當師生出現衝突，老師是否一定要與孩子進行和解？
從理想的狀態來講，師生之間能夠和解，當然是最令人期待的事。只是對於部分老師來說，面對眼前的學生，自己承受著沉重的心理壓力，甚至於創傷，那麼，是否仍要勉為其難地和解，讓自己委曲求全，繼續遭受這場負面風暴呢？
發生了如此的師生衝突，校園內的行政支持系統，例如輔導、特教、學務等介入，有其必要性。
但是對於當事人來說，假如這樣的介入依然起不了作用，學生所帶來的威脅感無所不在，這時，除非老師的角色可以重新調整，比如換老師，或學生調到其他班級，或者遇到該名老師的課程時，學生抽離到輔導室、資源班，讓師生在校園裡有段時間不至於接觸，才有可能讓雙方維持在一種平行狀態，彼此的情緒才有空間休養生息。
然而，以我歷年來的實務經驗，要達到這樣的調整，機率相當低。因此，在理想和現實之間，還有許多是我們必須面對或折衷的。
的確，#有些事情真的勉強不來，但是當我們又深陷其中時，只能再度期待相關的支持系統及資源，能夠發揮它的作用與成效。
#如果你真的覺得眼前這個孩子的態度傷了你，讓你不願意再與他面對面接觸，這沒關係，#有些事情先不執著，#特別是當我們已經很努力地思考過、嘗試過，想要讓彼此的關係有些改變。
#不用勉強自己一定要與孩子立即和解，給自己一些時間沉澱吧。
🍀《化解孩子的「對立反抗」》，購書，請往這裡➡️
博客來：https://bit.ly/3iWFbmG
金石堂：https://bit.ly/3iQGofk
誠品：https://bit.ly/3iYMXN6
讀冊：https://bit.ly/32dTCNo
momo：https://bit.ly/2AWKSQA
※ 全省各大書店販售中※
