針扎、抹辣椒水等做法,簡直就是在刑訊逼供啊!一個弱小的孩子,在人生初期就莫名其妙地遭遇綿延不斷的殘酷對待,他的生命怎麼能正常展開,怎麼能不被扭曲呢?!
當然有的孩子對吃手表現出固執的喜好,到四五歲,甚至十來歲,還在吃,這種情況往往和孩子的寂寞或自卑有關,是其它教育問題積澱的一個後果,吃手不過是孩子自我安慰的一種方式。遇到這種情況,家長更不該制止孩子吃手。應該做的是反省自己和孩子交流得多不多、相處方式是否和諧等等,並努力從這些方面去解決。
家長希望用各種規矩培養出孩子各種良好的習慣,而這對孩子來說,卻是自由意志被剝奪,活在日復一日的冷酷對待中。他的世界一直以來太寒冷了,已被厚厚的冰雪覆蓋,所以他下意識地要把自己嚴實地包裹起來,迴避和外界的交流,直到失去正常的溝通能力。這是一個弱小生命對抗惡劣環境的本能反應,畸形的生態環境只能讓他變態地成長。
專門研究兒童神經病的蒙臺梭利博士說過:我們常常在無意中阻礙了兒童的發展,因此,我們應該對他們的終身畸形負責。我們很難認識到自己是多麼生硬和粗暴,所以我們必須時時刻刻儘可能溫和地對待兒童,避免粗暴。教育的真正準備是研究自己。
教育學和心理學對於嚴厲教育所帶來的損害的研究已經很成熟了,但時到今日,人們對嚴厲教育的破壞性仍然沒有警覺。在我們的教育話語中,人們仍然特別願意談規矩,很少談自由。哪個青少年出了問題,歸結為家長管得不嚴,太溺愛;相反,哪個青少年成長得比較優秀,尤其在某個方面做得出色,會歸功為家長和老師的批評和打罵。
這樣的歸結非常簡單非常膚淺,但越是簡單膚淺的東西,越容易被一些人接受。於是,一頓“要嘛好好彈琴,要麼跳樓去死”的威脅可以讓孩子成為鋼琴家,一根雞毛撣子隨時伺候可以讓孩子上台大,一通把孩子罵作“垃圾”的汙辱可以逼孩子考進哈佛……諸如此類的“極品”行為最容易得到傳播。
人們不肯往深處想一想,嚴厲教育如果真能讓孩子優秀,天下將盡是英才。一個成年人想收拾打罵一個孩子還不容易的事嗎?誰都會!既威脅不到自己,又能把孩子教育好,省心省力,痛快淋漓——可教育是件“秋後算賬”的事,雖然兒童的緩慢成長給了一些人以暫時的幻覺,但裁下罌粟不會結出櫻桃,惡果不知會在哪個枝條上結出。
有位家長,聽人說孩子有毛病一定要扼殺在搖籃中,所以她從女兒一歲多,就在各方面對孩子進行了嚴格的管教。如果孩子不好好吃飯,媽媽會把孩子碗中的飯全倒掉;如果孩子不好好刷牙,家長會把牙刷一折兩半,丟進垃圾桶;不好好背古詩,就用戒尺打手心……在家長的嚴厲教育下,孩子確實被訓練得很乖,按時吃飯,認真刷牙,會背很多古詩。但她發現,剛剛三歲多的孩子,一方面表現得膽小怕事,到外面都不敢跟小朋友玩;另一方面在家裡脾氣又很大,且表現出令人不可思議的殘忍,比如虐待家裡的小貓,把貓尾巴踩住用腳跺,或用沙發靠墊把小貓捂到半死,看小貓痛苦的樣子,她則表現出滿足的神情。一般小女孩都喜歡芭比娃娃,她則對這些娃娃好像有仇,動不動就肢解芭比娃娃,把娃娃的頭和四肢揪下來,甚至用剪刀剪破。媽媽不能理解,她的孩子怎麼這樣?
兒童天性都是溫柔善良的,如果說一個孩子表現出冷酷和殘忍,一定是他在生活中體會了太多的冷酷無情。媒體不時地報道家長虐待孩子或子女虐待老人的的事件,手段之惡劣,令人髮指。同時,追究一些惡性刑事案件的犯罪分子的成長史,幾乎全部可以看到他們童年時代極端嚴厲的家庭教育。可以說,幾乎所有的極端殘忍者,都有一個精神或肉體嚴重受虐的童年。
經常被苛責的孩子,學會了苛刻;經常被打罵的孩子,學會了仇恨;經常被批評的孩子,很容易變得自卑;經常被限制的孩子,會越來越刻板固執……“身教重於言傳”是教育中的一條被時間和無數事件驗證過的真理性的結論,嚴厲教育本身也是一種示範,如果成年人對孩子拿出的是經常性的批評和打罵,怎麼能培養出孩子的自信與平和呢?
放不下嚴厲教育的人,真正的原因是潛意識放不下莫名的恨意。像一位網友說的:有些人小時候常捱打,痛恨父母打自己,長大了發誓絕對不打孩子,可做父母后還是會打小孩。因為他們根本不知道正常生活是怎樣的。推翻父母不難,但修補父母刻在自己童年裡的缺陷,非常不易。是否認同打孩子,是塊試金石,可測驗出人們在教育上的認識水平。
孩子沒有錯,只有不成熟,如果你動不動認為孩子“錯了”,那是你自己錯了;如果你遇到的孩子是屢教不改的,那是你所提要求不對或一直在用錯誤的方法對待他。我相信教育是件“桃李不言,下自成蹊”的事,需要“隨風潛入夜,潤物細無聲”地解決。前蘇聯教育家馬卡連柯說過:“如果家庭生活制度從一開始就得到合理的發展,處罰就不再需要了。在良好的家庭裡,永遠不會有處罰的情形,這就是最正確的家庭教育道路。
這裡所說的“良好的家庭”並非永遠一團和氣,而是有矛盾也總能得體地解決。不少人對我從未打過孩子表示驚訝,然後歸因為我的女兒分外乖。事實是,我在和女兒的相處中,也有小衝突,但我從不在孩子面前縱容自己的情緒,經常是自己先退一步,想想在哪裡沒好好理解孩子,自己應該如何改變,也會真誠地向孩子道歉。所以,並不是我的女兒比一般孩子乖,而是她像所有的孩子一樣乖,天下的孩子都很乖,沒有一個孩子是需要用打罵來教育的——只有成人對兒童有這樣的信心,他才能放下心中棍棒,繼而放下手中棍棒。
兒童是脆弱的,成長只需要鼓勵,不需要懲罰,一切嚴厲的對待都隱藏著某種傷害。父母不僅應該放下手中棍棒,更要放下心中的棍棒,心中無棍棒是件比手中無棍棒更重要的事。寬容而飽含真誠的教育,總是最美、最動人的,對孩子也最有影響力。
當然,我不希望給家長們太大的壓力,大家都是凡人,偶爾火氣上來了,實在忍不住,打孩子兩下或罵幾句,這也不會有太大問題,正像一個偶爾吃多了的人不會成為大胖子一樣。身體自有它的調節功能,孩子也自然有他正常的抗挫折能力。並且兒童甚至比成年人更寬容,更能理解並消化父母偶爾的脾氣。孩子最受不了的,是父母經常性的嚴厲和苛刻。
尊重孩子,是大自然的法則,是教育最基本的法則。嚴厲教育的目的雖然也是想給孩子打造出華美的人生宮殿,到頭來卻只能製造出一間精神牢籠,陷兒童於自卑、暴躁或懦弱中,給孩子造成經久不癒的內傷。說它是危險教育,一點也不為過。
摘自報刊文摘
一歲半 處罰 在 陳其邁 Youtube 的最佳解答
師公級院長出馬:快打疫苗才有保護力!
終結疫情,最重要的還是在施打疫苗。
高雄市的施打邏輯非常清楚:
從年齡高往下打疫苗,一開始87歲、82歲、80歲到75歲往下調下來,在65歲以前高雄市都會採取這樣的做法,有學理和疾病治療過程的根據。
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高雄醫界師公級大老,高雄榮民總醫院前院長楊建芳醫師,針對長輩接種疫苗現身說法:
楊院長是高雄榮總第二任院長,退休16年,現在80幾歲了,已經打了一劑AZ疫苗。
打的第一天,感覺到除了打的部位有點痛以外,都沒有什麼感覺,第二天時候就開始好像感覺要發燒,再加上身體稍微一點疲倦,吃了一顆普拿疼,一直到第二天、第三天就沒有其他反應。
這是非常輕微的反應,也有碰到一些朋友,第二天的時候有一點發冷發熱,但是大部分到第三天以後,都會好轉。
楊院長鼓勵和他一樣的長輩族群快施打疫苗。
打疫苗的好處大家都知道,尤其是對老年的朋友們,打了疫苗,染疫後重症的機會就非常非常的少。最近一些死亡案例,事實上應該跟疫苗沒有直接的關係,而是本身身體狀況所致。所以還是奉勸老年的朋友,如果活動力還是比較強,還想出去走一走,趕快去打疫苗,對你一定非常有幫助。
AZ疫苗,有很多國家都提到可能發生血栓的問題,在歐洲部分,大部分發生在年齡比較輕的;莫德納疫苗會造成心臟發炎的事情,也是發生在年輕人會比較多。總結:比例上這些合併症的發生,還是算少之又少。
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高雄市 #疫苗施打,7/1 早上拿到疫苗,下午開始施打。
下午一點開始,我們先補打75歲長輩,有9個施打站:莊敬國小、巨蛋體育館、五甲龍成宮、鳳山體育館、展覽館、高雄科技大學楠梓校區、小港高中、岡山農工、美濃國中體育館。
7/2-7/4是72-74歲,總共我們規劃49處,通知書上都有時間、地點,就按照通知書的時間地點,來進行施打即可。
因為假如說都是早上去,會人擠人,所以我們分流辦理,7/2在下午4-5點,75歲長輩進行補打。
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高雄榮民總醫院 林曜祥院長,也說明長輩為什麼要施打疫苗:
大家若想回復正常生活,照顧自己的健康就是要打預防針。
從去年開始,國內所有的病例,總共有上萬個病人。年輕人得病重症、死亡率很低,但是50歲以上,差不多6個裡面有一個重症,其中有1%會過世,到80歲每2個有1個重症,4個有1個會死亡。
這就是為什麼政府要叫長輩大家趕快來打疫苗,我們如果在身體健康的情況下打疫苗,一般都沒問題。顧自己身體,保護後輩,要出來打預防針。
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高雄的醫護人員99%都打完,也都打AZ疫苗。
疫苗如果沒有打進去就沒有效,醫院假如大家都有集體免疫,院內感控就可以受到好的控制。
輪到你時,趕快去打疫苗,對自己或家人都有保護的效果,打疫苗傳染給家人的機會減少一半以上。大家都有打疫苗,整個傳染力都會降低,防疫期間我為人人、人人為我,把自己風險減到最低,就是防疫尖兵。
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今天全國本土案例54例,高雄0例。
觀察今天全台灣疫情變化,新北市有22例、台北20例,連續第五天少於一百例以下,但也因為有些零星感染源無法溯源,在雙北地區仍有隱形傳播鏈無法排除。
高雄市也強化基層診所的通報,落實TOCC的詢問,加強在枋山、枋寮、獅子鄉以及雙北地區的活動史。
再次提醒基層院所:
14天3次、7天2次的呼吸道症狀,或家庭群聚的部分務必拜託一定要快篩!
假如確診個案而之前未依規定轉診採檢,會依傳染病防治法予以處罰。
為什麼要這樣做?
Delta病毒的傳播、傳染力比Alpha英國變種病毒株大概增加60%,原來R值是5,現在可能增加到6甚至8,這個都會增加防疫困難度。
另外對於鳳山的某個檢測發現陽性的個案,我們也同樣大範圍的疫調、匡列、隔離,採取最快速做法,也請大家配合與放心。
一歲半 處罰 在 新聞挖挖哇! Youtube 的精選貼文
父母教育出了什麼問題??為何教育出行為偏差的孩子?
都是為了孩子好?結果真的是好的嗎?
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究竟孩子負荷不了作業媽媽該向老師求情嗎?
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寶寶吃飯常很歡,動不動就大哭,也不知那點惹到她
昨天受不了,老公就把她關進臥室的嬰兒床並關門關燈
她在大哭20分後,媽媽我心軟,就要求和老公一起把她抱出來
並安撫了好一陣子….
關於處罰這點
我們覺的用講的她好像都聽不是很懂
也覺的她也好像無法清楚知道「不吃--晚餐沒收或處罰」之間的連節
老公關禁閉的方式,我總覺的怪怪的,很怕會對她造成沒安全感等心理層面的陰影
面對這牙牙學語年紀的孩子
怎樣的處罰才是有效的呢? (知道做A,就會得到B的結果)
我們不想當個嚴肅讓孩子害怕的威嚴父母
但說道理在這年紀好像是講不太通….
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