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「沒有完整配套措施，雙軌制會是藥師、獸醫師、飼主三方惡夢的開始！」

衛福部食藥署今天上午邀請藥師公會進行協調，達成3點共識。
　
共識一：藥師公會「有條件」同意雙軌制，但要求須先經法務部解釋適用條文，否則須修改《藥事法》第50條，才能讓獸醫師直接跟藥商買藥。

共識二：食藥署與藥師公會導論出動物用藥處方箋格式，方便社區藥局藥師辨識。

共識三：藥師公會希望農委會進行盤查，目前已訂定的597項藥品，若已有動物用藥許可證者，就不能使用人藥。
　
雖然食藥署與藥師公會有共識，但我覺得如果真要實行雙軌制，這三點的共識絕對還不夠讓雙軌制可以順利執行！這過程會發生太多問題。
　
首先，如果開放飼主去藥局領藥，如何辨別毛孩的身分？台灣目前沒有毛孩的身分認證系統，食藥署、防檢局要建立一套系統嗎？再者，目前寵物晶片登記的執行率普遍還低，要如何落實毛孩的身分認證？這是一大考驗。
　
再者，當飼主去藥局領藥時，藥局無法給予同樣藥物時，如何更換？由藥師來更換嗎？藥師的專業可以自行判斷要換哪種藥物嗎？藥師懂動物的藥學嗎？毛孩吃了藥如果出問題了，是藥師還是獸醫要負責？
　
這些都只是雙軌制可能會發生問題的其中一部份，食藥署如果只是跟藥師公會達成共識，沒有研擬完整的配套措施，那我相信雙軌制絕對是藥師、獸醫師、飼主三方惡夢的開始！

老師的字也太美了XD

逛舊書店最有趣的事情，莫過於發掘出「怎麼會有這種東西」的新鮮事物。有時，在舊書店裡挖到的有趣玩意，並非舊書，有可能僅是幾張紙。

有一次逛舊書店發現一個牛皮紙袋，裡面是一本線裝簿本與七張信箋。仔細一看，信箋上毛筆字密密麻麻，塗塗改改；簿本中字體端正整齊，內容與信箋文字相仿。初看還瞧不出端倪，以為是一般信件，可定睛一看----怎麼信件前有標題、後附評語，原來是老師出題讓學生學寫信的練習卷呢，這才知道這些信箋是早期私塾中學生的尺牘習作。

所謂尺牘習作，就是學怎麼寫信。現在國小低年級課程也有這一節，練習寫信以及格式，然後貼上郵票丟入郵筒，俟對方收到信就及格了。而從這些文獻，咱們居然可以看見幾十年前的人是怎麼學寫信的。

信箋頂印有「漢文三復學堂信箋」，內文以毛筆書寫，有「邀遊圓山」、「薦僱員」、「賀兄弟卒業」、「戒妄交」、「稟父旋家謀職」、「查被水災」、「還銀鳴謝」等。學生依題擬信，老師注點批改。

從一來一往的字跡，窺見過往師生的互動，此學生不知是何人？老師又是哪位名儒？我們無從得知。然而這一對無名師生的情感，就這樣白紙黑字地，在歷史上存檔了下來。