我們的podcast出來啦，這一次內容一定要好好推
📍 https://pse.is/3jhaea
上集 https://pse.is/3hfsa9 下集 https://pse.is/3hyv47
📍 本次因應時事先講：關於美國優先序位，與 #殘量疫苗 的處理
美國所有州都是醫療從業人員優先。
跨州別比較，多州同時將 #兩個以上的族群 列為優先施打
如紐約將以上四組同時列為優先名單。
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#殘存疫苗不浪費
在有剩餘劑量時，施打單位可以自行造冊施打剩餘劑量：
醫療單位可以自行編列施打候補名單，如退休職員、職員家屬等進行排序或抽籤。
即便如此，藥房先前施打疫苗後，仍須面臨極高的未到比例 (No-show Rate)
尤其是嬌生疫苗疑似出狀況的兩週一度高達 20%。
民間協助方式，其中最著名的是紐約新創公司 Dr.B。
該公司依照郵遞區號製作可能的候補清單
有殘劑時可以第一時間內通知 (軟封城期間在家的註冊用戶) 前來施打。
增加了該時期的疫苗使用效率，更省下了數以萬計的殘餘疫苗。
📍以上感謝
Lawrence 徐正憲 Johns Hopkins 健康經濟學家 分析整理喔~
(參考資料：國家教育統計中心 (NCES), 美國人口調查局 (United States Census Bureau), CDC 國家健康安全網 (NHSN), SNF Statistics, National Conference of State Legislatures (NCSL))
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📍本次podcast 也邀請到征戰於休士頓的新冠沙場的美國重症科 許環麟醫師
究竟是怎麼照顧重症病人?
走過一年的美國，經歷了那些臨床困境呢
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📍 疫週刊。看國際 每周日台灣時間 (GMT+8) 上午09:30
是一群由醫療與新聞專業人士共同組成的團隊
播報全球疫情新聞回顧之後，並主題式探討台灣防疫現況
📍常駐主談：
主辦人 姜冠宇 整合醫學科醫師、吳凌安 旅美小兒科醫師、Joel 福澤喬 東亞觀察媒體人、張允欣 戰區關懷協會執行長、Lawrence 徐正憲 約翰·霍普金斯大學健康管理、Stacy 游沛文 公關行銷人、許悅 輔大公衛政大傳播研究所、鄭妤婷 現役日本執業職能治療師、Sarah 劉筱茜 護理師/台灣社區衛生護理學會 TCHNA 擔任理事
📍 客座指導
林氏璧 台大前感染科醫師、塗醒哲 前衛生署長/現任 生技開發中心董事長
健康經濟學 台大 在 [評價] 101-2 連賢明健康經濟學- 看板NTUcourse - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：
101-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
連賢明
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
經濟系 選修
δ 課程大概內容
課程網頁：https://www3.nccu.edu.tw/~hmlien/health/hecon.htm
這學期的內容大致上分為幾個主題：
Optiaml Health Insurance
Benefits of Medical Care
Provider Payment and Incentives
Ownership and Hospital Performance
Early Life Health, Schooling, and Productivity
Drugs
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
沒有指定教科書，上課會用到的都在老師的網頁上
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
老師授課約1/3，同學報告paper約1/3，老師針對paper的評論約1/3
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
整個學期報告兩次paper，paper的內容可以參考老師的網頁，裡面有檔案。
一般是兩人一組，碩班一定要上台報告，
大學部自由選擇要不要報告，不想報告的也可以坐在底下聽就好。
沒有考試。
學期結束一個月內交一份紙本報告，只要是關於醫療經濟學的主題皆可。
期中考週上台初步報告期末報告想要研究的主題，約10-15分鐘，
期末考週上台講一下期末報告的內容，約10-15分鐘。
ρ 考題型式、作業方式
老師本來有要求針對上課報告的paper內容，寫一份小的整理，
但後來似乎不了了之，所以整個學期要交的好像只有期末報告。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
不點名，老師人蠻好的，不太會把人電倒在台上。
可能是因為在社科院的關係，這堂課選修的人不多，
這學期才15個左右，要加簽應該是一定選得到…
上課會講一些計量的概念，可能要有一點統計的基礎比較好。
另外有簡單介紹健保資料庫的使用，但似乎有興趣的人並不多。
Ψ 總結
老師從政大過來，上課時間是9:30-12:10，中間休息10分鐘。
這堂課大致上並不累，只有兩次口頭報paper跟期末報告而已。
內容主要對於醫療的議題，做一些跟「費用」或「福利」有關的討論。
大部分用的是計量方法，找出某個X跟Y的關係。
例如 X=生育率
Y=該地區剖腹產的比率
生育率的下降，該地區婦產科醫師收入變少，是否造成剖腹產比率變高？
有興趣的人可能會覺得還不錯，但沒興趣的同學大概會覺得很無聊就是了。
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