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兒物 X 薰鮭魚採訪手記 週四專欄 ep29
夜裡落淚的媽媽│ #薰鮭魚親子丼

近日追起韓劇《產後調理院》，講述一個以最輕的年紀當上常務的職場女強人，懷孕生子後進到產後調理院（即月子中心）變成最高齡母親的故事。短短8集，切中新手媽媽的生理變化和情緒起伏，那些敏感、茫然、自我懷疑、崩潰和當然也有的幸福，身歷其境啊。

先不爆雷，分享幾個我覺得極真實的橋段，譬如說，女主角自然產後得在時間內排尿，否則要引尿管，隔壁房的產婦正因插尿管而痛得大叫，女主角想盡辦法喝水、散步好排尿；或女主角因自然產傷口尚未復原，走到哪都要拿個「泳圈」墊著坐，仍坐立難安，每一坐都是痛；或劇中被稱為完美媽媽的貴婦角色，長得漂亮，舉止得體，母愛噴發，褲底也安靜地噴發，是的，產後漏尿。諸如此類，寫實到哭笑不得。

即使有些韓國在地文化與台灣不盡相同，還是看得出編劇想還女性一個公道的企圖。起初，女主角就跟所有還未生兒育女，很難同理產婦的人（主管）一樣，認為在家帶小孩比工作輕鬆；產前忙工作，沒做什麼功課，產後什麼都不懂就算了，還抽離到無法對自己孩子說愛。

這樣的她，被視為「後段班媽媽」。那麼，何謂「前段班媽媽」？在劇中被設定為親餵、雙寶以上、自己帶小孩、很有育兒方法的。甚至出現「母愛越多，母乳越多」的嘲諷劇情。我相信，正陷於家庭價值觀中拔河的媽媽，看了會心酸酸。對有工作的職業母親來說，內心的糾結、不捨和辛苦，可能都被故事扯出來了。

我對一句台詞特別有感，是那位完美媽媽教訓女主角：「你覺得這邊有哪一個媽媽，在夜裡是不哭的嗎？」一旁的老公立刻轉過來拍拍我的肩膀，我像被電擊，石化了，瞬間湧上好多記憶。

當大多數人都在歌頌「母親」這個身分，歌頌到女人失去主體性，從此名字變成「XX媽媽」，有時候，女人真的會自證預言，忘了看看自己，忘了夜晚或一個人帶孩子的任何時刻，莫名其妙一直掉的眼淚，可能打從懷孕開始就這樣。沒有人生來就要當媽媽，只是那些無助、無奈、無力，都選擇自己寂寞寂寞就好，社群媒體用來散播快樂散播愛罷了。

這讓我想起這陣子吵得很兇的新聞，30歲單親媽媽勒斃兒女而被判死刑，先不討論犯罪事實，當我看到後續出現鄰居評點該媽媽的私生活的報導，塑造「她其實沒那麼苦啊，她還戀愛！」加強她的罪大惡極，卻忽視她在工作與育兒間掙扎，獨立撫養兩個小孩多年的絕望，我不免感到心寒。

難道，要整天掛著淚，披頭散髮，狂上臉書討拍，總之搞得不像個人，才叫苦嗎？面對生活，有多少人用力地游著、無聲吶喊著？即便後悔生而為人，還是努力光彩地活下去，因為這就是活著，因為她就是拉拔著兩個孩子。大家有什麼資格評斷她究竟付出多少心力在照顧孩子？甚至把一個單親媽媽丟進貞女祠，只准畢生為孩子犧牲奉獻，不得有個人自由情感？

沒有幸福是不勞而穫，辛苦與幸福從來都是一體兩面，有時候某一面太重，就失衡了。這則新聞對當媽媽的人來說，心痛程度可能更高。但悲劇已然發生，更希望看到大眾討論社會階層、福利政策、育兒補助等，那些殘忍的事後諸葛，就收手吧。別再披著清高的皮囊假裝幫忙，認真聆聽、認真同理，至少，可以從看韓劇開始？（笑）

女人承擔的，已經太多了。相煎何太急？

撰文：薰鮭魚
圖片：TVN 粉絲專頁
https://www.facebook.com/tvNDrama/photos/a.210482799523253/841917109713149

薰鮭魚│斜槓到不行的地方媽媽，育有一兒豬寶。正職網路媒體總編輯，兼差各類文字工作，偶爾韓貨連線，夢想開奶茶廳。專業是文字，專長是把小孩養得很大；例如身高PR97的豬寶，和家裡那隻體重上看13公斤的肥貓。生活有時很像鬧劇，可能老公太像諧星， 薰鮭魚的採訪手記、豬寶的IG: zubaobaoyuan，歡迎光臨。

兒物 X 薰鮭魚採訪手記 週四專欄 ep17
「謝謝！」│#薰鮭魚親子丼

聽朋友分享，他的媽媽總在外頭跟人抱怨：「我什麼都幫他弄得好好的，什麼都準備好給他，他都不要！不知感恩！」這大概是很普遍的日常吧？普遍到會讓人一度看不出哪裡怪怪的，尤其對四、五年級的父母來說，這句話可能還說進他們心裡了？

我跟著憤慨。不接受父母的安排，就不知感恩？擁有主見，想試著自己決定事情，原來錯了？還忿忿到要四處跟人道孩子長短？是在討拍還是秀下限？

呼應之前寫的ep14〈孝順〉一文，太多父母對孩子的期待是聽話、聽話、聽話，不管個性本就敦厚乖巧，還是後天養成服從性格，有一群父母樂見孩子不懂說不、沒有想法，巴不得孩子不要懂何謂「選擇」，不要發現這世上還有好多選項、這世界好大，他們說這叫「保護」孩子，卻渾然不覺自己正鑄下大錯。套句電影《血觀音》中惠英紅的名言：「我是為你好。」歇斯底里的模樣，令人毛骨悚然。渣男∕女專門耽誤青春，嘿，這些父母耽誤的是人生啊。

過了一歲，豬寶的體能與智能都明顯成長，好像瞬間什麼都聽懂了，也會明確點頭、搖頭來回應。他先學會點頭，什麼都點到不行，接著，他學會搖頭，點頭也變得更有意識、更堅定。當他第一次對我搖頭，我好興奮，他開始練習為自己做決定了！我們此時也多了新功課，那就是學著去接受或斡旋他的不願意。

當然，要做到書上教的用「你可以……」完全取代「不可以」有其難度，但當我發現自己變成束縛魔人時，我會好好跟他解釋「為什麼不可以」，倘若他還是執意想做那件事，在安全範圍下，就讓他嘗試。與其讓他想盡辦法趁我不注意時做了而發生危險，寧可讓他在我視線下盡情摸索，甚至是盡情犯錯。我相信，這些都是他們練習思辨的過程，或許能更好地長大成「人」（而不是小野獸）。

正因豬寶對外在刺激的接受度不斷提高，也更懂得具體回饋（例如看到動物影片會用力指加驚呼，甚至出現模仿羊叫的企圖），只要有時間，我們都帶他往外跑，希望能幫助他的小腦袋瓜發育，多認識些新鮮事。有趣的來了，這段時間，因此聽到很多長輩跟我說：「你們這樣都浪費錢啦，他又記不得。」

我好納悶，也哭笑不得。有發現嗎？這跟第一段那位友人媽媽有異曲同工之妙。為什麼要期待孩子記得你為他做的一切？為什麼總是要期待孩子感恩？難道你對孩子的任何付出，都是為了有朝一日被奉養、被回報？而不是因為你愛他？

不要說我混為一談，你才混為一談。就回歸行為的核心，你是養兒防老還是用愛灌溉？是在拖累還是拉拔？其實再簡單不過。

我不是倡議教出一個不懂道謝的孩子，付出後得到一句感謝，心情當然會很好！而是我更相信，孩子都感受得到父母的行為意念和動機，當父母是因為愛或想給他全世界，他們被愛了、感到開心、充實了，自然會真心言謝。

反之，當你讓「求回報」的企圖走在前面，不顧三七二十一給一堆孩子不見得需要或喜歡的東西，然後整顆心都去等那句感謝，事情往往不會如你所願。就算等到了，「謝謝。」沒有感情、尷尬表情，這樣ok嗎？滿意嗎？

撰文、攝影：薰鮭魚

薰鮭魚│斜槓到不行的地方媽媽，育有一兒豬寶。正職網路媒體總編輯，兼差各類文字工作，偶爾韓貨連線，夢想開奶茶廳。專業是文字，專長是把小孩養得很大；例如身高PR97的豬寶，和家裡那隻體重上看13公斤的肥貓。生活有時很像鬧劇，可能老公太像諧星， 薰鮭魚的採訪手記、豬寶的IG: zubaobaoyuan，歡迎光臨。

今天來聊聊彩虹媽媽以及大愛媽媽進駐校園。
（文長，有1767字）

有時候覺得很微妙，很微妙的是大家明明都很在意這件事情，但是卻都沒有太多行動來表示自己在意，當我在跟我身邊認識的人說我的想法的時候，通常得到的都是一句感嘆說：「你也真不是普通地方媽媽啊。」

但其實我就是一個很普通的媽媽，很普通的在關心自己的孩子，很普通的在意孩子在學校吸收到的知識是什麼。

我反對彩虹媽媽以及大愛媽媽進駐校園，反對的理由很單純，我對他們感到不信任，我沒有否認他們是否充滿愛心，也沒有懷疑他們的立意良善與否，但充滿愛心跟立意良善，就值得信任嗎？就應該要信任嗎？

彩虹媽媽跟大愛媽媽的教材裡面都有一個概念叫做「順服」，但為什麼我的孩子必須要順服呢？我希望他們能有「獨立思考」的能力，而不是人云亦云，我希望他們的孝順是奠基在愛上面而不是單純的「要聽話」之上。

我希望孩子可以學會負責任以及傾聽他人意見，而不是因為「大人說的話我要聽」。

彩虹媽媽有一本繪本討論聲浪非常高叫做「妮妮的紅長褲」我之前有反應過給老師以及輔導老師，我認為這個繪本不適合提供給孩子，全繪本將近八百多字，但有超過三百字的內容在形容孩子因為選擇錯誤，所以被霸凌。

我那時候是這樣敘述給老師的：

「但其中有一本我比較有疑慮的是「妮妮的紅長褲」，故事裡面妮妮因為穿了一條紅長褲而被同學欺負，最後媽媽的解決方式卻是買了一條新褲子給他。

這樣的思維我認為是不對的，應該要教育孩子的是「不應該欺負或霸凌同學」而不是「應該要順從大家的意見並且跟大家一樣才是正確」

「妮妮的紅長褲」我認為孩子聽起來只會覺得「穿紅褲子被霸凌所以買新褲子就能解決問題=跟大家不一樣會被欺負，所以只要一樣就好=被霸凌被欺負是我的錯」，我認為這樣的引導方式是會有偏差的。

或許這本繪本本意不是如此，但對六歲的孩子來說，他們的思慮無法轉太多彎，我擔心會有錯誤引導的問題。

如果是要教導孩子「傾聽意見」我想應該會有更適合的繪本，閣林文化的「海盜哈啾了」故事大體上差不多，但相對來說是提醒孩子「喜歡的不一定適合你。」部分似乎是比較能讓孩子正確連結的。」

然而老師轉達給輔導老師，輔導老師再傳達給彩虹媽媽團體的回覆卻是這樣的：「(一) 本單元主軸為”順服”，希望藉課程讓孩子知道，我們表達自己的想法之餘，也可以聽聽師長、父母的建議，聽長輩的話不是弱者的表現，它只是一種幫助我們做出”好選擇”的參考來源。
(二) 繪本中同儕的訕笑的確不妥，授課者將會弱化這兩頁內容。更加聚焦選擇一個”好選擇”的方法。
(三) 知音難尋，彩虹媽媽感動於您的用心，謝謝您認真看待這份課程!」

那麼「何謂弱化」又為什麼不能更換教材？又為什麼在這段回覆裡面我找不到學校的立場，而我最深的顧慮卻是「為什麼必須要順服」？

我認為在這個資訊爆炸的世代，孩子接受知識的管道太多，他們從小就很有「獨立思考」的能力，所以教材的選擇上應該要以「教導孩子獨立思考、判斷是非」的基礎上來做討論。

跟孩子講順服？我認為不合時宜，是一個很事倍功半的概念。

再把話題轉回來，為什麼我反對彩虹媽媽以及大愛媽媽進駐校園，其實答案很簡單，因為會造成家長們的紛爭以及疑慮，這種不需要的疑慮其實是可以根除的，只要學校拒絕讓他們進駐就好，請學校做這種讓家長減少紛爭以及降低疑慮的決策。

我最前面已經提過，先不論彩虹或是大愛媽媽的出發點如何，但他們是否是可以被取代的？他們是否已經造成家長們的疑慮跟爭議？立意良善家長們就應該接受嗎？

我想這些答案都不需要我解釋。

我反對彩虹媽媽跟大愛媽媽進駐校園，我沒有太高尚的情懷，我的理由很單純，如果這個可以被取代的選擇已經造成家長困擾以及疑慮，是否還有一定要保留的必要。

如果你不知道彩虹媽媽跟大愛媽媽是什麼，請上網搜尋一下並且自己判斷你的選擇。

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補述

今天我們再次致電給輔導室，老師有回覆我們「妮妮的紅長褲」已經更換教材成「小白鴿信差」主題變成「勇氣」，說是之前就更改只是沒有告知家長。

我想這是一個改變沒有錯，但我的疑問是一樣的，為什麼資訊不公開宣達？為什麼當家長已經有疑慮的狀況之下，學校還要繼續讓有爭議的團體進駐校園？

另外，當一個這個團體的教育概念跟觀念是讓人有疑慮的，那麼就算調整繪本，是否也有可能只是換湯不換藥？我建議家長們必須要持續關心這件事情。