par, para,有旁變、相似之意。
🖊 parallel 平行的、同時發生的 (a.) (n.) 緯線 (n.)
➡️ 兩條線永遠不相交但永遠在彼此旁邊 (para)
E.g. The two roads are parallel.
這兩條路是平行的。
🖊 paradox 悖論、似是而非的話 (n.)
➡️ 相似的 (para) 想法 (dog)
E.g. There has been no satisfactory resolution of the paradox .
這個怪現象並沒有得到令人滿意的解決。
🖊 paraphrase 改述、釋義、換句話說 (v.)
➡️ 前後兩種說法不同但意思相似 (para)
E.g.You may read the prose paraphrase of this poem.
你可以看一下這首詩的散文釋義。
🖊 parameter 界線、範圍、決定因素 (n.)
➡️ 最基本的測量單位是公尺 (meter)
E.g. Please keep within the parameters of the experiment.
請在實驗既定的範圍內進行研究。
🖊 paralyze 使癱瘓、使喪失動力 (v.)
➡️ 使人、物失去 (ly) 動力
E.g. The earthquake paralyzed the whole town.
地震癱瘓整個城鎮的運作。
✨進階挑戰 ✨
🖊 paradigm 範例、模範
➡️ 放在旁邊 (para) 用來比較的
E.g. Science is the paradigm for truth.
科學是真理的典範。
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作文英文範例 在 艾莉媽 Facebook 的最佳貼文
【尋找作文家教筆記】
七月戶外夏令營全取消! 八月能不能暑輔也不確定,屁孩在家閒著也是閒著,那來找個作文家教好了! 沒想到~~~要找到適合的作文家教還挺難的耶😂 試上到我已經可以明確排列出要點了✨ (推眼鏡!)
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基本都會先跟家長了解一下孩子的喜好 (家教有沒有認真聽就看這段),我都明講:「不用有壓力,不是說上了家教作文要多好,你們要用看一部卡通、聊SWITCH、用電動、寶可夢、貓...當主題延伸我都可以,彼此輕鬆愉快,勾起孩子的興趣、慢慢了解語文邏輯及辭彙運用」。
開始試上,老師會先跟孩子聊天 (約10分鐘),接著就是重點了,厲害的老師是從剛剛的聊天內容,抓出主題寫作文或是造句,再來:
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#我覺得最糟的
什麼都沒準備,瞎聊一堆就開始叫孩子寫作文(是叫不是教喔!),引導、舉例、範例都沒有,我氣到請家教示範也示範不出來!
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#拿制式教材塘塞的
我覺得都一對一了,那課程應該是可以依孩子喜好變動的,但~部分家教是你很努力溝通完,上課還是拿出制式教材,端午節、模糊的翻拍繪本、跟溝通主題完全不同的繪本...等,擺明沒準備,孩子也提不起興趣。
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#在課堂上要求孩子抄寫的
我不是很喜歡課堂中請孩子抄寫,孩子抄的慢,10-15分鐘就過去了,一堂課60分鐘,平均算400元時薪好了,和孩子ra了一些短文,就請孩子開始抄寫,4/1的時間過去100元就沒了....不對吧!? 之前遇到一位,跟作文主題無關的瞎聊10分鐘、抄寫10分鐘,20分鐘過去我覺得錢真好賺!!!
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#會準備孩子有興趣的主題帶領
基本上有準備,孩子就會有興趣、家長也心甘情願付,接下來就是帶的方式、語文邏輯運用、有沒有合拍了!
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#孩子有興趣、配合起來也順,那就剩價錢了
能達到上述所說的真的不簡單,之前有我社團媽媽說過,作文其實是很主觀,不像數學英文有一個標準答案,能提起孩子興趣,一切也都合拍,之後講到價錢我覺得不會是太大的問題,如果不想超過預算、浪費彼此時間,建議一開始就講明預算中間值。
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後來我們的英文家教受不了,介紹她心目中的第一名作文家教給我,果然是位很棒的孩子啊! 她上課很真誠、很認真聽孩子的一字一句,引導的方式也很棒,例如:
「我們先找出這段句子的頭跟腳! 健康的句子要有頭、身體、腳! 好奇怪,我覺得這段句子不太健康,你覺得少了哪裡?」
「你幫我找找看有沒有錯字? 我好像發現了!」
「這個詞筆畫好多喔! 我們能不能換個說法?」
「阿30分鐘了! 快速眼球操做一下~不要跟老師一樣近視」
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兩堂課下來,我發現家教的語文邏輯很好,她會把屁寶亂七八糟的文字,帶著他用可愛的方式整理好,邊整理邊教寫作觀念! 下課也會跟我聊一下討論今天的狀況! 是位可愛真誠有在聽家長孩子說什麼的老師!
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不用懷疑,從一張白紙到完成作品都是他們自己搞定!
簡老師專業的板書,帶著寶貝快樂學習創意就是專業!
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【時間表】
=== 高小英語 ===
• 星期二 / 4:30 – 6:00 pm(由 Miss Judy 任教)
• 星期六/3:30 – 5:00 pm(由 Miss Popsy 任教)
=== 初中英語 ===
• 星期六/12:00 – 1:30 pm(由 Miss Popsy 任教)
【課程特色】
• 根據芬尼(Miss Tiffany)設計課程、課題和練習教授
• 每月均設有寫作練習
• 每月集中講解一個文法課題
• 兼顧學校進度和學習興趣
• 富互動的學習方式
• 學生上課時需常開口講英語,不會只懂寫不懂講
【課堂形式】
• 文法 (15-30 分鐘)
• 寫作(45-60 分鐘)
• 電影/音樂/遊戲(15分鐘)
【導師資料】
=== Miss Judy ===
• 九十後
• 港大校友(社會科學院 / 法律學院 政治與法學系 Government and Laws)
• 超過10年語文教學經驗
• 精通中英文和西班牙文,會考高考中英均奪 A
• 曾在歐洲歷史最悠久大學薩拉曼卡大學修畢拉丁美洲研究碩士
• 西班牙研究文憑
• 擅長引導學生發現語文的邏輯性和趣味性
• 學匯研習現任學術總監
=== Miss Popsy ===
• 九十後
• 港大校友(文學院藝術系)
• 超過10年教學經驗
• 高考口語奪 A,IELTS 奪 8.5 分佳績
• 資深英語教學 Facebook page 經營者
• 除了教授英文,也有教授電腦美術設計經驗
• 性格活潑跳脫,能和學生打成一片
【範例筆記】http://bit.ly/2G3D2nt
【課程大綱 (Grammar Topics) 】http://bit.ly/2LEBKmC
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