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#帶入數學史 說明數學觀念的出現與發展
影片說明數學觀念在數學史上是怎麼來的,這是台灣的數學教學比較缺少、但很重要的一環
#以生活情境或故事為場景 穿插教學和測驗題,透過 #動畫影片,讓孩子「看到」數學生活中無所不在,數學概念的存在是這麼自然而然,透過解題,就是在學習解決生活中會遇到的問題,學會了自然就會舉一反三,數學哪需要背的呢?
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以生活情境或故事為場景 在 親子天下 Facebook 的最佳貼文
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以生活情境或故事為場景 在 曼曼職能治療師的育兒紀錄 Youtube 的最佳貼文
一日跟寶皇玩扮家家酒的買賣遊戲。
「這裡一共是88元喔~」寶皇說。可能是帶有吉利的意思吧? 寶皇從小特別喜歡88這個數字,每次要比喻很多數量的時候常常都是88個XD
我從皮夾拿出一張木製的信用卡遞給他,
「好,謝謝。我刷卡。」
寶皇熟練的接過,低著頭一邊刷卡一邊問
「請問您要打統編嗎?有載具嗎?」
「欸!?......我不用開統編跟載具。」
沒想到與4歲的孩子玩扮家家酒這麼擬真,而且平常都是湯姆哥負責結帳,讓我一下子沒反應過來,而寶皇繼續發揮他那不輸專業收銀員的【工作SOP】
「您有開車嗎?」
「ㄟ......我有開車。」
寶皇立刻從收銀機裡拿出一張票卡還順便遞給我一張小汽車貼紙:
「這個是給您折抵停車費的,還有這個是集點貼紙,集滿後可以換鍋子喔!歡迎下次再來!」
#好的
#感覺寶皇很適合參加一日店員的活動呀
/
寶皇從1歲多開始玩水果攤老闆的買賣遊戲,從單純「要蘋果、給蘋果」開始,到現在加入金錢使用、簡單數學加總等概念,每次融入一點新元素,所以依舊很喜愛這個遊戲、玩得很投入。其中,我覺得透過買賣遊戲學習數學概念,非常能引發孩子學習動機,因為有具體的物品和代幣等,讓孩子比較容易理解,然後從收銀機或鈔票上認識數字,也讓孩子覺得很好玩,很自然地就能記起這些概念!
因此,隨著孩子的認知成長,扮演遊戲能讓孩子發揮更多能力,例如:金錢使用、數學概念、計畫整個活動主題、準備和擺放場景、協調與溝通等。今天就透過Tenderlaef木製玩具來跟大家分享【買賣遊戲/車車玩具】配件選擇&促進的發展能力
好讀詳細圖文: https://bit.ly/3cRDbdu
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【什麼時候可以開始扮演遊戲】
如果你觀察到孩子開始將一個東西想像成某個東西玩,這就是扮演遊戲的開始喔!
※依據發展里程碑,大約是1.5-2歲
我們可以把握這個自發動機,提供機會與環境,讓孩子去延伸更豐富的內容。
【買賣遊戲對發展的5大助益】
而隨著孩子的認知能力成長,扮演遊戲可以讓孩子發揮更多能力,例如:金錢使用、數學概念、計畫整個活動主題、準備和擺放場景、協調與溝通等。
▪️社會互動的模擬:從買賣過程學習基本禮貌用語、打招呼、提問等技巧,進一步學習釐清對方需求,如何提問或確認才能獲得答案。
▪️認知計畫能力:商品要怎麼擺放、如何分類,以及買賣流程順序,都會運用到孩子的認知&計畫能力。孩子也可能憑藉曾跟大人去購物的經驗,然後重現在扮演遊戲中,並仔細思考整個購物流程的細節步驟。
▪️問題解決能力:每個人扮演角色的提問和互動方式不同,我們不一定都要演出很配合的情境,偶爾可以出個狀況題,讓孩子去思考如何反應?(例如:錢帶不夠、買錯商品、殺價等)
▪️金錢使用與數學概念:雖然是遊戲,但也是實際會遇到的生活情境。買賣遊戲可以讓孩子認識如何使用貨幣,以及判斷自己手上的錢是否足夠購買。具體簡單的練習加減概念,如果是一次購買多個,還可以練習到乘法概念。
▪️想像力與創意:扮演遊戲可盡情發揮想像與嘗試不同互動方式與角色性格。也可以用身邊現有的物品發揮創意、自行作命名或想像,例如:除了紙鈔的使用,也可以把紙鈔當作停車券、發票、折價券的使用。
【玩車車也能玩出不同能力】
很多小朋友喜歡車子,有些家長會擔心孩子花太多時間在玩車子會不會不好?其實,每個孩子都有自己比較喜歡的活動,如果引導下還是會參與其他活動,就不用太擔心。或者可以藉由孩子喜歡的車子,來學習認知概念或精細操作,這樣玩車子也可以學到很多東西喔!
1歲以上就可以透過車子來學習
▪️透過車子的顏色→辨識顏色&顏色名稱
▪️認識不同車子的功能與名詞→來擴充詞彙量&認知能力
▪️搭配地圖,練習控制車子的方向→鍛鍊到手腕、手部動作控制,對書寫有幫助
▪️促進想像力→可以編有關車子的故事、情節
▪️擴充汽車相關知識→例如:交通規則、斑馬線、道路符號
所以,在小朋友的興趣中,融入一點活動變化,就可以達到寓教於樂的效果喔!
以生活情境或故事為場景 在 Germany x Taiwan 阿哩沙和班傑明的奇幻旅程 Youtube 的精選貼文
【讓小班班開口說英文的秘密武器】
#tutorJr 讓你接軌全世界
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#全世界最受歡迎的教材就在tutorJr
本來只進行雙語(中、德文)教學的我們,
有天小班班突然對爸媽溝通的英文產生了興趣,
開始會問我這個英文怎麼講,
因為他聽得懂大部分的對話內容,但口說能力比較差,
所以我就想說可以讓小子來學英文,
不過對住在德國小鎮的我們來說,
上個英文課還得開35分鐘車程,
真的很不方便~
上網搜尋看到很多人都推薦
tutorJr 青少兒線上學習平台,
就報名讓小班班試看看,
上了兩週,兒子的進步我跟阿班有目共睹,
因為小班班不但越來越喜歡在家說英文,
連看電影的時候也都不排斥直接聽原音,
每次下課後都很期待什麼時侯可以再上課,
看他上課的時候很開心,
跟外師每堂課都很歡樂,阿母我也覺得很棒。
#開心學習最重要
特別推薦現在正在上的牛津課程,
這是tutorJr主打的英國牛津大學出版社授權之教材,
是非常經典、起具權威性的少兒英語教材,
在市面上銷售超過了2000萬冊,
是最多雙語和國際學校使用的英語教材。
但在一般學校或英語補習班即使用此教材
做為英語課程主軸,
礙於課室人數無法提供足夠的情境和練習機會,
無法讓孩子真正運用課程內容開口練習。
在tutorJr的線上真人1對1課堂上,
透過AI智能配對出適合孩子個性的外師,
並可以將自身的文化背景融合進牛津教材中活用,
tutorJr更活用獨有的線上平台白板,
使用專屬可愛動物濾鏡、星級成就機制,
透過大量互動讓孩子在每次的牛津課程中
自然開口建立流利英文基礎,
課程裡活潑熱鬧的歌曲與多元故事內容,
讓 #小班班 能將英語快速運在各式生活場景中....
本來只會小量單字的小班班,
開始會說一小句對話了,
教英文果然還是要交給專業的,
所以我非常推薦牛津課程給大家喔~
想知道更多詳細內容嗎?
我都很詳細寫在部落格裡面了,還有些影片分享,
大家可以點進去看看:
http://alisa0122.pixnet.net/blog/post/226628144
★推薦tutorJr 課程優點
「課程適用年齡5-18歲青少兒」
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「只要電腦、耳機、網路設備,就能隨時隨地的上課」
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以生活情境或故事為場景 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的精選貼文
本集主題:「倒帶人生」新書介紹 #林進韋企劃 專訪
當劍橋高材生遇上時而瘋狂時而清醒的街友,兩人會激盪出怎麼樣的友誼?
▌ 「這可能是我所讀過的最好的傳記了,幾近完美。」
──馬克.海登,《深夜小狗神祕習題》作者 ▍
▌ 2007年由BBC 與HBO改編為電影,
班尼迪克‧康柏拜區+湯姆‧哈迪 攜手詮釋街頭最動人的故事 ▍
◤ 劍橋學者 × 街頭遊民,一場橫跨階級的友誼 ◢
亞歷山大‧馬斯特是劍橋大學的高材生,有一回,他在打工的遊民收容所遇見史都華:一個容易情緒失控、但卻思路清晰,還能與他們一同在社運場合發表演說並贏得如雷掌聲的遊民。與其他遊民相比,史都華「太正常了」。為了理解什麼樣的遭遇能改變一個人、致使走入街頭,亞歷山大決定採用倒敘手法,為史都華這個超級小人物作傳……
◤ 一個人是怎麼從『我們』這樣的人,變成『他們』那樣的人? ◢
如果真有所謂死前的人生跑馬燈,那麼遊民史都華的故事是:
數不清的犯罪、混亂、暴力、傷害、入獄服刑,無一例外遇到的都是討厭鬼、獄警、奇怪的中產階級,還有難以忍受的憤怒和徒勞感、突如其來的瘋狂和失控
因肌肉萎縮症導致被霸凌的青春期,似乎無人能伸出援手
無憂無慮的童年,班上最活潑且出色的孩子
究竟何者改變史都華最深?人生的轉變是一瞬崩毀亦或是逐漸累加?越是深入史都華的故事,亞歷山大便越能感受生命是一齣哀傷又荒謬的情境劇……
◤ 以幽默筆觸演繹動人的傳記◢
與上流名人的傳記相較,史都華的故事並不華美,卻帶有深刻的省思。為了讓小人物傳記「像湯姆.克蘭西的作品那樣」,亞歷山大用精準的觀察、幽默諷刺的筆法、大量對話與場景還原、考古般的事件追溯,忠實呈現史都華的一生,並藉此隱然討論了體制、精神疾病、教育、家庭對人們的影響。
或許,遊民與我們之間並非截然二分。生命中總有某些不可承受的時刻:破產、遭戀人背叛、至親驟然離世……生活的秩序轟然倒塌,人淪落至瘋狂的邊緣,不再為常人所接受與理解。然而即使是在那些時刻,生命依然自有其韌性與光彩。
作者簡介:亞歷山大‧馬斯特 Alexander Masters
現居英國劍橋,任職於當地某間遊民收容中心。《倒帶人生》是他的第一本著作,此書不僅榮獲「衛報新人獎」(Guardian First Book Award),更由BBC翻拍成電影,請來班尼迪克.康伯拜區(Benedict Cumberbatch)與湯姆.哈迪(Tom Hardy)領銜主演。
馬斯特的第二本著作於二〇一一年出版,內容是關於天才數學家賽門.諾頓(Simon Phillips Norton)傳記。
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