#月旦知識庫 ⭐最新上線
🗒教學案例
1.資料受信者在開放銀行下的監理座標/郭大維
2.公平待客原則與評核機制之最新發展趨勢/周振鋒
3.會計師不可不知的公司治理/吳光明
4.實質課稅原則在遺產及贈與稅法上之理論與法律依據/封昌宏
5.公平待客原則與評核機制之最新趨勢/蔡鐘慶
📑精選文獻
1.被告被訴事實之訊問與準備程序處理之事項/吳燦
2.公益信託修正草案仍欠完美/楊崇森
3.探討營業秘密之保護/林洲富
4.論行政組織之構造/姚其聖
📚期刊
1.中正財經法學23期(2021.07)
2.專利師46期(2021.07)
3.人醫心傳-慈濟醫療人文月刊211期(2021.07)
4.國家與社會22期(2021.06)
5.通識教育學刊27期(2021.06)
📕論著
1.晚明王學由心轉性的本體詮釋/侯潔之
2.民國史事與檔案/吳景平、呂芳上、呂紹理等
🌐月旦知識庫 www.lawdata.com.tw
🔥最新購點優惠
http://qr.angle.tw/dzl
🔥另加入 #月旦講座 會員,限時活動享知識庫3,000點及其他好禮。 詳情👉
http://qr.angle.tw/m7v1
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過42萬的網紅林辰Buchi,也在其Youtube影片中提到,午冬甜點IG▶https://www.instagram.com/5.tung_/ 冬冬吃貨IG▶https://www.instagram.com/hua.dh 創業真的是不簡單啊,是不是該給這兩位年輕人拍拍手呢~ 竟然能在北車開這麼棒的一間甜品店! 大家有空可以去Buchi表妹的店裡嚐嚐千層的滋...
「中正 通識 課」的推薦目錄:
- 關於中正 通識 課 在 元照出版 Facebook 的精選貼文
- 關於中正 通識 課 在 Readmoo讀墨電子書 Facebook 的最佳解答
- 關於中正 通識 課 在 郝明義Rex How Facebook 的最讚貼文
- 關於中正 通識 課 在 林辰Buchi Youtube 的最佳解答
- 關於中正 通識 課 在 Re: [情報] 選課~~ - 看板CTSH92305 - 批踢踢實業坊 的評價
- 關於中正 通識 課 在 國立中正大學通識教育中心 的評價
- 關於中正 通識 課 在 課程地圖的通識向度- 中正大學板 的評價
- 關於中正 通識 課 在 國立中正大學通識教育中心Center for General Education 的評價
- 關於中正 通識 課 在 中正大學通識課程的問題包括PTT、Dcard、Mobile01 的評價
- 關於中正 通識 課 在 中正大學通識課程的問題包括PTT、Dcard、Mobile01 的評價
- 關於中正 通識 課 在 中正大學通識課程的問題包括PTT、Dcard、Mobile01 的評價
- 關於中正 通識 課 在 2014中正大學通識課:陸維元數位美學 - YouTube 的評價
中正 通識 課 在 Readmoo讀墨電子書 Facebook 的最佳解答
儘管進入中文系後不若想像浪漫,但陳巍仁成為大學教授後,有一門很特別的通識課「閱讀產業與文化傳播」。雖是通識課,卻不是靠考古題就輕鬆入手的學分。
而經營一間校園書店,培養師生走進 天河書屋「坐坐」的習慣,是陳巍仁的核心理念。
中正 通識 課 在 郝明義Rex How Facebook 的最讚貼文
【後疫情時代的知識與文化】
「後疫情時代的展望」計劃的「記疫之社會對話系列」,在12月12日星期六舉辦第五場了。主題是「後疫情時代的知識與文化」,兩位主講人是中正大學黃俊儒教授,和政大徐美苓教授。我擔任主持人。
黃俊儒教授談的焦點是『進入「數位說故事」的知識傳播年代』。
疫情造成數位溝通環境的成熟與躍進,除了數位通訊、線上會議、線上課程大增之外,另一種新的「數位說故事」形式很可能大大地改換了新一波知識及文化傳播的面貌。Netflix, Spotify等影音串流平台都呈現爆量的成長趨勢,podcast也順勢崛起。這些平台把「數位說故事」的媒介、製作環境,及受眾接受方式的數位化推波助瀾,達到新的高峰。
所以黃俊儒教授認為:『為了增加故事的吸引力,更為複雜、更富含知識、更能體現文化感受的故事架構是免不了的進路.....而文化傳播及知識傳播之間的界線也會越來越模糊,「透過故事學習」可能會是更加明顯與普及的態勢。這樣的發展不僅可能影響「校園內」的學習(例如作為教材),對於「校園外」的學習衝擊會更大(例如binge watching的現象)。所以在後疫情的時代,我們需要學會更多挖掘與講述自己故事的能力,不僅對於文化的深耕有幫助,對於知識的創新與學習也會有同樣的助益。』
徐美苓教授談的焦點是『後疫情時代的知識與文化:挑戰與展望』。她也關注數位平台在這次疫情的作用,除了Netflix、Spotify等影音串流平台的「COVID效應」之外,還有各種「開放博物館」、「開放圖書館」的藝術與高雅文化共享。
但是徐美苓教授指出:『值得注意的是,當閱聽眾需要的內容、獲得的管道、累積與生產的方式醞釀著變化,我們接收到的觀點與內容不再一致;即使同一議題,也因選擇載具差異,導致觀點差異越來越大,這就是所謂的同溫層效應。過去由專家壟斷的知識一旦解放,民眾雖拿回詮釋權,知識的定義也不再定於一宗,但不免眾聲喧嘩,再現巴別塔。.......但是事實的查核永遠趕不上虛假或惡意訊息的製造與病毒式地擴散,此時更重要的角色是導航(navigation),即導引大眾如何更有智慧地搜尋與運用(或不運用)訊息,提升與賦權自身資訊獲得的判別素養。換言之,我們需要的不只是更多的查核次數與機構,而是大腦的啟動。』
他們兩位的講綱,可以到這裡看:https://bit.ly/37QpvwK
歡迎大家來聽他們兩位精彩的交流,也希望能在現場與大家共同討論他們所提出的觀點。
時間:12/12(六),下午2-4點 (下午1點30分開始報到)
地點:左轉有書X 慕哲咖啡(台北市中正區鎮江街3-1號)
主講:
黃俊儒(國立中正大學通識教育中心特聘教授兼科學傳播教育研究室主持人)
徐美苓 (國立政治大學傳播學院特聘教授)
主持:郝明義
報名網址:https://bit.ly/3gKBbFv
中正 通識 課 在 林辰Buchi Youtube 的最佳解答
午冬甜點IG▶https://www.instagram.com/5.tung_/
冬冬吃貨IG▶https://www.instagram.com/hua.dh
創業真的是不簡單啊,是不是該給這兩位年輕人拍拍手呢~
竟然能在北車開這麼棒的一間甜品店!
大家有空可以去Buchi表妹的店裡嚐嚐千層的滋味唷ヽ(*´∀`)ノ゚
記得說是Buchi推薦的搞不好有折扣?www
午冬甜點地址:台北市中正區懷寧街62號
中正 通識 課 在 國立中正大學通識教育中心 的推薦與評價
國立中正大學通識教育中心。 891 個讚· 24 人正在談論這個· 23 個打卡次。為規劃八十八學年度起大學生之通識課程,中正大學特於民國八十七年八月一日成立本中心。... ... <看更多>
中正 通識 課 在 課程地圖的通識向度- 中正大學板 的推薦與評價
如果在這個網址的各向度課表裡都沒有找到我修的通識課,是代表它不是基礎和博雅通識嗎? - 課程,通識. ... <看更多>
中正 通識 課 在 Re: [情報] 選課~~ - 看板CTSH92305 - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
以下是我學長po的....
他po在校長版....
超屌的....
你看看~~
法律系的就是不一樣....
============================================================================
校長先生您好:
先跟您致歉,期望您在百忙之中,還不忘仔細閱讀學生這小小的一些建議。
會寫這一封信,原由在於進入中正大學這兩年來,對選課系統及通識課程安排的種種
心得;又或許,這不叫心得,而應該叫做種種不滿的抱怨與怨言。
開學這兩週,是學校加退選的時間,每學期開學這兩個星期,總能看到不少中正大學
的學生繁忙的遊走通識大樓與自己的系所之間,為的是什麼?為的只是那一課難求的通識
啊?通識教育,我想也就是各種不同方向的基礎教育吧!所為的在於培養一個深懷十八般
武藝的優秀中正人,不需要樣樣精通,但求能夠略懂各方面不同的教育方向也就是了!這
樣的立意自然是良善的,先不論學生將會遭受的壓力又會增加多少?但至少本質上不可否
認的,這樣的教育方式的確是對我們有某些好處。
然而,本校的通識教育似乎教育出一些問題,出問題的或許是學生,但問題的發生點
卻在於這令人又愛又恨的通識教育。
(一)每學期末選課時間,總有不少人寧願先將自己的必修課退光,就只為了能有多
一點機會搶到多一點通識課,這是一種選課手段,但我想也非學校的本意吧!
那麼,學校方面是不是該檢討,為什麼同學們必須這麼做?
(二)每學期初加退選期間,網路塞爆不說,畢竟這是使用人數過多的問題,然而有
問題的是,加退選時間長達兩週,以致於許多課程正式上課時間延到第三週,
或許有人會說這是學生的問題,然而加退選時間長度是否過長,也應是學校該
反省的地方。也因為加退選時間長達兩週,使得有些同學竟要到第三週才見得
到人?不論其他學校的作法如何,學校難道沒有更好的方法來遏止這樣的風氣
嗎?難道我們每年寒假暑假都要多放兩個星期嗎?
(三)先搶先贏階段,我不知道為了什麼而產生這樣的方法,然而我所知道的是,有
些人在先搶先贏階段開始那段時間,守著電腦不上課,管它必修選修,總之選
課最重要;又甚至有人為了換課,搞得三更半夜不睡,約在一起看電腦,只為
了能換得心目中那堂最好的課。或許,有心想修不同的課是可取的,然而為什
麼要換課?所為的若只是為了那沒被自己選到的其它領域通識課,這樣的作法
是不是又是學校該負責?難道要學生用自己那沒辦法與學校抗衡的肩膀一肩扛
下嗎?課要顧,身體恐怕很難顧。
(四)通識教育課程在於培養略通各種基礎教育的人才,這樣的目的應該是無庸置疑
的,那麼通識課程應該是以基礎教育為主,既然是基礎教育,那又為什麼有些
課會如此熱門,有些課程是如此冷門呢?原因在那?原因在於每個教授的標準
不同。當然,這是教授們的權利,學生在此不敢冒犯。然而,通識教育究竟是
要令學生成為專才,又或者成為通才?若是專才,嚴厲且認真的態度固然無任
何錯誤;若是通才呢?學期末學生分數各個六十分起跳,考試報告功課多到不
像話,費盡心力只求能順利過關?這種標準究竟應該拿來對專才,還是對通才
呢?學校是否該給教授們一些開課前的教育,不只學生應該受教,教授也應該
受教。教授應該先瞭解何謂通識再行開課,不是更好?
(五)本校這兩年來增加了一些系所,學生人數因而向上竄升,從前年的破一萬人大
關可知,學生人數之多實在無法明言。記得一個學長曾和我說過:四年前,中
正走一百公尺才看得到一個人,現在走一公尺可以看到一大票人。人數激增的
速度可見一般。然而,通識課程的增加速度呢?至少在中正兩年來並沒有看到
太顯著的增加,原因為何?我想應該是教授數目太少吧!從去年某份報紙的資
料就可說明,本校教授人數實在是少之又少,雖然有許多兼課的教授,但畢竟
無法取代正職的教授。學生在想,一所大學除了有聰慧的學生外,更應該有堅
強的師資才是,那麼學校是否也應針對這點徹底檢討才是?
(六)今年的電算中心非常過份,更改系統竟沒有通知學生?好吧!不通知就算了,
那麼至少應該做點補救措施吧!現在離選課結束還有五天多,讓中正大學的學
生們睜大眼睛,看電算中心怎麼處理。校長,不教而殺謂之虐啊!連個公告都
沒看見,就這樣更改掉系統,使得許多人的權益受損了!這就是咱們的電算中
心嗎?這樣的電算中心,不如不要!
(七)這一項才是學生感受最深的,因為就在兩小時前,我才深受其害!這一回的罪
魁禍首一樣是電算中心。學生於昨日下午一時五十分左右,為了通識課程計算
上的問題,不得已退選了一科地球科學,再選進一科藝術欣賞,只為了達到同
一領域必須修習不同次領域的規定,正當學生欣喜於終於快可以擺脫可恨的通
識課程了,電算中心於今日下午發布一篇公告,內容係為承認電算中心的系統
出錯,造成選課上出現大問題,使許多人所選到的通識課程因為被退掉!這樣
的道歉啟事學生尚可勉強接受,畢竟學生本人所剩的通識學分為一學分,不需
要過度擔心。然而這對那些辛辛苦苦才從這既可恨又可悲更可憐的選課制度中
選到一課的人,是多麼的殘忍。但電算中心只承認錯誤,卻沒有任何的補救措
施,如果這樣的作法都可以被解釋成為維護原修課人的權益,那麼想來學校是
教學生們過失殺人都可以不用被判刑了!這的的確確是電算中心的錯,難道中
正大學的學生只能任人宰殺,難道搶到課的學生們的權益就不需要顧慮了嗎?
學生本人目前為法律學系法學組二年級,記得大一的憲法與大二的行政法都教
過學生關於信賴保護的原則,學生學藝不精,不曉得能不能用在這裡。但,學
生所知道的在於公理二字,電算中心這樣的錯誤,如果學校再沒反應,那麼以
後學生再也不敢承認中正大學是一所好大學了!因為中正大學的行政系統,令
學生失望之至!
校長先生,這麼長一大串的文章,不曉得您什麼時候才會看到,學生將這些問題寫給
校長您看,自然也會留存一份於自己的檔案中,為求能得到公平的對待,希望校長先生您
能親自看完這篇文章,更希望版務能公平對待,不要讓這篇文章只存在一分鐘,更甚至一
秒鐘而已。
校長先生,以上這些都只是學生個人的拙見,但我相信這也代表了中正大學不少學生
的心聲,這都不過是學生從在學學生的角度看學校,希望您多多見諒。為求負責到底,學
生在此留下系級姓名,以為負責。
法學二 沈中凱 491610018
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 140.123.233.138
... <看更多>