🚩2021年流感疫苗開打了！🚩
今年公費流感疫苗於10月1日開打囉！新冠疫情下，預防流感可以減少相似症狀誤判和醫療資源負荷，美國研究甚至指出接種流感疫苗後若得到新冠肺炎，變成重症的機會降低。
✅誰該施打流感疫苗？
其實能夠大家都打是最好的，因為疫苗覆蓋率愈高，愈不會引發大流行。
政府根據流感重症高危險群及阻絕傳染窩的考量，列出以下公費對象：
🔸婦幼族群：孕婦及6個月內嬰兒之父母、 滿6個月以上至國小入學前幼兒。
🔸學生： 國小、國中、高中、高職、五專一至三年級學生
🔸高危險群：50歲以上成人、高風險慢性病人、BMI>=30者、罕見疾病患者及重大傷病患者。
🔸職業需求：幼兒園托育人員、照顧機構之受照顧者及工作人員、醫事及衛生防疫相關人員、禽畜業及動物防疫相關人員。
👉其它非公費對象，建議可自行至醫療院所自費施打。
✅流感疫苗保護力？
打了流感疫苗，對健康成人的保護力大約是8成，老年人大約是5~6成。雖然打了疫苗仍有機會感染流感，但可以減少約8成的重症和死亡。
✅流感疫苗安全嗎？
🔸流感疫苗是不活化疫苗(死掉的病毒)，不會因注射疫苗引起流感。常見的注射後肌肉痠痛、頭痛、倦怠等，是因為疫苗引起的免疫反應，不是病毒造成感冒哦！
🔸有些人在注射部會有局部疼痛或紅疹的輕微反應，通常兩~三天內會改善
🔸全身性的嚴重過敏症狀是很少見的，而且通常在打針後幾分鐘內就會發生，所以初次接種的人會建議可留在醫療院所觀察一段時間再離開
🔸另外有零星報告過的不良反應還有神經系統症狀、血小板低下症等，不過因為每年打流感疫苗的人數眾多，許多時候並沒有辦法確定這些不良反應和疫苗本身是否有因果關係。
✅流感疫苗的種類？
今年的公費疫苗和去年一樣是四價疫苗，含有兩種A型流感病毒株(H1N1/H3N2)和兩種B型(維多利亞/山型株)。其中東洋的「輔流威適流感疫苗」不同於其它雞胚蛋培養的疫苗，是由哺乳類動物細胞培養的疫苗。細胞培養疫苗和雞胚培養疫苗因為製程不同，在病毒選株上有些許不同，但都能達到一樣的抗原效果。
✅細胞培養疫苗的好處有：
🔸以哺乳類動物細胞培養，較不易發生病毒在培養過程中變異而失效的狀況，疫苗的穩定性較高
🔸沒有雞蛋的成份，不會有因雞蛋過敏造成的不良反應
🔸可以快速及大量的製造
👉細胞培養疫苗和國光流感疫苗都適用於3歲以上兒童和成人，而3歲以下的幼兒適用巴斯德疫苗和GSK疫苗。
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📣九歲以下孩童第一次施打流感疫苗，需要施打兩劑，間隔為一個月。所以首次施打流感疫苗的孩子，最好把握時間儘快施打，以免打不到第二劑疫苗哦！
📣流感疫苗和新冠肺炎疫苗需相隔7天才能施打，請民眾預約接種流感疫苗時也需注意自己新冠疫苗的施打時間哦！
五專是高中嗎 在 Re: [討論] 以前的五專會被批評四不像嗎- 看板V_ScHooL 的推薦與評價
早年的五專主要是培養中階技術人才...師法日本的專門學校
五專主要是高中/職3年+大學4年7年濃縮成5年...已便能早日投入職場
早年明星五專不乏一些考上明星高中的學生來讀,如四大工專:北工/明志/雲專/雄專
就讀原因不外乎好就業...民國80年以前...全台二技只有一所:台灣工業技術學院
早年二技考科多達10科...能考上台工技都是佼佼者...當然...有更屌的專科生畢業當完兵直接去國外念碩士哩
考不上的大多都去乖乖就業...專二的時候有位畢業的學長回校演講...當時貌似是電子五哥其中一家的課長
那時科技業分紅還沒有費用化...聽學長說他工作三年就能全額買房哩...現在回首感覺自己有點生不逢時@@"
前面提到五專是濃縮版的7年一貫制,印象中當年電機科課程如下
專一(16歲):基本電學/化學/計算機概論
專二(17歲):微積分/物理/電路學/計算機程式,此時開始有比較夭壽的教授直接用大學原文書教
專三(18歲):工程數學/電子學/計算機組機
專四(19歲):電磁學/電力電子/電機機械/自動控制,專四寒假還要參加大專生成功嶺集訓
專五(20歲):電力系統/工業配電/數位控制/電機控制/專題製作
專業科目大多都有實習課,但不像高職以考證照為主...主要是驗證理論/將理論實作化
原則上實習課都不太當人...理論課到是當一堆...印象中微積分班上49人當43人
電磁學28人當15人(專一入學50人,到專四時大概有快一半的同學被32或21走哩)
同學畢業時剩24人...大約有2/3考到國立二技(那時已有北科雲科屏科高第一高應海大高師虎尾...等等)
那時高教二高(高等技職教育)正處於快速擴張期...大概也是以民國86年為分水嶺
該年北工收完最後一屆專科生後即改制成北科,南台也成為第一家改制成技術學院的私立專科(那時常看到廣告:既然領先,一定最好)
隔年高雄工專要改制成技術學院時還與新成立的高雄技術學院撞名,只好改成很憋扭的高雄科學技術學院
後來兩家升科大時為了搶高雄科大的TITLE鬧得不可開交,於是乎教育部下令說兩家都不能叫高雄科大,自己回去想其他名子
於是乎高技搶先一步註冊為高雄第一科大,心中暗喜你高科院就乖乖叫高雄第二科大吧,誰知高科院不上當,後來改制成高雄應用科大
不過現在已經三合一一統成為高雄科大哩,當年技職高教快速擴張,大家只想趕快升等成技術學院/科技大學
拼命廣開系所招聘博士來達到改制學院/大學的門檻,於是乎看到如北科成立商業科系,虎尾成立外文系,屏科成立管理學院...
一來失去原本工專/商專的特色,二來新設系所通常資源較少,師資經驗及設備略顯不足,學生受教品質較差,三來造成大學系所數量氾濫
當年若有遠見(若不考慮兩校反彈),應該可以將北工+北商合併升等成北科,屏農+屏商合併升等成屏科,勤益+中商合併升等成中科等等
許多私立科大在專科時代也都辦得蠻不錯的...但是改制後就每況愈下(一流的專科,二流的技術學院,三流的科技大學)
整個專科體系大概在86年以前是黃金時期,86~90年是改制過度期,90年以後一來專科部招的人少哩,二來也吸引不到好學生讀五專哩
反倒是高職體系越來越夯,棄建中讀大安還上了新聞,現在專科大多只剩下護理相關科系哩(政策考量,希望護理師都有專科以上學歷)
有興趣的話可以找一本很久以前天下雜誌出的"選你所愛,愛你所做"...裡面有描述以前專科黃金年代的風采
※ 引述《AAQ8 ()》之銘言：
: 現在的技職教育
: 最為人詬病的就是大多數的學生都選擇升學
: 除了後段高職比較注重實作之外
: 其餘的幾乎都在拚升學率
: 導致技術與理論都不精通
: 那以前的五專制度也會受到這種批評嗎
: 以前會讀書的直接上高中(理論走向)
: 想學技術的選擇念高職(技術走向)
: 如此一來
: 五專不就處於一個很尷尬的位置(理論+技術?)
: 就制住層面來看
: 不就是現在科技大學的縮影嗎
: 所以說
: 以前五專制度會不會也同樣的受到這種批評
: 不知道各位怎麼看
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