【疫情下的生活】媽媽崩潰日記之線上教學
文/小米嘛
還記得上週提到的一打二居家上班崩潰記嗎?今天這恐怖的崩潰日記再度進入新的里程碑,來賓請掌聲鼓勵鼓勵~~
上週才看到友人們歡呼終於進入暑假了,不用再上線上課程、也不用再交一大堆作業了,沒想到風水輪流轉,這週就換我們開始線上課程了!
事情是這樣的.....
停課一個半月多以來,鴨鴨的學校雖然有注音影片教學,但一來影片沒有互動,二來多半的作業還是得由家長盯,如此月餘下來,孩子累家長也累,親子關係陷入緊繃狀態;於是當前兩週安親班老師打來詢問線上安親課程時,彷彿看見一線生機的媽媽沒做多想,就此答應。雖然早有耳聞線上課程的混亂,但實際經歷後才知道什麼叫「百聞不如一見」~~
星期一一早通常是媽媽我工作最忙的時候,偏偏今天輪到猴子拔進公司,再度面臨一打二外加郵件連環轟的媽媽忙到壓根忘了上課時間,十點的課直到十點二十分無意間瞥見訊息才驚覺,匆匆忙忙隨便拿條大浴巾遮住萬年衣服山後迅速開機上線,卻因為系統忙碌,怎麼都連不上課程會議。
就在好不容易連上的前一秒--真的是前一秒,聲音出來了、畫面還沒出來的那一秒--本來乖乖坐著等的鴨鴨突然大喊:「我要大便!」,接著一溜煙衝進廁所,獨留一臉茫然的依比坐在沙發上看著鏡頭......
根本來不及反應的媽媽情急之下連麥克風也沒關就跟著大喊:『你大快一點!』.......是的,於是全部人都知道我們去大便了.....😭😭😭
於是第一堂的英文課就在這樣一團混亂下結束,緊接著要換另一個會議代碼進入下一堂國語課,此時此刻媽媽我已經累積4、50封未讀信件......
但這還不是最糟的,就在終於進入第二堂國語課,也教完鴨鴨開關麥克風後,終於準備坐下的媽媽耳邊傳來老師的小活動通知:「我們要開始尋寶遊戲囉!看看老師用注音寫下什麼,然後在家裡找出這樣東西來,可以嗎?」
哇哩咧!本想放生小孩的,結果當第二個題目「ㄓㄣˇ ㄊㄡˊ」出現時,鴨鴨一頭霧水的問:「媽媽,什麼是針頭?我們家有針頭嗎?」
而坐在後頭的依比則笑著冒出一句:「枕頭?拿什麼枕頭啦!」.......這樣對嗎這?!
接著第三題老師出了個:「書包」,偏偏停課近兩個月,書包早被媽媽束之高閣,藏到櫃子深處去了!遍尋不著的鴨鴨只好隨便拿個小包包充數,卻被老師誤以為看不懂「ㄕㄨ ㄅㄠ」,只好再度向媽媽求助。而居家上班呈現原廠設定的媽媽披頭散髮蓬頭垢面還穿著家居服,壓根不想經過鏡頭前,只能用跑百米的速度衝過重重障礙,翻箱倒櫃找出不見天日的書包.....
在此同時,公事不斷跳出訊息,焦頭爛額的媽媽再度驚覺午餐還沒著落,胡亂用不久前剛學會的Uber隨便訂了個餐就繼續埋首。
好不容易下了課、吃完午餐,才剛把孩子趕進房間玩,準備專心工作,沒過多久依比就跑出來:「媽媽,今天點心吃什麼?」我的天,一眨眼已經是下午三點!!
再度胡亂拿出昨天做的餅乾養樂多打發孩兒後,緊接著四點多數學課又要開始了.......
我的老天爺啊!我到底為什麼要拿石頭砸自己的腳呢?!但話說回來,在這波不知終點在何方的疫情影響下,不上課對孩子也不一定是好事,只求疫情快點過去,媽媽才能把孩兒打包丟去安親班阿阿阿阿阿阿阿~~
又,今天聽了無數個家長在一旁說:「坐好,不要亂動!」、「大聲點,老師在問什麼你要大聲回答阿!」.....看來崩潰媽媽不只我一個,媽媽表示安心~🤣🤣🤣
#疫情下的生活
#線上課程果然是魔王
#明天換我用華麗的舞姿旋轉進入辦公室了
#圖一為認真上課的小孩
#圖二為姐姐在上課妹妹在後面躺的欠扁小孩
丟三落四注音 在 Facebook 的最佳解答
[ 懶太太 ]
一打三 居家日記 Day1
怎麼那麼累!🙄
終於到了這一天,我很不想面對的一天。
大家都說幼兒園生在家中防疫,還是要規律作息,所以我便根據幼兒園平日時間表,擬定兩隻的作息時間。加上還有要固定四小時喝奶的嫩嬰,兩方要先規劃搭配,我才有時間備餐及幫小孩洗澡,丟垃圾,甚至休息。
第一天實驗,還算順暢,久一點再來分享時間表,但今日反省心得有以下:
1⃣早上的大肌肉活動要讓他們夠累,小孩才會乖乖午睡!
她們午休,才是我休息的時間。今天早上我安排的活動太文靜,自由探索角落,紙本練習,她們根本不累,也導致老二包包很晚才睡著!
2⃣活動安排要動靜交錯
一直靜態很無聊,兩隻也不喜歡,所以要安排得有變化,專注力不夠
3⃣再無聊的學習都要變有趣
之前上溫美玉老師的課,我發現一個重點,就是她利用輔具,讓上課互動增加,內容有趣,讓小朋友有更深的印象。我們特殊兒教學也是一樣。
所以今天毛毛學寫注音符號,我便安排跟著影片的帶動跳,圖卡,點讀筆,努力讓她有印象。
4⃣中午越簡單吃越好
中午參考學校菜單,煮了絲瓜湯麵,兩隻很愛,反而是晚上,我跟先生煮了咖哩,炒空心菜,蒸蛋,她們反而沒那麼捧場。我跟先生討論,因為我實在太累,可以減少煮三菜的晚餐次數,因為幼兒園生吃不了太多複雜的料理,簡單快速吃就好。
5⃣影片盡量以筆電撥放,並挑選有意義的影片。
我家沒有電視,但兩隻皆會滑平板亂看YouTube。個人覺得雖然要讓她們短暫地看影片放鬆,但也不要花太多時間看一些不太有知識性的內容,所以我決定他們的影片及音樂要先選好。
居家學習真是充滿挑戰啊,不過好處是可以每天調整內容。問題是今天才第一天,我便覺得好累好累啊!😂😂😂
圖為我交給幼兒園老師居家共學的照片。
丟三落四注音 在 宅媽花花 Facebook 的最佳貼文
「反正我就是個廢物!」尚宇丟下這句話之後,又一次奪門而出。
去年二月底,我奪回了兩個兒子的監護權並且將他們從屏東接回中壢獨力扶養,在我幾乎每天都會在粉絲頁上更新的 #單親媽媽早餐日記 當中,經常可以看見我為了兩個兒子的身心狀況感到沮喪。
還能寫得出日記,那表示我那一天的狀態尚未崩潰,許多時候我的身心已經疲憊到連寫個文章抒發心情都做不到。面對過度壓抑的長子尚謙,我走不進他的內心,既問不出來也猜不到他在想什麼;而尚宇則是在被習慣放養後,無法適應我對生活的要求,他經常會因為情緒失控而出現攻擊行為。
剛接回他們兩兄弟時,尚宇已經國小二年級準備進入下學期,但此時的他竟然連注音符號都不會唸,更別提要他看中文了;他連自己的名字都要想很久、寫錯許多次才能夠正確的寫出來。
那時候的他不僅全然是文盲狀態,甚至連表達能力都嚴重遲緩,因為他大腦中的詞彙量太少了,以至於他無法用語言來向他人表達內心的想法,也因為沒有人聽得懂他想講什麼,尚宇就會感到憤怒進而做出失控的行為。
在我學習的個體心理學中有提到,無法面對挫折的孩子通常有分為兩種,被冷落的孩子與被寵壞的孩子;而尚宇同時具備了兩者。
在學習知識上尚宇是完全被冷落的,在過去的家庭裡親人們認為成績不是那麼重要的事情,因此對他毫不要求;一直到他的老師告訴家人尚宇可能有學習遲緩的問題,建議帶去醫院鑑定時,他屏東的家人又突然要求起他的成績來了。
尚宇開始因為成績而遭到處罰,具體的處罰內容為何我無法得知,但可以確定的是顯然一點成效也沒有,且讓尚宇更加逃避學習。除了學習之外,在生活的常規上,他也完全沒有學到該為自己的行為負責;因為祖母疼他,因此幾乎所有的事情都會幫他做到好,洗澡、盛飯、哄睡覺……
剛把他們兩兄弟接回身邊的頭幾個月,我一度覺得自己恐怕無法再靠理智去控制我的病情;我感覺自己躁鬱症與思覺失調的問題隨時都會惡化,我害怕自己會做出什麼難以挽回的憾事。
所幸,在這一年多的時間裡,我的伴侶、工作上的合作夥伴、醫療與社會局提供的資源等等,讓我能夠在放棄理智的懸崖邊,獲得一條幫助我不至於墜落的繩索。這一年來,靠著個體心理學的正向教養法則,雖然沒有做到完美卻也幫助兩個兒子成長到有能力為自己負責了。
尚宇的情緒失控,是因為他無法透過言語來表達。因此第一階段我必須先訓練他的表達能力;當他每一次跟我說話,或是有事情要我幫忙時,我不允許他只講幾個單字就帶過。
例如:有吃的嗎?
這是去年的他最常問我的問題,他的肚子就好像永遠都填不滿似的。如果此時我也只回答他「冰箱有水果」或是「廚房有麵包」,那他往後肚子餓就只會這樣問我,而且理所當然地認為我必須滿足他的需求。
我會去引導他回答為什麼這麼問,當他回答因為肚子餓時,再繼續問他剛剛吃了什麼東西。甚至跟他討論上一餐所吃的食物中,哪些比較喜歡哪些不喜歡;喜歡與不喜歡的理由又是什麼,最後當然還是會給他食物,但在這之前他得先練習表達。
當他表達能力大幅進步後,情緒失控的情形就開始減少,而強度也比過去低上許多了,此時我知道該進行到下一個階段了。
他不喜歡寫作業,因為看不懂上面的文字也不會使用注音符號,寫作業會使他感覺特別挫折,並且會放大自己的無能。我嘗試過許多不同的方式,讀繪本、寫習字簿、認路上的招牌、讀有聲書等等,每一天都會想辦法讓他接觸到文字。
這過程中他經常會抗拒學習,甚至對我發脾氣說他就是個什麼都學不會的廢物。此時我就會告訴他,你現在可以這麼清楚地告訴我為什麼你不想學這些,不就是因為前段日子裡,你一直很努力的在跟我練習對話嗎?
等他自己冷靜下來,知道努力雖然辛苦但不會是白做工時,下一次就會比較願意接受我對他學習閱讀與書寫的要求。前陣子我開始要求他背誦九九乘法表了,這對他來說又是個很大的挫折感;數學不像寫中文注音,照著書上的字抄完就沒事了,數學有公式要背要理解,其難度比寫圈詞與對話難太多了。
我要他兩天背完一個倍數,昨天背到了六的倍數,六七四十二他一直背成六七四十八。在錯了大概第五十次左右他終於發脾氣了,再次出現了久違的刺蝟模式,將自己的臉埋進膝蓋裡,縮成球狀一直不斷唸著:「太難了我根本學不會。」
這一年多的時間,每一次我在要求他做自己該做的事情,而他用「我就不會」來逃避時,我就會跟他解釋什麼是「目的論」。
你不是因為不會才做不到,而是不想做這件事才說自己不會。不會就學,一次不會就學兩次,兩次不會就學三次;一個人解決不了問題就找人幫忙,你可以問我,你可以問你哥,你可以問很多人這個問題怎麼解決才好。
但最終還是只有你自己才能解決。
我與你的哥哥或者其他人,我們都能夠跟你分享背誦九九乘法表的技巧,但我們沒有人能夠代替你學會。如果你用自己的方式沒辦法背得起九九乘法表,那就改我的方式背看看;如果還是背不起來,那就改用你哥哥的方式背看看。你只要不放棄這件事情,就一定能找到背起來的方式。
於是,我聽見了那蜷縮成一團的尚宇,用著近乎耳語的音量不斷重複著“六七四十二”、 “六七四十二”, “六七四十二”……
最後他成功地把六的倍數給背完了,然後吵著說肚子餓要吃東西了;這時當然不能輕易就讓他去吃飯,而是對剛才的勇敢面對問題大大的鼓勵他。每一次當他成功解決了自己的問題後,我都會不斷地跟他強調,這不是我的功勞而是你自己的努力。
肯定孩子努力的過程而非強調結果,並且讓他明白就算失敗了也還是可以重新挑戰。我總會告訴兩個兒子在挑戰的過程中犯錯時要感到開心,因為往後你將不會再犯下同樣的錯。
我甚至會鼓勵他們嘗試犯錯,因為現在還小的他們能犯的錯強度有限,且也還有我的庇護,讓這個階段的他們盡可能去嘗試錯誤,訓練自己對挫折感的耐受度,將來等他們真正脫離原生家庭進到社會時,才不會被那巨大的挫折感給嚇到崩潰。
「你不是因為被我逼著背才學會九九乘法,而是你自己下定決心要面對這個挑戰並且克服它;假如你決心就是不背,我就算打你罵你也無法將九九乘法表像植入晶片一樣植入你的腦袋。我在這過程中,頂多就是給你一些學習的技巧而已,你所學到的一切知識、技能,都是靠你自己的努力來的。」
然後,他總會露出靦腆又帶有點得意的表情,假裝不在乎的說:「肚子好餓喔,我可以吃東西了嗎?」
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