漢聲廣播電台「fb新鮮事」節目
李基銘主持人
本集主題:「旅行文學的112堂寫作課:作家的日本文學地景紀行及旅行文學寫作便覽」介紹
訪問作者:陳銘磻
內容簡介:
旅行是一種生活學習的態度,
寫作是一種心情結晶的過程。
”這是走一段讓情感融入文字,有思想的旅行文學。”
~作家林央敏讚言~
旅行寫作該怎樣寫才動人?
這本 作家的日本文學地景紀行及旅行文學寫作便覽,
知名報導文學作家 陳銘磻,旅行又旅行,寫作再寫作。
一個酷愛旅行、愛寫作、愛文字、愛到日本旅行的男人,
突破性文字,以極利落精簡的500字短文,
描景寫情,有深度、有思想、有感念的地景紀行文風。
款款漫筆描繪春櫻冬雪、夏祭秋楓四季風物詩。
作者更不吝,於「後記」中,整理多年來寫文寫景,整理成簡要理論,並附上文豪作品範例,解析旅行文學描摹要領。
作者簡介:陳銘磻
曾任國小教師、電臺廣播節目主持人。雜誌社總編輯、出版社發行人。電影《香火》編劇。耕莘寫作會主任導師、救國團復興文藝營駐隊導師。獲二○○九年新竹市名人錄。大愛電視臺〈發現〉節目主持人。以〈最後一把番刀〉獲中國時報第一屆報導文學優等獎。曾獲金鼎獎最佳出版獎。《香火》、《報告班長》、《部落•斯卡也答》電影原著。
著作:《賣血人》、《最後一把番刀》、《陳銘磻報導文學集》、《雪落無聲》、《新店渡》、《在旅行中遇見感動》、《微笑,花散里》、《安太郎の爺爺》、《我在日本尋訪源氏物語足跡》、《我在日本尋訪平家物語足跡》、《川端康成文學の旅》、《三島由紀夫文學の旅》、《跟著夏目漱石去旅行》、《跟著芥川龍之介訪羅生門》、《我在京都尋訪文學足跡》、《作文高手大全集》、《一生必讀的50本日本文學名著》、《片段作文》、《國門之都》、《木藝師游禮海》、《無聊的人生,死也不要》、《大漢溪紀行》、《尖石風物詩》、《一生必讀的50本日本文學名著2:魅惑青春篇》等112部。
曾任國小教師、電臺廣播節目主持人。雜誌社總編輯、出版社發行人。電影《香火》編劇。耕莘寫作會主任導師、救國團復興文藝營駐隊導師。獲二○○九年新竹市名人錄。大愛電視臺〈發現〉節目主持人。以〈最後一把番刀〉獲中國時報第一屆報導文學優等獎。曾獲金鼎獎最佳出版獎。《香火》、《報告班長》、《部落•斯卡也答》電影原著。
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本文跟峻龍國際合作、文末抽獎
跟我一樣喜歡驚悚、懸疑的電影嗎?開春你就能跟朋友到電影院「自己嚇自己」…哈
抱著期待的心情去看「鬼故事收藏館」的首映,從一個年輕女子去應徵太平間助手,館長帶她去參觀開啟了驚嚇旅程。四個小故事。第一段竊賊、第二段危險性行為、第三段謀殺枕邊人、以及第四段褓姆;每一段都有驚奇,其中有一段我還拉著旁邊的影評家左撇子…哈~
看完後也有強烈的反思和感想,而且「劇中有劇、絕對懸疑」,讓你思考那個「他」到底是誰 ?
現在我要送你去看電影、一次可以拿到兩張免費電影票,當然要帶朋友去看、不然自己看太孤獨了,而且還可以跟朋友一起討論!
請您預測2月26日 (五) 獨行俠對上七六人的比賽(2.26 早上8點轉播) ~J.Embiid得分表現如何 ? ‘’預測到今晚12點前為止‘’
A: 0~10分 B: 11~20分 C: 21~30分 D: 30分以上
範例:我想看鬼故事收藏館 (D) Embiid 能得30分以上
一共會有五位得獎者,若超過五位中獎者以私訊本粉專優先為中獎者順序,歡迎來參加。如果您沒抽中的話,也能在3月5日電影上映時到各大電影院觀看喔!
#本粉絲團保有最終抽獎辦法
#鬼故事收藏館
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關於《109年指考 英文寫作》範例
英文科考完了!預祝各位考生金榜題名~
Ken寫了今年英文指考作文,提供給各位學員參考。
【作文高分要點】花了好多時間整理,有意寫好英文作文的學員,要認真看哦!
作文題目如下:
維護校園安全是校園內每個成員的責任,請寫一篇英文作文,說明應該如何維護校園安全。文分兩段,第一段說明校園安全的重要性及校園內可能發生的安全問題;第二段說明身為校園的一份子,你覺得校內成員應該採取哪些作為以維護校園安全。
【作文高分要點】
在寫作文的時候請留意以下要點:
1) 字體力求工整
2) 內容必須契合題意
3) 文章發展要前後呼應
4) 組織層次務必分明
5) 用字要簡潔、精確
6) 表達需要流暢,一氣呵成
語句分析
提示第一句說:維護校園安全是校園每個成員的責任,這是作文的重點,因此,文章的開頭就要扣住這個重點。
第二至第四句闡述原因,從而說明校園安全的重要性。
第五句則是提述校園內可能發生的安全問題。
第一段文字方面需要注意的是:
(1) 第一句用了簡單句子(simple sentence),因為要突顯這篇文章的重點,越簡潔越有力。
(2) 第二句用了複合句 (compound sentence),這證明考生有能力駕馭較複雜的句構。e.g., given its role ... undue risks (高階片語盡可能拿出來使用)
(3) 第四句用了after all (畢竟) ,可強化前面所提及的想法及概念。
(4) 第五句用了 undermine (削弱 v.),它常常跟 safety搭配一起。fire risks, thefts, harassment和assaults是配合主題的詞彙,亦可證明考生的詞彙量。
第二段直接回應提示的要求,即校內成員應該採取哪些作為以維護校園安全,重點是與校園安全有關的作為。
第二段文字方面需要注意的是:
(1) 第一句用了safeguard (維護),To safeguard campus safety這個片語把兩段連貫在一起。
(2) 第二句和第三句給了例子。考生在寫作文時必須給例子,因為它們可以讓考官易於明白你所想表達的意思。
(3) 第四和第五句則是另一個作為:做好判斷。
第五句雖然沒有For example這個片語,但是它是給出了例子或是細節。
(4) 第六句是總結這篇文章的重點,要注意的是,避免逐字重複敘述重點,要拿高分的關鍵,得用另外的方式來表述。
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訪問作者:陳銘磻
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旅行是一種生活學習的態度,
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作者簡介:陳銘磻
曾任國小教師、電臺廣播節目主持人。雜誌社總編輯、出版社發行人。電影《香火》編劇。耕莘寫作會主任導師、救國團復興文藝營駐隊導師。獲二○○九年新竹市名人錄。大愛電視臺〈發現〉節目主持人。以〈最後一把番刀〉獲中國時報第一屆報導文學優等獎。曾獲金鼎獎最佳出版獎。《香火》、《報告班長》、《部落•斯卡也答》電影原著。
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曾任國小教師、電臺廣播節目主持人。雜誌社總編輯、出版社發行人。電影《香火》編劇。耕莘寫作會主任導師、救國團復興文藝營駐隊導師。獲二○○九年新竹市名人錄。大愛電視臺〈發現〉節目主持人。以〈最後一把番刀〉獲中國時報第一屆報導文學優等獎。曾獲金鼎獎最佳出版獎。《香火》、《報告班長》、《部落•斯卡也答》電影原著。
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