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校友捐助也玩創新 施振榮捐贈陽明交大台積電現金股息

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校友捐助也玩創新 施振榮捐贈陽明交大台積電現金股息
2021-08-02 23:19 聯合報 / 記者鄒秀明／即時報導
宏碁集團創辦人施振榮1日與陽明交通大學、交大思源基金會共同簽署意向書，將捐贈名下500張台積電股票的現金股息。智榮基金會提供
宏碁集團創辦人施振榮1日與陽明交通大學、交大思源基金會共同簽署意向書，將捐贈名下500張台積電股票的現金股息。智榮基金會提供

宏碁集團創辦人施振榮與陽明交通大學、交大思源基金會共同簽署意向書，將捐贈名下500張台積電股票的現金股息，為期五年，期滿經同意得再繼續執行五年，以支持陽明交大推動「喜馬拉雅計畫」。施振榮表示，希望藉此抛磚引玉，並建立有效利用捐助的新機制。

陽明交大今年2月1日正式合校後，整體能量提升很多，校友們也提出「喜馬拉雅計畫」，由施振榮與前校長張懋中及現任校長林奇宏擔任共同召集人，並由校友林行憲擔任執行召集人。施振榮表示，喜馬拉雅計畫以促成陽明交大成為「偉大大學」為願景，希望在半導體、人工智慧與物聯網、智慧醫療三大領域占世界領先地位。

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校友捐助也玩創新 施振榮捐贈陽明交大台積電現金股息
2021-08-02 23:19 聯合報 / 記者鄒秀明／即時報導
宏碁集團創辦人施振榮1日與陽明交通大學、交大思源基金會共同簽署意向書，將捐贈名下500張台積電股票的現金股息。智榮基金會提供
宏碁集團創辦人施振榮1日與陽明交通大學、交大思源基金會共同簽署意向書，將捐贈名下500張台積電股票的現金股息。智榮基金會提供

宏碁集團創辦人施振榮與陽明交通大學、交大思源基金會共同簽署意向書，將捐贈名下500張台積電股票的現金股息，為期五年，期滿經同意得再繼續執行五年，以支持陽明交大推動「喜馬拉雅計畫」。施振榮表示，希望藉此抛磚引玉，並建立有效利用捐助的新機制。

陽明交大今年2月1日正式合校後，整體能量提升很多，校友們也提出「喜馬拉雅計畫」，由施振榮與前校長張懋中及現任校長林奇宏擔任共同召集人，並由校友林行憲擔任執行召集人。施振榮表示，喜馬拉雅計畫以促成陽明交大成為「偉大大學」為願景，希望在半導體、人工智慧與物聯網、智慧醫療三大領域占世界領先地位。

林奇宏表示，「感謝施學長拋磚引玉」，透過股票捐贈以及研究成果專利（IP）授權回饋機制，可為學校建立永續的支持資源。這樣的良性循環，將更有效鏈結產業與學術界，並對社會產生具體影響。

施振榮是交大大學部第一屆畢業生，畢業後並就讀交大電子研究所。他表示，由於沒有出國念書，交大畢業後因此有機會碰到台灣電子產發展的契機，當時並與交大校友一同創業，1976年創辦宏碁公司。

施振榮指出，「引水思源」是交大的精神，校友回饋母校更是傳統。此次捐贈500張台積電股票的現金股息（以目前台積電配發之現金股息估算，首年現金股息約550萬元，預期將會逐年增加），用以支持陽明交大委由交大思源基金會積極投入推動喜馬拉雅計畫。

他認為，台灣科技產業能有今日舉足輕重地位，關鍵在早期政府重視理工人才的培育，加上政府長期投入教育資源，這是針對隱性價值的長期投資，再配合政府高科技產業及科學園區的政策，才使台灣在科技領域的能量能發揮。

面對國際競爭激烈，施振榮表示，除了他所倡議推動的「產學共創」外，為促進國家重點領域產學合作及人才培育的創新，教育部也已通過產學合作及人才培育創新條例，希望企業與政府攜手投入資源。

他指出，喜馬拉雅計畫將配合教育部推動的創新條例，建立產學共創機制，培養教授及學生在產學合作的過程中，協助產業界解決具挑戰性的課題，由產學聯手，深化教研成果，使學校研發能量與效益最大化，並對產業和社會產生具體影響。

此外，喜馬拉雅計畫也建立研究成果的回饋機制，將授權獲利回饋給喜馬拉雅計畫專款專用，以此讓資源循環生生不息，創造價值。

施振榮強調，透過「產學共創」希望在五至十年可以建立起生生不息的「小循環」機制，才能與政府投入三、五十年在教育研發的「大循環」相互配合，以發揮綜效，進而讓所投入的資源可以回收。

他並指出，此次捐贈台積電股票的現金股息，是希望不動用「母金」（指台積電股票），藉由捐贈股息讓喜馬拉雅計畫能有永續的支持資源。此外，未來透過產學共創所資助的新創事業，一旦成功就有股票回饋學校的機制，如此有助資源持續擴大，讓計畫的預算來源可生生不息。

施振榮也提醒，過去因教育研發多是由政府投入的大環循資源，對於如何有效用利用資源的管理較寬鬆；但未來有企業的資源加入，企業是以「投資」的觀念來評估計畫的有效性，這有賴大家改變思維，建構一個鼓勵容錯、勇於嘗新、負責任的新機制，有效利用預算並講求成效，才能讓小循環所投入的資源在五到十年後開花結果。

https://udn.com/news/story/7240/5645705

⭐️校友捐助也玩創新 施振榮捐贈陽明交大台積電現金股息
2021-08-02 23:19 聯合報 / 記者鄒秀明／即時報導

宏碁集團創辦人施振榮與陽明交通大學、交大思源基金會共同簽署意向書，將捐贈名下500張台積電股票的現金股息，為期五年，期滿經同意得再繼續執行五年，以支持陽明交大推動「喜馬拉雅計畫」。施振榮表示，希望藉此抛磚引玉，並建立有效利用捐助的新機制。

陽明交大今年2月1日正式合校後，整體能量提升很多，校友們也提出「喜馬拉雅計畫」，由施振榮與前校長張懋中及現任校長林奇宏擔任共同召集人，並由校友林行憲擔任執行召集人。施振榮表示，喜馬拉雅計畫以促成陽明交大成為「偉大大學」為願景，希望在半導體、人工智慧與物聯網、智慧醫療三大領域占世界領先地位。

林奇宏表示，「感謝施學長拋磚引玉」，透過股票捐贈以及研究成果專利（IP）授權回饋機制，可為學校建立永續的支持資源。這樣的良性循環，將更有效鏈結產業與學術界，並對社會產生具體影響。

施振榮是交大大學部第一屆畢業生，畢業後並就讀交大電子研究所。他表示，由於沒有出國念書，交大畢業後因此有機會碰到台灣電子產發展的契機，當時並與交大校友一同創業，1976年創辦宏碁公司。

施振榮指出，「引水思源」是交大的精神，校友回饋母校更是傳統。此次捐贈500張台積電股票的現金股息（以目前台積電配發之現金股息估算，首年現金股息約550萬元，預期將會逐年增加），用以支持陽明交大委由交大思源基金會積極投入推動喜馬拉雅計畫。

他認為，台灣科技產業能有今日舉足輕重地位，關鍵在早期政府重視理工人才的培育，加上政府長期投入教育資源，這是針對隱性價值的長期投資，再配合政府高科技產業及科學園區的政策，才使台灣在科技領域的能量能發揮。

面對國際競爭激烈，施振榮表示，除了他所倡議推動的「產學共創」外，為促進國家重點領域產學合作及人才培育的創新，教育部也已通過產學合作及人才培育創新條例，希望企業與政府攜手投入資源。

他指出，喜馬拉雅計畫將配合教育部推動的創新條例，建立產學共創機制，培養教授及學生在產學合作的過程中，協助產業界解決具挑戰性的課題，由產學聯手，深化教研成果，使學校研發能量與效益最大化，並對產業和社會產生具體影響。

此外，喜馬拉雅計畫也建立研究成果的回饋機制，將授權獲利回饋給喜馬拉雅計畫專款專用，以此讓資源循環生生不息，創造價值。

施振榮強調，透過「產學共創」希望在五至十年可以建立起生生不息的「小循環」機制，才能與政府投入三、五十年在教育研發的「大循環」相互配合，以發揮綜效，進而讓所投入的資源可以回收。

他並指出，此次捐贈台積電股票的現金股息，是希望不動用「母金」（指台積電股票），藉由捐贈股息讓喜馬拉雅計畫能有永續的支持資源。此外，未來透過產學共創所資助的新創事業，一旦成功就有股票回饋學校的機制，如此有助資源持續擴大，讓計畫的預算來源可生生不息。

施振榮也提醒，過去因教育研發多是由政府投入的大環循資源，對於如何有效用利用資源的管理較寬鬆；但未來有企業的資源加入，企業是以「投資」的觀念來評估計畫的有效性，這有賴大家改變思維，建構一個鼓勵容錯、勇於嘗新、負責任的新機制，有效利用預算並講求成效，才能讓小循環所投入的資源在五到十年後開花結果。

選醫師還是工程師？施振榮：跨領域人才創造更高價值
2021-04-23 14:21 經濟日報 / 記者蕭君暉/台北即時報導

陽明交大2020年成立醫師工程師組，在醫學系培育兼具醫學與電資雙專業的跨域人才，2021年獲得宏碁（2353）創辦人施振榮等科技界支持，將在校內成立科技導師群，並可讓學生直接進入產業實習，以厚植台灣智慧醫療科技產業實力。

目前陽明交大共有10名醫師工程師組學生，2021年將再招收新生。在六年的修業期間內，醫師工程師組的學生大一大二在新竹交大校區完成電機學院課業，大三後返回陽明校區繼續醫學系課程。

為因應數位醫療的人才需求，2021年陽明交大將導入目前正在台灣科技界任職、具有實務工作經驗的科技人擔任導師，協助學生產業鏈結。這項計畫將從今年開始實施，每年將安排科技產業交流會、產業實習、海外醫療機構參訪等。

陽明交大數位醫學暨智慧醫療推動中心主任楊智傑表示，作為第二類組或第三類組學生的首選，電機系和醫學系都在自身領域中各執牛耳，具有不可取代的專業性。但隨著世代的更迭躍進，科技已非僅存於科學園區之中，普通的消費電子產品再也不能夠滿足一般民眾，智慧手錶如果能夠提供健康監測與診斷，會比只能提供來電顯示更吸引人。

同樣的，醫學也不再是只仰賴醫師的望聞問切，人工智慧應用大數據輔助診斷以及亞健康管理才是未來趨勢。唯有跨界結合醫學與科技攜手並進，才有機會在新世代醫療科技產業中，突破重圍站穩世界舞台。

施振榮表示，台灣在ICT及半導體產業佔全球領先的地位，未來如何整合台灣在醫療的能量，藉由跨領域整合雙方優勢，進而在智慧醫療與電子醫材方面創造更高的價值，讓台灣取得下一波為人類做出更大貢獻，這也有待更多優秀年輕的學子選擇這條新路。

醫師工程師組的畢業生，畢業時仍取得醫學士學位，但畢業證書會註明電資雙專長，亦有機會取得雙主修學位。這項課程設計讓學生同時能參加國家考試，取得正式醫師執照，但同時也具備電機資訊研發能力，以培育兼具未來數位醫療產業技術研發、創業及領導能力的醫師。讓未來醫師將能直接透過電資與醫學雙專長，解決臨床上的問題，加速台灣智慧醫療的發展。