真理愈辯愈明
首先，謝謝黃敏惠市長的回應，那張證書正說明我想點出高教的問題，不論有無撰寫學位論文，無論攻讀的是在職專班，抑或是大學畢業後報考、申請進入研究所，在畢業證書上都看不出差異。
而這點，可能也是不少人政治人物從事公職之餘，明知無暇讀書、寫論文，選擇在職專班來取得學位的重要途徑。
昨天有人在我的貼文底下留言附上一則新聞連結，2002年《中央社》的報導：「位於嘉義的嘉義大學為了增加知名度，也能吸收來自北部地區的菁英，決定以低價每學分新台幣五千元、師資內容及無需寫論文即可畢業做為三大號召點，希望因此打響EMBA班的名聲。」
以低價搶攻市場，嘉惠學子，這點無妨，但管理學院院長周逸衡的一段話，倒是發人省思，「所有EMBA班畢業前都要撰寫論文，周逸衡表示，其實論文大都以型式上居多，嘉大只要同學交出有關『台灣企業研討』的報告即可抵論文，讓許多忙碌的上班族節省時間」。
節省時間，不須寫論文，可以和大家拿到一樣的碩士學位畢業證書，果然夠吸睛！
根據今天的新聞報導，嘉義大學發出聲明表示，「EMBA碩士在職專班得不修習論文，唯須另修習「台灣企業問題研討」，並繳交專題報告替代」。另外，黃敏惠是在「2004年12月參加企業問題研討公開發表，於2005年1月通過學位口試取得管理學碩士學位」。
事實勝於雄辯，事實是甚麼？
正如校方所稱，EMBA碩士在職專班的學生皆為在實務界工作的在職人員，有進修的需求再自然不過！
然而，1996年參選第三屆國代的黃敏惠，經歷是「中山女高教師」、「省議員特助」，1998年參選第四屆立委，經歷多了「國代」和民間團體的董事。2001參選第五屆立委，經歷除多了「立委」，以及立院「教育及文化委員會召集委員」，而該委員會監督的主要部會，正是教育部。
簡言之，黃敏惠就讀嘉義大學管理所碩士學分班和在職專班時，她的身分是「立委」，在政治實務界工作。
而黃敏惠呈交所方的「台灣企業研討」的報告，題目叫做「城市品牌之研究－以嘉義市為例」，有無取巧？台師大國文系畢業的黃敏惠市長心知肚明！
《學位授予法》(民國93年修訂版本)第六條規定，「大學研究所碩士班研究生，完成碩士學位應修課程，提出論文，經碩士學位考試委員會考試通過者，授予碩士學位」，「藝術類或應用科技類研究所碩士班研究生，其論文得以創作、展演連同書面報告或以技術報告代替」。管理研究所用技術報告取代碩士論文，除適法性有疑慮外，請問黃敏惠，妳說技術報告具有解決實務問題的價值，請問妳的技術報告有甚麼「技術成分」可言？跟「台灣企業研討」有何相關？解決了甚麼實務問題？
「國立嘉義大學管理學院碩士在職專班」的「訪評意見」點出：「大部分學生皆非畢業於管理相關學系，而目前卻從事管理實務工作之需求；而採行以『專業技術報告』替代碩士論文的彈性作法。以上皆是該專班為反映此教育目標所採行之『學生需求為主要考量』的權變措施。這些措施，對招生業務卻能發揮一定程度的效果」。
高等教育敞開門歡迎各界來修讀，推展產學合作，改善學用落差，這些都是值得肯定的。然而，大學不該把自己當作職業訓練所，甚至是學歷文憑發送所，僅著眼於「學生需求」，這類削足適履、甚或降低畢業標準來迎合學生的心態作為並不足取。
其次，該專班的學位證書上名稱是「管理學院在職碩士專班」，改為管理研究所碩士，應該是後來的演變。亦即，不論入學途徑為何，要不要寫論文，最後學位證書上就是合流統一，看不出差異。黃敏惠最初就讀的是碩專班，證書拿到的與一般生無異，學歷確實是「進擊、增值」。
「訪評意見」也指出：「依照大學法第六條規定，藝術類或應用科技類研究所碩士班 學生，其論文得以創作、展演連同書面報告或以技術報告代替。該專班之屬性是否可歸化為「應用科技類研究所」，尚須釐清其中適法性問題」，顯見，該所以技術報告取代碩論，不無爭議。另，所長稱其他各校也要提交碩論，該所到底具備甚麼「特殊性」？可以如此「特立獨行」？
訪評意見直指「該班以技術報告取代碩士論文（少數學生亦會選擇撰寫碩士論文），雖符合該班教育目標及滿足學生在職進修之需求，然而在落實上仍有落差，且其對指導教授在專業領域的學術研究方面，似乎較無助益。例如，從歷屆所編輯的數冊「台灣當代企業問題研究之技術報告」專輯來看，學生完成的作品似乎是不 夠嚴謹且不夠完整，但又具論文性質之報告」。
不需要寫學位論文也罷，光是技術報告，就被專家學者質疑學生的作品不夠嚴謹且不夠完整。輕易授予文憑，難道不是一種浮濫，把高教學位當作商品化任意授予，無須嚴謹把關？
曾為三屆立法委員、三任嘉義市長、國民黨副主席，且是立院教育及文化委員會召委，對於高教亂象沒有積極作為，甚至聰慧地運用此一巧門取得學位。李眉蓁抄襲論文拿到學位，而黃市長不須寫碩論同樣可拿到碩士文憑，不是更省力？
最後仍是想請教黃敏惠市長，您的那份名為「城市品牌之研究－以嘉義市為例」的技術報告，與『台灣企業研討』的關聯性為何？或是解決了甚麼實務問題？請公諸於世，讓國人一睹，以昭公信。
後記
黃敏惠稱2001年嘉義大學是教育部當時唯一核准「碩士論文」與「技術報告」雙軌並行的碩士在職專班學校，那是因為嘉義大學為嘉義師範學院與原國立嘉義技術學院合併，存有不少技職色彩的系所，包括應用科技類，但管理所並非藝術或應用科技性質，卻一體適用，本來就有適法性疑慮。教育部應非單獨核定管理所報准可以這麼做。這就是巧門。
中山大學教育研究所在職專班 在 [情報] 中山大學教育所107學年度招生(倒數三天) - 看板graduate 的推薦與評價
10月英國《泰晤士報高等教育特刊》（Times Higher Education，簡稱THE）公布世界大
學教育領域排行榜，國立中山大學排名全球第82名
※【碩士班】簡章查詢網址～
https://exam.acad.nsysu.edu.tw/exam_netlist/netlist_main.php?ExmNo=41（本校校
園首頁→招生資訊→招生簡章查詢系統→碩士班考試入學)
※【碩士在職專班】簡章查詢網址～
https://exam.acad.nsysu.edu.tw/exam_netlist/netlist_main.php?ExmNo=31（本校校
園首頁→招生資訊→招生簡章查詢系統→碩士在職專班)
※教育研究所１０７學年度【碩士班】考試入學名額共計 ８名（無分組）、【碩士在職
專班】入學名額共計２５名（無分組），詳細說明請參閱簡章或附加檔案。
※相關招生時程如下～
【碩士班－８名（無分組）】
報名日期(網路報名)：１０６年１１月２４日(星期五)中午12:00～１０６年１２月１３
日(星期三)下午5:00
網路報名網址：
https://exam.acad.nsysu.edu.tw/main/exam_system_main.php?examno=41
考試日期：１０７年２月４日（星期日）
考試項目：教育學（含教育心理學、教育行政）、教育研究法（含測驗與統計）
【碩士在職專班－２５名（無分組）】～大學畢業者於公私立機構服務一年(含)以上，無
須教師證亦可報考。
報名日期(網路報名)：１０６年１１月２４日(星期五)中午12:00～１０６年１２月１３
日(星期三)下午5:00
網路報名網址：
https://exam.acad.nsysu.edu.tw/main/exam_system_main.php?examno=31
面試日期：１０７年３月３日（星期六）
考試項目及評分原則：
1、審查（50％）
(1)研究計畫：50%
(2)發展潛力（含自傳、履歷等）：50%
2、面試（50%）
(1)教育理念及熱忱：30%
(2)研究計畫(含創意及價值性)：40%
(3)潛力：30%
【教育研究所介紹】
※網址：https://www.education.nsysu.edu.tw/bin/home.php
※特色與競爭優勢：
1.落實師徒模式培育高研究能量學術人才。
2.研發創新課程培養優質教育專業人才。
3.擴展研究成果培育社會菁英及領導人才。
4.積極參與國內外學術活動以提升國際競爭力。
※研究領域：教育心理學、科學教育、教育行政與管理。
※獎助學金：
1.優秀碩士生獎助學金（40K～120K/2年）。
2.特殊需求(清寒)學生助學金。
3.學術研究獎助學金(出席國際研討會、發表期刊論文獎勵)。
4.教學助理(TA)、研究助理(RA)及行政工讀助學金等。
※校友表現優異：教師甄試、國家高普考試、校長主任甄選、文教經營管理、進修博士班
、大專院校教職、博士後研究員等方面皆有傑出表現。
※修習教育學程：
1.教育所學生可參加中等教育學程甄選。
※本校中等教育學程培育類科：公民科、表演藝術科、英文科、國文科、數學科、生物科
、物理科、化學科、音樂科
2.教育所課程學分可申請抵免教育學程教育專業課程學分(抵免上限6學分)。
3.107學年度本校獲教育部核定公費生２名(表演藝術專長、生物專長) 。
～歡迎具有教育熱誠的你，一同加入國立中山大學教育研究所的行列～
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