🌱#AMIQ記錄 ▶ #新年主題 📎《Happy New Year》
#邏輯腦力開發教具幫了Eugene什麼?
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📌 AMIQ:累積36本 (這本應景做第二遍)
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逢新年節慶將這本『Happy New Year』隔一年後重做一遍,
對於4Y2M的Eugene做第二次來說,
變得更具思考性、觀察性和敏銳度,
把她剛經歷的新年喜氣都反思考在這本邏輯題目中...
像是題目中有12生肖與剪紙藝術的對照,
(我和Eugene將其套用在親人所屬的生肖中)
喜氣洋洋的紅色與春聯和舞龍舞獅...等等,
透過鞭炮和中國結種類分長短的觀察中來作答,
將中國龍的身體各部位仔細觀察並作答
(Eugene一直問我為什麼祂有爪子又為什麼會飛...等問題)
甚至在細微的觀察中要判斷有何差異,
像是圖片這張圖從顏色區分紅、黑、白的三種舞龍頭,
Eugene則練習很仔細的找出這三類中的四頭龍差別在哪?
看似都很像其實有些許不同的地方呢!
(一開始沒仔細觀察就全錯了)
隔一年再重做一次,Eugene在觀察力大進步了~
而我覺得這方面的邏輯訓練反應在閱讀上,
更留意在某些細節的記憶力,
有助於閱讀理解能力,
#所以繼續努力XD
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#Eugene4Y2M
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把她剛經歷的新年喜氣都反思考在這本邏輯題目中...
像是題目中有12生肖與剪紙藝術的對照,
(我和Eugene將其套用在親人所屬的生肖中)
喜氣洋洋的紅色與春聯和舞龍舞獅...等等,
透過鞭炮和中國結種類分長短的觀察中來作答,
將中國龍的身體各部位仔細觀察並作答
(Eugene一直問我為什麼祂有爪子又為什麼會飛...等問題)
甚至在細微的觀察中要判斷有何差異,
像是圖片這張圖從顏色區分紅、黑、白的三種舞龍頭,
Eugene則練習很仔細的找出這三類中的四頭龍差別在哪?
看似都很像其實有些許不同的地方呢!
(一開始沒仔細觀察就全錯了)
隔一年再重做一次,Eugene在觀察力大進步了~
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